1、創(chuàng)業(yè)需要量力而行扛起創(chuàng)業(yè)大旗帶頭走這組報道前三篇稿件分別講述了呂新建、林銀華、吳松林三人的創(chuàng)業(yè)故事，他們只是我省創(chuàng)業(yè)大學生村干部的一個縮影。這些創(chuàng)業(yè)的大學生“村官”有的取得了初步成功，有的經(jīng)歷過失敗，有的還在摸索前進，還有不少人心中存在顧慮，對創(chuàng)業(yè)前程信心不是太足。大學生村干部創(chuàng)業(yè)如何提升信心?要獲得成功還需要注意什么 ?11 月 26 日，在采訪省社會科學院副院長郭曉鳴的過程中，“能力”、“合作”、“風險”這些字眼被無數(shù)次提及。正確評估創(chuàng)業(yè)能力記者：采訪中，我發(fā)現(xiàn)不少大學生“村官”有創(chuàng)業(yè)的念頭，但真正落實到行動的卻不多，怎么看待這個現(xiàn)象?郭曉鳴：大學生村干部是作為村黨支部副書記或村主任助理到

2、農(nóng)村工作的，要從一個管理者到創(chuàng)業(yè)者，并不是一件容易的事情。不少大學生村干部并不具備創(chuàng)業(yè)的條件，雖然大學生村干部普遍具有較高的文化素質(zhì)，有的還具有一定的專業(yè)優(yōu)勢，但畢竟大多剛剛離開校門，還缺乏創(chuàng)業(yè)所需的資金、資源、經(jīng)驗以及必要的社會關系。出于這些考慮，一些大學生村干部有想法沒行動。謹慎是對的，創(chuàng)業(yè)之前，正確評估自身的創(chuàng)業(yè)能力，清楚自身是否具備創(chuàng)業(yè)的條件和實力是很有必要的，要量力而行，不能一時心血來潮。記者：呂新建等三位大學生村干部結(jié)合了當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、村情來創(chuàng)業(yè)的，但有些大學生村干部并不知道如何選擇創(chuàng)業(yè)項目，你認為他們在選擇創(chuàng)業(yè)項目時需注意哪些問題 ?郭曉鳴：呂新建等人的選擇是正確的?，F(xiàn)在不少大

3、學生村干部選擇的創(chuàng)業(yè)項目和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不一樣，多是發(fā)展新品種，開展新項目。我建議他們在創(chuàng)業(yè)之前除了正視自己的能力外，最好還要了解當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)基礎和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合所在村鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和市場需求因地制宜地選擇適合的創(chuàng)業(yè)項目。同時在技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷上還需要補補課。學會合作優(yōu)勢互補記者：廣漢大學生“村官”林銀華曾和朋友合伙創(chuàng)業(yè)，因合伙人的一個決策導致養(yǎng)鴨失敗，有的“村官”又因合伙使創(chuàng)業(yè)順利進行下去。在這方面，你認為大學生村干部應注意哪些問題?郭曉鳴：創(chuàng)業(yè)不是一個人的事情，大學生村干部畢竟資金、技術(shù)、閱歷有限，他們可以尋找合作伙伴。比如缺資金、缺技術(shù)的時候，又遇到很有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項目，大學生

4、村干部可采取聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，像吳松林找合伙人就是一個很好的例子。當然合伙人要找志同道合，互幫互助的人，這樣大家在創(chuàng)業(yè)合作中才能優(yōu)勢互補，相得益彰，否則就會像林銀華第一次創(chuàng)業(yè)那樣，因合伙人的決策導致養(yǎng)鴨失敗。除了找好合作人外，大學生村干部還需要和當?shù)剞r(nóng)民、村干部等建立友好合作關系。不少大學生村干部發(fā)展的項目多是農(nóng)業(yè)項目，涉及到的租地、用人等都需要和農(nóng)民、村干部等打交道，如果沒有當?shù)剞r(nóng)民、村干部的支持，創(chuàng)業(yè)要成功是很難的。合理規(guī)劃規(guī)避風險記者：南充市高坪區(qū)大學生“村官”何海蓉發(fā)展黃花種植，20 畝黃花需要8 萬多元資金，何海蓉自己籌集了5 萬元，還有缺口 3 萬元，后來還是鄉(xiāng)上出面借錢給她?？梢哉f，缺少

5、資金是困擾不少大學生村干部創(chuàng)業(yè)的主要問題，他們希望得到政府更多的支持，你怎樣看待這個問題 ?郭曉鳴：不僅是大學生村干部，很多人創(chuàng)業(yè)都會遇到資金問題。為什么說創(chuàng)業(yè)要量力而行，就是要大學生村干部根據(jù)自身實力和情況來創(chuàng)業(yè)，而不是每個人都有條件創(chuàng)業(yè)。對那些確有一技之長、具有一定社會經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)愿望的大學生村干部，政府和社會應當給予一定的鼓勵和支持?，F(xiàn)在省上出臺的如大學生村干部小額信用貸款額度可放大到 510 萬元等措施就是為了解決他們創(chuàng)業(yè)資金難的問題。另外，大學生村干部要注意創(chuàng)業(yè)不是短時間的事情，有些問題可以用錢暫時來解決，有些問題則需要利用自身知識、技術(shù)和社會關系來解決。記者：不少大學生村干部得知創(chuàng)業(yè)

6、可貸款 510 萬元這一政策，高興的同時又有些擔憂：會不會創(chuàng)業(yè)不成，反而背上一身債 ?在目前創(chuàng)業(yè)成功率并不高的情況下，如何規(guī)避風險是很多大學生村干部關注的問題。郭曉鳴：創(chuàng)業(yè)總與風險相伴而生，對于創(chuàng)業(yè)中的市場風險和金融風險，無論是政府還是大學生村干部都應具有清醒的認識和足夠的承受能力。適當控制風險，也是保證創(chuàng)業(yè)成功的關鍵，比如在貸款方面，政府可建立相關的風險分散機制，降低大學生村干部創(chuàng)業(yè)的風險。創(chuàng)業(yè)時，大學生村干部也應結(jié)合自己的承受能力和償還能力，發(fā)展與自身實力相符的事業(yè)，而不應貪大求全，加大創(chuàng)業(yè)風險。延伸閱讀創(chuàng)業(yè)基金扶持成才我省采取“十條措施”開通大學生“村官”成長“快車道”，其中一條措施就是創(chuàng)業(yè)基金扶持大學生村干部成才。除省上建立大學生“村官”創(chuàng)業(yè)基金外， 21 個市州分別建立了 300 萬元以上的大學生“村官”創(chuàng)業(yè)基金，并按財政增長比例逐年增加。重點幫助和支持那些有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的大學生 “村官”，帶領群眾創(chuàng)業(yè)致富。省委組織部和人民銀行成都分行近日