1、,物理,第十六章 電壓 電阻,第二節(jié) 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,目標(biāo)導(dǎo)航,課堂合作探究,課前自主預(yù)習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并且能畫出相應(yīng)的電路圖。 2. 學(xué)會正確使用電壓表測量串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓。 3會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)、并聯(lián)電路中各自電壓的規(guī)律。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1學(xué)會正確使用電壓表測量電壓，總結(jié)得出串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。 2會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。 知識鏈接：電壓表的使用，串并聯(lián)電路的連接,目標(biāo)導(dǎo)航,課前自主預(yù)習(xí),1連接電壓表時要注意： 2請同學(xué)們閱讀課本 P60頁的內(nèi)容，回答： 提出問題： ； 猜想或假設(shè)： ； 實(shí)驗(yàn)器材 ；

2、根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng) .,（1）電壓表要并聯(lián)在被測電路中。 （2）必須使電流從電壓表的“+”接線柱進(jìn)入，從“”接線柱流出。 （3）被測電流不要超過電壓表的量程.,串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓有什么關(guān)系？,串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓之和可能等于電源兩端電壓,電源、兩盞小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表,斷開,課前自主預(yù)習(xí),3請同學(xué)們閱讀課本 P61.62頁的內(nèi)容，回答： 提出問題： 猜想或假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)器材： 根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時，開關(guān) 應(yīng) 。,并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓有怎樣的關(guān)系？,并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓可能相等,電源.兩

3、盞小燈泡.導(dǎo)線.開關(guān)，電流表,斷開,課堂合作探究,一、探究：串聯(lián)電池組的總電壓與每節(jié)電池電壓的關(guān)系。 1.分別測量每節(jié)電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓。 第一節(jié)電池的電壓： V，第二節(jié)電池的電壓： V，這個電池組的電壓： V。 結(jié)論:串聯(lián)電池組的總電壓 。,1.5,1.5,3,等于各串聯(lián)電池之和,二、探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律: 1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：把兩個規(guī)格 （填“相同”、“不同”）燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上（如圖1），分別把用電壓表測量AB之間的電壓U1、BC之間的電壓U2、AC之間的電壓U。,課堂合作探究,不同,點(diǎn)擊觀看視頻,2.實(shí)驗(yàn)記錄： 3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

4、是：,課堂合作探究,串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,課堂合作探究,三、探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律: 1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：把兩個燈泡L1 和L2并聯(lián)起來接到電源上（如圖2），分別用電壓表測量L1之間的電壓U1、 L2之間U2、并聯(lián)部分的總電壓U,點(diǎn)擊觀看視頻,課堂合作探究,2.實(shí)驗(yàn)記錄 3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：,在并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓相等，且等于電源電壓,課堂合作探究,例1在圖3所示的電路中，電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的。 S閉合后則電壓表V的示數(shù)為 V，電壓表 V1的示數(shù)為 V，電壓表 V2的示數(shù)為 V，用電流表測得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，則通過

5、L1的電流是 A，通過L2的電流是 A。,4.5,4.5,4.5,0.3,0.2,例2如圖4所示，電源電壓為9V，且保持不變，開關(guān)S閉合時，電壓表的示數(shù)為6V，則 ( ) A 兩端的電壓為3V B 兩端的電壓為6V C 兩端的電壓為3V D 兩端的電壓為9V,課堂合作探究,A,例3如圖5所示，電源電壓保持不變，當(dāng)只閉合S1時，電壓表的示數(shù)為3V，當(dāng)只閉合S2時，電壓表的示數(shù)為4.5V，則此時L1、L2兩端的電壓分別是（ ） A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V,課堂合作探究,C,夯實(shí)基礎(chǔ) 1（2017柳州）如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合時，電壓表V、

6、V1、V2的示數(shù)分別是U、U1、U2，關(guān)于它們的關(guān)系正確的是（ ） AU=U1=U2BUU1+U2 CUU1+U2DU=U1+U2,課后作業(yè),D,課后作業(yè),2如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，閉合開關(guān)，用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（） A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值 D換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值,C,課后作業(yè),3把燈泡L1、L2連接起來，接在電源上測得燈泡L1兩端的電壓是2.5V，燈泡L2兩端的電壓為2.8V，則

7、燈L1與L2的連接方式為（） A一定是串聯(lián) B一定是并聯(lián) C可能串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D條件不足，無法判斷 4如圖所示電路開關(guān)閉合后兩燈發(fā)光以下說法正確的是（） A電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù) B電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù) C電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù) D電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍,A,A,課后作業(yè),5小彩燈的額定電壓是6V，要接在220V的電路中，至 少聯(lián)個這種燈泡 6某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為 ，L2兩端的電壓為 ,串,37,4V,2V,7如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S由接點(diǎn)

8、1轉(zhuǎn)到接點(diǎn)2時，電壓表示數(shù)變化如圖乙所示，則燈泡L2兩端的電壓是 V，電源電壓是 V。,課后作業(yè),4,6,課后作業(yè),8（2017安徽）如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭a與b處相接時，電壓表示數(shù)為6.0V；使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關(guān)S后，電壓表示數(shù)為4.5V，這時燈泡L2兩端的電壓為 V,1.5,9小明按圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V,課后作業(yè),8,2,10（2017揚(yáng)州改編）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動中 （1）如圖所示，連接電路時，開關(guān)應(yīng)

9、該處于 （選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)，至少需要 根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格_ （相同/不同）的小燈泡,課后作業(yè),斷開,6,不同,（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是 （填出一種即可） （3）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測量L2兩端電壓她能否測出L2兩端電壓？ ，理由是 ,課后作業(yè),L2斷路,不能,正負(fù)接線柱反接了,（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進(jìn)行評價： ，改進(jìn)方法是 ,課后作業(yè),一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)

10、行多次實(shí)驗(yàn),課后作業(yè),11小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按如圖甲所示電路圖連成如圖乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）,（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)_（選填“開路” 或“短路”）現(xiàn)象，小燈L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器_或_損壞,課后作業(yè),短路,燒壞,電源,（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了（在圖上將錯誤的導(dǎo)線打，并畫上正確的導(dǎo)線）_,課后作業(yè),（3）接下來，他們按如圖丙所示電路圖連接了三個電壓表實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)變化，做出_（選填1組或者多組）數(shù)據(jù)，這樣

11、做的目的是_ （4）實(shí)驗(yàn)最后得到的規(guī)律是_,課后作業(yè),多組,多次實(shí)驗(yàn)找共同規(guī)律避免偶然性,并聯(lián)電路干路支路電壓都相等,精英題庫 12如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)是7.5 V，電壓表V2的示數(shù)為9 V，若電源電壓為12 V，則L2兩端電壓是 ( ) A.4.5 V B.5.5 V C.3 V D.2 V,課后作業(yè),A,13在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下： （1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是 ,課后作業(yè),對電壓表進(jìn)行調(diào)零,課后作業(yè),（2）問題解決后，開始按圖2連接好電路，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖1的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 （3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次測出的電壓填入下表,電壓表的正負(fù)接線柱接反了,請你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回