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文檔簡介
1、海洋是未來的糧倉,涇源縣第二中學(xué) 郭寧霞,海洋是未來的糧倉,十萬個(gè)為什么,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過各種讀法理解課文內(nèi)容,了解海洋是未來的糧倉的原因; 2.體會說明文語言的準(zhǔn)確性,能辨析常見的幾種說明方法。,1、指導(dǎo)學(xué)生積累生字詞。,海藻(zo ) 鷓鴣(zh g) 滸苔(h ti)石莼(chn) 劇增:猛烈增多。 妥善:妥當(dāng)完善。 危言聳聽:故意說嚇人的話,使聽的人吃驚。 不言而喻:不用說就可以明白。,2、學(xué)生默讀課文,思考:本文介紹了那些內(nèi)容?.,3、學(xué)生自己梳理本文結(jié)構(gòu),用最簡單的話概括段意。,一、(12自然段),二、(36自然段),三、(7自然段),海洋能成為未來糧倉的原因 。,強(qiáng)調(diào)海洋可以成
2、為人類未來的糧倉。,提出:海洋可成為人類未來糧倉。,廣義的糧食,藻 類,浮游生物,魚 蝦,“世界人口劇增,資源短缺,這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題?!?2、至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物。,“最”從程度上,“之一”從范圍上,強(qiáng)調(diào)人口劇增, 資源短缺是嚴(yán)重的環(huán)境問題。,“更”突出人們對“魚蝦”的熟悉程度,較之海藻和浮游 生物又深了一層。,四、找出文中的說明方法,并體會語言的準(zhǔn)確性。,3、盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以避開遠(yuǎn)洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。 4、除海藻類,海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。有人作過計(jì)算,在不破壞生態(tài)平衡的前提下,若能把它們捕撈出來,加工成食品,足可滿足300億人的需要。,“近”是接近的意思,接近不等于到了極限。,界定了人類對海洋的開發(fā)利用是在環(huán)保的前提下, 體現(xiàn)了海洋的開發(fā)潛力。,劃線詞語和短語都體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、 客觀的特點(diǎn)。,這篇課文闡述了海洋能成為未來糧倉的原因,科學(xué)的說明了海藻和海洋豐富的生物能為人們提供充足的蛋白質(zhì),滿足人口不斷增加的需要。同學(xué)們,海洋不僅是人類的“糧倉”,還是未來的“大礦場”,“大建材基地”,因此,我們要保護(hù)海洋
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