1、生活中的統(tǒng)計活動簡介：以學(xué)生活動為主線來綜合體現(xiàn)課程在知識、能力、方法、興趣和態(tài)度等方面對學(xué)生的要求。學(xué)生活動包括問題的提出、調(diào)查、討論、制作調(diào)查報告、總結(jié)匯報、反思等一系列方面，共分為三個階段進行?；顒幽繕?biāo)：（一） 知識目標(biāo) 1.使學(xué)生進一步認識數(shù)據(jù)整理的方法，掌握統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的要點。2.使學(xué)生會進行簡單的數(shù)據(jù)整理，能把整理的數(shù)據(jù)用簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示出來。（二） 能力目標(biāo)1初步培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的能力。2培養(yǎng)學(xué)生利用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖分析問題的能力。（三） 情感目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的親身調(diào)查關(guān)注生活、關(guān)注社會現(xiàn)象，并體會到自己是社會大家庭的一員。第一階段活動準備1創(chuàng)設(shè)情

2、景：（從學(xué)生文具盒中任取一件文具，如一支鉛筆）問：誰知道要買這支鉛筆得花多少錢？當(dāng)學(xué)生回答出不同的結(jié)論時，提問：買同樣的鉛筆，你愿意多花錢還是少花錢？怎樣才能做到這一點？學(xué)生生提出自己的方法，教師小結(jié)：“在日常學(xué)習(xí)和生活中還有很多現(xiàn)象值得小朋友們?nèi)フ{(diào)查研究?！?前期準備：（1） 學(xué)習(xí)提出值得關(guān)注的現(xiàn)象或問題，并闡述自己的理由。（2） 討論各個提案研究的價值及可能對自己、他人或社會產(chǎn)生的影響。（3） 選取四個最受關(guān)注的提案作為本次活動研究的對象。（4） 成立活動小組。在自由組合的基礎(chǔ)上將全班同學(xué)分為四個活動組，并民主推選小組長。（5） 各活動組討論本組實施方案。主要包括調(diào)查的對象的行篩選、調(diào)查時

3、間及地點的選擇、人員分工等。最后交方案一份至教師處備案。教師活動：協(xié)調(diào)人員安排、參與各組方案的制訂。第二階段活動實施1調(diào)查周期：一星期2各組按本組制訂的計劃實施活動。3將調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)制成調(diào)查表并形成調(diào)查報告教師活動：參與學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計的活動當(dāng)中；保障學(xué)生安全；幫助學(xué)生協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，聯(lián)系家長、社區(qū)及有關(guān)部門；隨時了解學(xué)生活動的情況。第三階段匯報交流與評價1知識回顧出示一組數(shù)據(jù)：服裝廠計劃一月份生產(chǎn)服裝1500件，二月份生產(chǎn)2000件，三月份生產(chǎn)1850件要求：請將這組數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示出來重點討論：每個小格表示多少件服裝比較合適，為什么？你是怎么表示1850件的？這樣做的目的是為了幫助學(xué)生更

4、好地掌握知識的要點，便于他們正確地利用已有的知識和技能來開展活動。2活動匯報（1） 將本組收集的調(diào)查數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示出來。（2） 展示本組的調(diào)查報告，并利用調(diào)查報告和繪制的條形統(tǒng)計圖進行分組匯報。（3） 匯報完畢后，集體討論，評價本組與其他組的調(diào)查方法、過程、結(jié)果，以及調(diào)查報告的制作、匯報的方法效果等。 并且有不同意見或問題可提出來供大家討論。 教師活動：幫助學(xué)生鞏固已有知識和技能，為學(xué)生提供展示匯報的舞臺。附：活動小記我的這個設(shè)計方案已實施，在實施中學(xué)生選擇的調(diào)查項目有以下四個：垃圾數(shù)量的統(tǒng)計 車流量統(tǒng)計擁擠的76路公交車 網(wǎng)吧里的小學(xué)生多嗎？第一組的孩子負責(zé)對從學(xué)校大門到桐梓林小區(qū)這一

5、段街面上的垃圾進行統(tǒng)計與分析。他們之所以提出調(diào)查這個項目是因為，我們校園的周邊環(huán)境非常好，但街面上總是有那么一點點垃圾。孩子們覺得這些垃圾的數(shù)量雖然不多，但還是影響了我們的周邊環(huán)境。孩子們利用每天上學(xué)和放學(xué)的時間進行調(diào)查統(tǒng)計。讓人值得欣慰的是，他們不擔(dān)統(tǒng)計了垃圾的數(shù)量，并且自發(fā)帶來了清潔工具，將這一段路的垃圾全部“消滅”。并且孩子們通過分析垃圾的成份，發(fā)現(xiàn)這些垃圾主要是一些兒童食品包裝，因些他們對小朋友們提出倡議：不僅在校內(nèi)要愛護環(huán)境衛(wèi)生，在校外同樣也要注意愛護環(huán)境。第二組的孩子進行的是“車流量的統(tǒng)計”。孩子們的這個提案與我校所處的位置有關(guān)，我校地處人民南路的人南立交橋與火車南站立交橋之間的一

6、段路上。很多孩子每天都必須兩次穿越人民南路，但這里的車流量很大，從橋上開下來的車，速度也非?？?。因此孩子們很關(guān)心這里的交通狀況。通過調(diào)查，孩子們發(fā)現(xiàn)這段路沒有紅綠燈，但最多時每分鐘通過了204輛車，因此他們非常想請交管部門的叔叔、阿姨幫他們想想辦法。76路公交車是途經(jīng)我校的主要公交路線之一。第三組的孩子主要都乘坐這路車上學(xué)、放學(xué)，但是它的擁擠卻讓孩子們苦不堪言。于是孩子們選擇了每天下午5：30至6：00這段時間進行76路公交車上乘客人數(shù)的調(diào)查。孩子們調(diào)查了5天，發(fā)現(xiàn)平時人非常多，最多時達到了80人，遠遠超過設(shè)置的28個座位。因而他們希望公交公司能在這段時間多增加一些車次。有的孩子還提出將公交車分為老人車、學(xué)生車和成人車三類。其實公交車在高峰時段的擁擠并非僅是76路存在的現(xiàn)象，但從這個組的調(diào)查報告中確實能反映出孩子們在關(guān)注社會到他們造成的影響。第四組的孩子們關(guān)心的是同齡人的課余時間上網(wǎng)的問題，這也是現(xiàn)在很多家長、老師以及社會所關(guān)心的問題。孩子們選擇了下午6：00至7：00這段時間在住宅區(qū)附近的網(wǎng)吧進行調(diào)查統(tǒng)計，因為這段時間時間孩子們已吃過晚飯，有了