1、玫瑰：寓意純潔的愛、美好常在等,1,課資分享,百合：寓意百年好合、事業(yè)順利等,2,課資分享,康乃馨：寓意真情、祝福、健康永遠等,3,課資分享,鈴蘭花,4,課資分享,鈴蘭花,南斯拉夫 沃蘭茨,5,課資分享,鈴蘭花的傳說,傳說亞當和夏娃聽信了大毒蛇的謊言，偷食了禁果，森林守護神圣雷歐納德發(fā)誓要 殺死大毒蛇。圣雷歐納德與大毒蛇搏斗，最后精疲力竭與大毒蛇同歸于盡。在他死后的土地上，長出了開白色小花、狀似小鈴鐺的具有香味的鈴蘭。冰冷土地上長出的鈴蘭花是圣雷歐納德的化身，凝聚了他的血液和精魂。把鈴蘭花贈給親朋好友，幸福之神就會降臨到收花人身上。,6,課資分享,鈴蘭花語,鈴蘭是法國、芬蘭、瑞典、南斯拉夫的國

2、花。這種有香味的小花，在法國的婚禮上常常可以看到。送這種花給新娘，是表示祝福新人“幸福的到來”。大概是因為這種形狀像小鐘似的小花，令人聯(lián)想到換起幸福的小鈴鐺吧！另外，也因為鈴蘭的生長地域不大，又被稱為“山谷百合”，給人一股“純潔清新”的感覺。 如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng)；鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。 如果你不能從夜風(fēng)中捕捉輕如星星嘆息的鈴蘭幽香，又如何能循香而至來到鈴蘭綻放的山谷？如果你不是傾心守護，怎能剛好在鈴蘭時光走到它身邊？鈴蘭

3、的守候只為最有心的人，鈴蘭隨風(fēng)輕扣的樂聲只有最愛它的人才能聽見。為了獲得真愛，鈴蘭在寂寞山谷等待自己春天的到來鈴蘭花只伴著五月的春風(fēng)開放，她的花語是幸福再來（return of happiness）。,7,課資分享,作者簡介,沃蘭茨（18931950），南斯拉夫斯洛文尼亞作家。原名洛弗羅庫哈爾，生于科魯什卡。出身于貧苦農(nóng)民家庭。曾在家務(wù)農(nóng)，后赴維也納入高等合作社學(xué)校求學(xué)，開始接觸社會主義思想。1920年參加南斯拉夫共產(chǎn)黨，曾被迫流亡國外多年。后秘密回國。1941年為斯洛文尼亞解放陣線的發(fā)起人之一。第二次世界大戰(zhàn)期間被關(guān)禁在納粹集中營。戰(zhàn)后當選為南斯拉夫聯(lián)邦國民議會議員和斯洛文尼亞人民共和國人民

4、教育委員會主席。他在農(nóng)村務(wù)農(nóng)時即開始創(chuàng)作活動，1935年出版小說與水搏斗，受到文學(xué)界的重視。他的作品大多描寫奧匈帝國和南斯拉夫獨裁統(tǒng)治時期的生活，貫串著反對民族壓迫的精神。小說縱火者(1939)描寫科魯什卡人民反對奧匈帝國的統(tǒng)治的斗爭。小說妙齡(1940)是他的代表作，描寫一支斯洛文尼亞軍隊起義的過程。小說小坑（1941）寫南斯拉夫統(tǒng)一之后斯洛文尼亞的生活。他的作品還有從科特利到貝利沃德(1945)、在國外土地上的戰(zhàn)斗(1946)、我們的界石(1946)等。,8,課資分享,三、整體感知：本文共分幾部分？每部分各寫什么內(nèi)容？ 全文可分問三個部分： 第一部分（l-4節(jié)），寫“地獄”的環(huán)境，自己從小

5、就對它充滿恐懼。 第二部分（5-22節(jié)），寫“我”第一次被派到“地獄”去放牧。 第三部分（23-36），寫“我”第二次獨自去“地獄”為母親采摘鈴蘭花。,9,課資分享,解題,本文為什么以“鈴蘭花”為題？ 明確：它與中心事件有關(guān)我到“地獄”為母親采摘鈴蘭花的故事，同時象征對母親深深的愛。,10,課資分享,文本研討（一）,概述文中敘述的“我”記憶中的兩件事情。 找出兩件事情中對“我”的心情描述的語句，并用概括性的詞語說說“我”的心情是怎樣的。,11,課資分享,事情1:“我”第一次被派到“地獄”去放牧。 事情2：“我”第二次獨自去到“地獄”為母親采摘鈴蘭花。,“我”的心情： 恐懼、絕望、無奈； 依然恐

6、懼，然而愜意、奇妙、興奮等。,12,課資分享,文本研討（二）,為什么前后兩次的心情會有如此的不同呢？ 是什么讓“我”愿意第二次主動地獨自去“地獄”呢？ （在文中找出相關(guān)的語句進行分析）,13,課資分享,是“我”對母親有著深深的愛。,作家在此強調(diào)了愛的力量，愛能戰(zhàn)勝一切，超脫一切，使人變得勇敢、頑強。,14,課資分享,文本研討（三）,劃出文中描寫“地獄”的語句，概括“地獄”的特點?！暗鬲z”的景色在文章中是否有變化？ 思考這些描寫在文章的結(jié)構(gòu)安排中起到了怎樣的作用？,15,課資分享,明確：1、有變化：開頭環(huán)境描寫，意在渲染 “地獄”的陰森恐怖神秘；表現(xiàn)兒時的“我”對“地獄”的萬分恐懼；為后文我為了

7、母親能戰(zhàn)勝恐懼作了很好的鋪墊，突出了文章的主旨；同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。第28節(jié)描寫的景物，用了擬人和比喻的手法，寫出了明亮、美麗的山中清晨日出圖景。烘托出“我”因愛因責(zé)任感而變得美好的心情。 2、前后兩處的景物描寫構(gòu)成鮮明的對比，為揭示文章主旨起到很大作用。是作者構(gòu)思的精妙之處。,16,課資分享,二、找出文中心理描寫和行動描寫的語句，體會這些語句的妙處。（如：第29節(jié)、第30節(jié)） 明確：心理描寫：“神奇的力量使我重新邁開步子，穿過地頭”、“我懷著一種興奮而又難過的心情” 行為描寫：“緊閉著雙眼”“趕緊走出地獄”一口氣往家里跑去”等句子，既符合人物的自身實際，又深刻地揭示出了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。 作用：這些都是極真實的描寫，惟其真實才會可信。生動地寫出了“我”不斷戰(zhàn)勝恐懼，但任然心懷恐懼的心理。 相同的地方還有第5節(jié)、第9節(jié)、第19節(jié),17,課資分享,思考討