1、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末水平測試題（附答案）學(xué)期期末考試很快就要開始了，為方便大家備考，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特整理了2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末水平測試題(附答案)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助，預(yù)祝大家取得好成績。一、填空。(第8題4分，其余每空1分，共36分)1. 10個(gè)十是( )，4個(gè)百和2個(gè)十合起來是( )。2.8009里有( )個(gè)一和( )個(gè)千，10個(gè)千是( )。3.在里填上或=503305 999910000 6分米60厘米 1時(shí)50分46084806 8分米8米 70厘米7毫米 70秒1分4.在括號(hào)里填上合適的單位。(1)學(xué)校跑道長300( )。 (2)一節(jié)課時(shí)間是40( )(3)一支毛

2、筆長2( )。 (4)一根縫衣針長40( )(5)小華晚上睡了10( )。 (6)小亮跑100米用了17( )文化宮 北5.小明每天早上都跑步鍛煉身體,他先向( )面跑到人民橋,再向( )面跑到文化宮,最后向( )面跑回家。xK b 1.C om6.右圖中,有( )個(gè)銳角,( )個(gè)直角,( )個(gè)鈍角。7.下面每個(gè)數(shù)接近幾百或幾千?598 3007 7130 688 9038.在里填上合適的數(shù)。9. =41，除數(shù)最小是( )，此時(shí)的被除數(shù)是( )。二、選擇。(5分)1.一棵大樹大約高8( )。分米 米 厘米 毫米2.下面( )中的3和4354中的3表示意義一樣。327 39 1003 32003

3、.下列圖形中( )的角最大。4.38至少再填上( )可以被5整除。3 2 7 45. 分針從數(shù)字8走到數(shù)字9，經(jīng)過的時(shí)間是( ).1分鐘 .5分鐘 .1小時(shí)三、計(jì)算。(24分)1.直接寫得數(shù)。(6分)7+55= 486= 297= 63-34=55-27= 60+400= 50+60= 36+35=88-29= 90+900= 1000-800= 7200-7000=2.用豎式計(jì)算(帶*的題要驗(yàn)算)。(18分)53+9= 445= 457-368=713-555+415 = 800-109= 46+558=四、操作題。(6分)1.畫一條長50毫米的線段。2.再畫一條比50毫米短2厘米的線段。3

4、寫出下面的時(shí)間五、解決實(shí)際問題。(29分)1.有47個(gè)山楂,每5個(gè)串一串,能串成多少串,還剩多少個(gè)?2.一輛自行車的價(jià)格是524元、一個(gè)電水壺102元、一個(gè)電扇198元。(1)買一輛自行車和一個(gè)電扇需要多少元?(2)一輛自行車比一個(gè)電水壺貴多少元?3.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,二(1)班男生得了38分,女生得了42分;二(2)班比二(1)班多得了16分,二(2)班得了多少分?4.第一小組同學(xué)上午做了32朵花、下午做了38朵花,這些花每9朵扎成一束,最多能扎幾束?還剩幾朵?5.李老師原有536元,買電飯煲用了385元,又領(lǐng)了450元獎(jiǎng)金。李老師現(xiàn)在有多少錢?6.如圖,一個(gè)小正方體有6個(gè)面,其中1和2是綠色的

5、,3和4是藍(lán)色的,5和6是紅色的。小華一共拋了30次,記錄如下:朝上的數(shù)字次 數(shù)(1)統(tǒng)計(jì)一下，紅色面、藍(lán)色面、綠色面分別朝上的次數(shù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。(3分)紅藍(lán)綠( )次( )次( )次(2)統(tǒng)計(jì)一下,單數(shù)和雙數(shù)分別朝上的次數(shù),完成下面的統(tǒng)計(jì)表。(2分)單數(shù)雙數(shù)( )次( )次二年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案一、1、100，420 2、9,8,100003、，=，4、(1)米 (2)分 (3)分米 (4)毫米 (5)時(shí) (6)秒5、東，西北，西南6、1,2,17、600,3000,7000,700,9008、9、2,9二、,三、1、 62，8,41,29 28,460,110,71 59,990,200

6、,2002、62,84,89,573,691,604四、(1)略 (2)略 (3)9:00 ，4:30 ，8:10五、(1)475=9(串)2(個(gè))答：能串成9串，還剩2個(gè)(2)524+198=722(元)答：一輛自行車和一個(gè)電扇要722元524-102=422(元)答：一輛自行車比一個(gè)電水壺貴422元3、38+42+16=96(分)答：二(2)班得了96分4、32+38=70(朵)709=7(束)7(朵)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離

7、破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。答：最多能扎7束，余7朵與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安

8、詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。5、536-385+450=601(元)答：李老師現(xiàn)在有601元宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“