1、第二單元 -2安東諾夫卡蘋果【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：把握文本結(jié)構(gòu)，理解文本中出現(xiàn)的重要詞語；了解場(chǎng)景描寫在本文的作用。品味文本清新優(yōu)美，散發(fā)著生活氣息的語言。2過程與方法：預(yù)習(xí)、小組討論、教師點(diǎn)拔、誦讀、分析法3情感態(tài)度價(jià)值觀：了解莊園日益破敗的歷史，把握作者對(duì)生活的熱愛之情?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1一感知教材1. 了解有關(guān)作者的常識(shí)。2速讀課文，為各自然段標(biāo)號(hào)，借助工具書掃清文字障礙，劃出不懂的字句。3閱讀掌握“話題：場(chǎng)景”中的“場(chǎng)景的功能”。（ P29-P 32）二識(shí)記教材1注字音寫漢字孳（）生裙裾 （）詈（）罵傾圮（） qi（）意料 qi o（）f（ ）郁后 y（ ）gu （）火yng（）繞針

2、bi n（）shu（）獵靜謐（）槭（）掇（）闃（）無一人傴僂（）（）黑黲黲（）卷帙（） 憂悒（）2積累下列成語，掌握它們的用法一覽無遺絡(luò)繹不絕屈尊枉顧風(fēng)馳電掣震耳欲聾憂心忡忡搜索枯腸井井有條按轡徐行心曠神怡一望無垠纖塵不染養(yǎng)尊處優(yōu)狼吞虎咽出其不意頤指氣使美輪美奐素昧平生不速之客沁人心脾不由自主卷帙浩繁川流不息破釜沉舟闃無一人晨光熹微紆尊降貴牝雞司晨三初步理解教材1完成下列安東諾夫卡蘋果結(jié)構(gòu)圖解安部分層意主題東諾描繪安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)果園清晨圖和日暮借 對(duì) 往 昔第一部分夫卡圖。生 活 的 回蘋第二部分田野豐收?qǐng)D與姑母的莊園生活圖景。憶 ， 抒 發(fā)果了對(duì)結(jié)構(gòu)第三部分深秋雨后狩獵圖。圖解的

3、回 憶 和對(duì)第四部分憑吊小地主的生活圖景。的 惆 悵 和傷感。2本文的場(chǎng)景描寫有什么特點(diǎn)？第四個(gè)場(chǎng)景與前三個(gè)場(chǎng)景在色彩上有什么不同？為什么會(huì)有此不同？3第一部分中描寫蘋果成熟的季節(jié)，找出視覺、嗅覺、聽覺的描寫，簡單分析。4姑母的“宅第”的描寫，如何表現(xiàn)人物與生活氣息？5找獵途中借宿鄰家的場(chǎng)面如何表現(xiàn)生活氣息？【自主檢測(cè)】下列各句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是（）A她從小就養(yǎng)成了自以為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。B博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生， 美輪美奐。C人們都說貓是老鼠的天敵，但有些養(yǎng)尊處優(yōu)的貓，早已把抓老鼠的本領(lǐng)忘得一干二凈了。D不管科學(xué)獎(jiǎng)還是人文獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)還是第一大獎(jiǎng)，