1、高三備課組工作計劃三篇 高三化學工作計劃精品文檔，僅供參考高三備課組工作計劃三篇 高三化學工作計劃高三是高中最后一年，也是迎接高考的時刻。本站為大家整理的相關(guān)的，供大家參考選擇。 高三備課組工作計劃1 一、學生知識基礎現(xiàn)狀分析： 通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。 二、本學期教學的主要任務及要求： 1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策; 2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的

2、政治思維素質(zhì)。 3、通過高一內(nèi)容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力。 4、使學生能夠在首輪復習中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力; 三、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施： 1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法，充實新的內(nèi)容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。 2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學方法。 3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。 4、堅持學生為

3、主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。 5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質(zhì)量。 6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。 7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節(jié)過關(guān)。 8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合，培養(yǎng)學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質(zhì) 四、教材的重點和難點： (一)教學難點： 1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想

4、結(jié)合。 2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。 3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。 (二)教學重點： 1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。 2、經(jīng)濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。 3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。 高三備課組工作計劃2 本學期，政治教研組圍繞教學質(zhì)量提升年這一主題，在教務處的領(lǐng)導下，在教研室指導下，按照本學期教育教學的要求，落實新課程標準的有關(guān)精神，以轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想

5、政治課的德育和教學功能。經(jīng)過全組教師集思廣益，我們決定從以下方面做好教學工作，提高教學質(zhì)量。 一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì) 1、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學習。本學期來全組成員要認真學習中高考考試說明，研究中高考考試題型。利用大組學習，組內(nèi)教師相互推薦交流閱覽書籍，分享讀書心得。 2、讓大家將教學中比較好的資源傳到群共享里，大家交流、學習，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組織全體教師在共享資料中仔細學習政治標準教案必備環(huán)節(jié)和如備好課。重點引導青年教師學會利用共享資源和好的資源，不斷提升自己。 3、狠抓教學，督促每位教師苦練教學基本功。將備課組工作從查找問題

6、-制定計劃-落實-檢查-反饋一一抓實，對存在的問題及時糾正，不斷促進本組教師的發(fā)展。 4、本學期重點賽課和示范課為重點，要求全組人人參與。同頭課教師以同課異構(gòu)進行賽課：課前由備課組長認真審核和組員幫助完成，課中全組總動員，做好課堂觀察，并由相關(guān)教師將其黑板板書拍照，課后重點評課。(從不同觀察角度點評，同頭以知識內(nèi)容為主點評，大家共同討論如何設計更有效的設計一堂課的板書。在評價完后，由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書，上傳到政治組qq群由大家共享) 二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。 1、把教學計劃制定的更準確、更有效。 為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，

7、做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初中、高一、高二高三三個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施。 2、一周兩次集中備課，開發(fā)思想政治課教學資源，形成豐富的、系統(tǒng)的、不斷更新的教學素材。 教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。政治教研組堅持定期集中備課制度，先由各備課組確定主講人，在主講人設計的導學案的基礎上多次修改后定稿，整理成為集體教案，各備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案(個性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異)，并以定人、定課、定內(nèi)容的方式，每周由一名教師主體負責，打造本年級的精品課(內(nèi)容包括PPT、導學案、課時訓練)，

8、由專人負責傳入QQ群共享里，供大家共同使用。各備課組應把每項工作真正落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。 3、把傳統(tǒng)教學與多媒體教學有機整合，提高課堂教學實效。 在教學實踐中，全組教師采用情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，全組教師還充分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。 4、根據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同學年的學生年齡和心理特點，要開展特色課堂教學活動。特色是與教

9、師的教學風格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。這些活動有：課前三分鐘時事播報，以案說法，哲理小故事交流，心語小屋傾訴等。通過這些活動開闊了學生視野，促進師生互動，師生關(guān)系融洽、和諧，達到教學相長。 5、細化試卷編寫規(guī)則，閱卷嚴格規(guī)范。 本學期，我組全體教師認真學習試卷命題雙項細目表，將試卷嚴格按難易、題型多元化和認知領(lǐng)域教育目標的六個層次細化組題。閱卷嚴格規(guī)范，這是對教師的教和學生的學雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，要保證閱卷的客觀與公正。因此，閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級的試題講評、質(zhì)量分析。 6、各備課組在教研

10、組的統(tǒng)一部署下，各具特色： 初中備課組重點以如何搞好情境設計為課題研究。 高一備課組提出優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，做好初高中的銜接工作，使學生盡快適應高中政治學習。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率。建立年級每課錯題集。 高二、高三備課組計劃：高二年級重點針對學段生情進行有效的教學設計，并利用課堂教學觀察進行診斷性聽課和反饋，編制必修三導學案和課時作業(yè);高三年級重點研究高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學困生的輔導，力爭20xx年高考學科貢獻突出。 三、定期總結(jié)、交流，搞好課題研究 本學期教研組還應該在集備的同時，隨時發(fā)現(xiàn)問題，以問題為研究，及時解決教學中存在的問題

11、，并把這些問題進一步系統(tǒng)化、理論化，以此進一步搞好校本教研。 校本教研每一個計劃的實施不是一成不變的，我們都要進行及時的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學一得，我們在集體教研時，專門設置一個活動，交流自己好的做法與經(jīng)驗。這些做法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學技巧，也有機智故事，還有處理應急事件的做法及教訓。 高三備課組工作計劃3 一、指導思想 依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學科在202X高考中取得優(yōu)異成績。 二、具體工作安排 (一)高三歷史一

12、輪復習計劃 1、總體時間：20xx年9月202X3月。 2、增強復習的計劃性。 第一，要通盤考慮高三的復習進度、復習任務和考試任務。 第二，計劃的類型包括周計劃、月計劃和一輪復習計劃三類。 第三，計劃須經(jīng)充分討論后制定，要有較強的可操作性。 第四，各類計劃可考慮進班上墻，做到師生共享。 三、復習形式探討 第一步為復習舊課。主要通過學生看書提問進行。 第二步為重點知識點撥。教師確定點撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。 第三步為知能拓展提高。通過優(yōu)化處理資料試題完成。 復習時，要分塊落實知識概括梳理內(nèi)容的檢查督促。 4、從歷史學科層面對尖子生、邊緣生、學困生采取科學的管理策略。 第一，要加強對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。 第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。 第三，要加強對三生的人文關(guān)懷。 四、學習方法的指導 第一，加強對選擇題類型、特點的分析和解題技巧的指導。 第二，加強對主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導。 五、加強集體備課，提高備考效益。 第一，加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點，要有計劃性。 第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡，由備教學內(nèi)容、備知識梳理