1、課題蜘蛛開店課型講讀課文授課2課時時間知識與能力1.會認“蹲、店”等 15 個生字，會寫“店、決”等 9 個生字，會寫“飛蟲、決定”等 6 個詞語。2.朗讀課文，能根據示意圖講故事。教學3.能根據課文內容展開想象，續(xù)編故事。目標過程與方法在朗讀的過程中，了解課文內容，明白蜘蛛的改變。情感態(tài)度與價值觀在了解蜘蛛的變化的基礎上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。1.會認“蹲、店”等 15 個生字，會寫“店、決”等9 個生字，會寫“飛蟲、決定”等 6 個詞語。教學2.朗讀課文，能根據示意圖講故事。重點3.能根據課文內容展開想象，續(xù)編故事。教學在朗讀的過程中，了解課文內容，明白蜘蛛的改變。在了解蜘蛛

2、的變化的基難點礎上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。教學素課件識字卡片材第一課時教學會認“蹲、店”等15 個生字，會寫“店、決”等9 個生字，會寫“飛蟲、目標決定”等 6 個詞語 。教具生字卡片、多媒體課件。準備導入教學設計一、謎語導入“一物生來強，每天織網忙?？椡觎o靜坐，專等蚊蟲撞?！蓖瑢W們，你們猜到這則謎語的謎底了嗎？這是哪設計意圖用謎語導入，調動學生探究欲望，自然引入課文學習。（ ） 種昆蟲？對了，這就是會織網的蜘蛛，今天我們要學習的分鐘 這篇課文講的就是一只會織東西的蜘蛛開店賣東西的故事，它想開一個什么樣的店？蜘蛛最后開成店了嗎？（帶著這幾個問題我們來讀課文）板書課題蜘蛛開店新課教

3、學（）分鐘二、自主識字1. 教師提示自讀要求，要求學生按要求讀課文：（1）大聲朗讀課文，注意要讀準字音，讀通課文，遇到不認識的字詞要多讀幾遍。（2）了解蜘蛛開店的起因，經過。2. 檢查自學情況師：同學們讀得真不錯，課文里的生字詞同學們都記設置這個環(huán)節(jié)，讓學住了嗎？ 那讓老師來 考大家吧！生帶著問題自讀課文，（1）本課新詞 （出示課件 2）提高學生自主解決問寂寞無聊簡單編織終于工夫題的能力。圍巾招牌顧客匆忙蜈蚣這一環(huán)節(jié)非常重要，生師：同學們先自己讀一讀，讀不準的字請教一下同桌。字的認讀對低年級的（學生自由讀）都讀完了嗎？誰來讀給大家聽一聽？（指學生來說非常重要。會名讀，即時糾正發(fā)音）恩，看來同學

4、們讀得都挺不錯，現認字才能通讀課文，為在讓我們一起來讀一下。（全班齊讀）接下來的理解分析課（2）會認字、會寫字 （出示課件3）文打下堅實的基礎。會認字：蹲寂寞 罩編顧付頸襪匆蜈蚣會寫字：店決定商夫終完涉及這一環(huán)節(jié)，是為了換期讓學生學會合作，從而師：只剩下生字啦！同學們還認識他們嗎？自己讀讀提高分析問題、解決問看。（學生自由讀）好，誰自告奮勇起來讀一下？注意，題的能力。匯報能有效老師指哪個字你就讀哪個好嗎？（指名讀）同學們說他們鍛煉學生的口語表達讀得好不好??？我相信其他同學一定也這么棒，咱們來開能力?；疖嚢?？（開火車讀）（3）識記生字鞏固、強化所學知師：同學們都真聰明，記得這么好！那你是用什么方

5、識，夯實基礎。法記住他們的呢？（學生回答）（出示課件 4）偏旁識生字：寂 =宀 +叔寞 =宀+莫編 =纟 + 扁織 = 纟 + 只終 = 纟 + 冬 蜈 = 蟲 +吳蚣 =蟲 + 公聯系實際識字：店飯店商店，頸“脖子”蹲體育課上我們做蹲起。（出示課件 5）形近字：罩卓完寶顧頑同偏旁：編織終蹲趴蜈蚣利用形聲字識字：期蜈蚣寞后鼻音：匆蚣教師重點指導：店決定商夫終完換期5. 指導寫字（1）學生自讀生字，觀察，談發(fā)現。（2）教師示范，重點指導。（出示課件 6、7）“店”：“店”第一筆要短，第二筆要長，第三筆要長，能把“占”包住。這樣寫字才好看“終”： 是左右結構；它的偏旁是“纟”，一共8 畫 第五筆是

6、橫撇。反義詞是始 。“宀”：第一筆點要短， 第二筆點要短， 第三筆要長。（3）學生練寫，教師巡回指導。6. 討論課文主要內容。 （出示課件 8）（1）分小組討論。（2）組長匯報蜘蛛開店的起因：蜘蛛寂寞無聊。蜘蛛開店的經過：賣口罩給河馬 - 換成賣圍巾給長頸鹿換成賣襪子給蜈蚣三、作業(yè)布置 （出示課件 9）1. 鞏固強化讀一讀、記一記課堂小終始終終點結及拓展延伸完完成完工（）圍棋包圍分鐘圍（2）抄寫生字，預習課文，了解蜘蛛為什么會不斷更換自己賣的東西。課堂作業(yè)新設計1. 看拼音寫漢字。shng di nbin zh wn g ngjuding2. 比一比在組詞。店（）定（）圍（）決（）床（）是（）

7、團（）塊（）3. 寫出下列各詞的反義詞。無聊 - （）簡單 - （）長- （）賣- （）【答案】1. 商店編織完工決定2. 商店床上一定不是圍巾團圓決定一塊3. 充實復雜短買第二課時1.朗讀課文，能根據示意圖講故事。教學目標2.能根據課文內容展開想象，續(xù)編故事。教具準備多媒體課件教學設計設計意圖一、激趣導入。同學們，上節(jié)課我們學習了本課的生字新詞，也對課文內導入容有了大致的了解，我們知道了蜘蛛善于紡織，它織的網非常（）分精致，所以，蜘蛛決定開一個店，來賣東西，它會賣什么？結鐘果又怎樣？我們繼續(xù)學習這一課。二、朗讀體會。1.復習上節(jié)課學習生字。（同桌之間互相提問，看誰寫的又對又快。）2.關于生字

8、的回顧。舉例說明。（出示課件 11）“織”纟+只，和絲線、紡織品有關。“終”絲線，意思是將絲線扎緊。總結：和絲線有關的字大多使用“纟”。這樣有利于我們理解字的意思。3.根據生字朗讀課文。新課朗讀下列句子，體會思想感情。（出示課件 12、13）教學（ 1）晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。（）（ 2）蜘蛛累得趴倒在地上， 心里想：還是賣襪子吧，因為襪分鐘通過問題的設置，既承接了上一課的內容，又自然地引入下一課的學習，設置這一環(huán)節(jié)，是因為識字對低年級學生來說非常重要，會認字才能更好地理解課文。子織起來很簡單。（ 3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。朗讀指導：朗讀這三句話時

9、，我們首先抓住它們的共同點，設計這個環(huán)那就是蜘蛛害怕麻煩，不愿意多付出。但是，各句又有各句的節(jié)，是讓學特點。第（ 1）句，蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強烈，因此生們在學習讀起來應該用較為平淡一點的語氣；讀第（2）句時，抓住“累” 了生字的基的特點，讀的時候，要突出這個字；讀第（3）句時，抓住“匆礎上朗讀課忙”的特點，讀出蜘蛛的慌張的特點。文。這樣既三、課文理解。能把握課文1.自讀課文，思考：蜘蛛為什么要開店。（出示課件 14）內容，又能指導朗讀第1 自然段： 朗讀這一自然段的時候，要重點突出鞏固所學生“好寂寞，好無聊”這兩個詞語，來表現出蜘蛛的寂寞和無聊。字，可謂一2.再讀課文，完成下列表格。（

10、出示課件 15）舉兩得。第一次第二次開店賣口罩賣圍巾遇到河馬長頸鹿結果用了一整天用了一個星期3.邊讀邊想：蜘蛛為什么沒有開成店，他是個怎樣的人？4.選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀?？梢宰杂勺x，也可以展示個性指名讀。第三在自讀的基賣襪礎上把握課蜈蚣文內容，提高學生自學匆忙跑回能力，同時也提高學生的參與度。課堂小結及拓展延伸（）分鐘四、拓展延伸（出示課件16）讓我們展開想象，想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣，心理會怎樣想，故事接下來又會發(fā)生什么，試著編一編吧！拓展延伸能進一步把握蜘蛛的心理，對人物形象有更深刻的認識。蜘蛛開店賣口罩遇到河馬：用了一整天蜘蛛開店賣圍巾遇到長頸鹿：用了一個星期沒有堅持

11、精神板書賣襪子遇到蜈蚣：匆忙跑回網上內容課堂作業(yè)新設計1.把讀音和生字連在一起。dnjmzhobinjngpwcng罩寞寂編蹲趴頸匆襪2.給下列偏旁組成不同的字并組詞。_（）_（）纟宀_（）_（）3.寫出下列詞語的反義詞。寂寞 -（）長-（）4.蜘蛛最終沒有開成店，是因為（簡單 -（高 -（）蜘蛛怕辛苦，沒有堅持的精神。蜘蛛不喜歡開店了?！敬鸢浮?.d nj mzh obi nj ngpwc ng罩寞寂編蹲趴頸匆襪2.織紡織完完成編編織安 安全3.熱鬧復雜短矮4.教學反思這是一篇童話故事， 這篇童話故事講述了蜘蛛開店的過程， 從中我們可以看出蜘蛛害怕困難，沒有堅持不懈的精神。這篇文章通俗易懂，

12、對于經常聽童話故事的學生們來說很容易理解。下面是這堂課的反思：一、用謎語導入，提高興趣。興趣是最好的老師。低年級的同學們對猜謎語非常感興趣。因此，在這節(jié)課的教學中，我用謎語導入。果然，我的謎語一出，同學們就興奮起來，他們紛紛猜測謎底，課堂氣氛非常熱烈。于是，我趁這個機會，引入了這課的學習。二、用多種方法識記生字。生字教學從來都不是一成不變的。 因此，在生字教學中， 我注重用多種方法對學生進行生字的訓練，其中最重要的一種方法就是讀。讀不僅能加深學生對生字的印象，還能讓學生對生字有個初步的理解。在讀的過程中，我讓同學們自讀、齊讀、指名讀，這樣一來，絕大多數同學能很流利地把生字詞讀出來。不僅如此，我

13、還用不同的方法幫同學們記憶生字。這樣用總結的方式記生字效果非常好。三、小組合作，共同討論。用小組合作的方式既可以培養(yǎng)同學們的合作意識，還能讓每個孩子盡可能地都參加到學習中。所以這節(jié)課我運用小組合作的方式進行。我先把問題 呈現給大家，然后讓他們合作完成，再由小組長匯報。效果出乎意料，每個小組不僅完成了任務，還有新的收獲。比如，有的小組還想象了一下蜘蛛看到蜈蚣時的動作、心理等，充實了課文內容， 效果良好。不足之處在于， 同學們對蜘蛛性格把握得不夠準確， 思考原因，可能是由于我在課堂教學中，把重點放在了字詞教學中，對蜘蛛的形象把握不夠。在今后的教學中，我要全方位把握內容，不能顧此失彼。備課素材【教材

14、分析】蜘蛛開店是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級下冊的第七單元的第三篇文章，是一篇童話故事。這個故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當開賣襪子的店時，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。【與文章相關的資料介紹】蜘蛛：節(jié)肢動物門蛛形綱蜘蛛目所有種的通稱。除南極洲以外，全世界分布。從海平面分布到海拔 5,000 米處。均陸生。體長1 90 毫米。蜘蛛對人類有益又有害，但就其貢獻而言，主要是益蟲。身體分頭胸部和腹部。部分種類頭胸部背面有胸甲，頭胸部前端通常有8 個單眼（也有 6 個、 4 個、 2 個、 0 個的），排成 24 行。課后作業(yè)基礎積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。kidinjudngshngliangzhwn（）（）（）（）zhngywn chngwijnq zhng（）（） （）（）二、給下列字選擇正確的讀音，打。dnzhopingmi蹲罩編顧襪znzobinkw三、在不是比喻句的后面畫“”。1.長頸鹿的脖子和大樹一樣高。（）2.彎彎的月兒像小船一樣。（）閱讀能力大提升四、閱讀課文片段，完成練