1、姓名電話學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)平 行 線 的 畫(huà) 法主題一、教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)畫(huà)平行線的方法。教材直接用一幅圖說(shuō)明用直尺和三角尺畫(huà)平行線的方法，沒(méi)有出示文字說(shuō)明。接著要求學(xué)生用畫(huà)平行線的方法檢驗(yàn)兩條直線是否平行。然后通過(guò)在兩條平行線間畫(huà)幾條與平行線垂直的線段并量出長(zhǎng)度，讓學(xué)生初步體會(huì)平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。二、學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。但是有時(shí)候?qū)W生有注意力不集中、不持久的特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許，可以通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)平行線來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)1. 用三角尺和直尺熟練準(zhǔn)確

2、的畫(huà)出一組平行線。2. 會(huì)利用畫(huà)垂線或平行線的方法準(zhǔn)確的畫(huà)長(zhǎng)方形。3. 通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)平行線的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。4. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用畫(huà)平行線和畫(huà)垂線的方法畫(huà)出長(zhǎng)方形。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體 教學(xué)環(huán)境交互式多媒體 教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境移動(dòng)學(xué)習(xí)其他五、信息技 術(shù)應(yīng)用思路（突出三 個(gè)方面：使用 哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié) 如何使用 這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？ ） 200 字1. 使用的技術(shù)有：（ 1） ppt 課件演示；（ 2）電子白板交

3、互系統(tǒng)；（ 3）實(shí)物投影。2. 使用環(huán)節(jié)：（ 1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：使用 ppt （圖片和音頻）創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到新課的學(xué)習(xí)中。（ 2）新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在自主探索出平行線的畫(huà)法之后，教師可以通過(guò)ppt 動(dòng)畫(huà)演示一遍畫(huà)平行線的過(guò)程，并幫助學(xué)生總結(jié)出平行線的畫(huà)法-1放 2 靠 3 移 4 畫(huà)。（ 3）練習(xí)環(huán)節(jié)：利用電子白板圈劃的功能和實(shí)物投影進(jìn)行當(dāng)堂批劃點(diǎn)評(píng)。3. 預(yù)期效果： 學(xué)生通過(guò)畫(huà)平行線認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)學(xué)， 能讓學(xué)生理解生活中的數(shù)學(xué)， 知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、信息技術(shù)支持（資源、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)

4、、研討、探究、方法、手段等 ）評(píng)價(jià)、建構(gòu)）師：灰太狼今天非常開(kāi)心，談話復(fù)習(xí)他想考同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題。（課件出示）灰太狼第一導(dǎo)入（復(fù)個(gè)問(wèn)題：過(guò)一點(diǎn)畫(huà)出已知直線的垂線，你會(huì)畫(huà)嗎？隨后灰太狼給同學(xué)們出了生： 復(fù)習(xí)畫(huà) 垂線的方 法ppt、白板回顧什么是平行 線，第二個(gè)問(wèn)題“你會(huì)畫(huà)一組并思考如何 畫(huà)平行 線習(xí)什么是平行線嗎？”平行線）探究新知（自主探索）師：（ 課件出示 問(wèn)題 ）自主探索一下如何畫(huà)出一 組平行 線生：思考用什 么工具可以 畫(huà)出一組平行線呢，并且試著畫(huà)出一組平行線自主探索小組合作小組展示（課件出示小 組合作要求）學(xué)生探 討交流師：將自己的想法和畫(huà)法交流 討論自己是如何 畫(huà)出一小組討論 交流。組

5、平行線的。試著講給 大家 聽(tīng)?zhēng)熃M織學(xué)生上臺(tái)展示自己的平行線的畫(huà)法及過(guò)程，小組比賽，看哪個(gè)小組畫(huà)學(xué)生上臺(tái)講演自己的做法和討論 交流，積極 踴躍的好講的也明白。課件展畫(huà)法 , 有不足之處可以由其他示：同學(xué)補(bǔ)充。的上臺(tái)展示， 總結(jié) 出畫(huà)平行線的方法，要用到三角尺，直尺， 并且說(shuō)出三角尺和直尺的作用分 別是什么？（課件展示平行線畫(huà)法）匯報(bào)總結(jié)強(qiáng)調(diào)平行線的畫(huà)法的注意事項(xiàng)出示 練習(xí)題 ，通 過(guò)練習(xí)題讓學(xué) 生鞏固并且熟 練平行線的畫(huà)法。鞏固練習(xí)思考在畫(huà)平行線的時(shí)候應(yīng)該注意什么，學(xué)生自己通過(guò)畫(huà)圖發(fā)現(xiàn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)學(xué)生思考 并動(dòng)手畫(huà)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在畫(huà)圖的過(guò)程中一定要做到直尺不能 動(dòng)，因?yàn)樗?起到了一個(gè)三角尺移

6、 動(dòng)的軌跡的作用 。運(yùn)用白板和實(shí)物投影真實(shí)地呈現(xiàn)了學(xué)生練習(xí)的情況，及時(shí)地圈畫(huà)點(diǎn)評(píng)！有利于教師及時(shí)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏！回顧練習(xí)小結(jié)這節(jié)課你 有哪些收 獲？談收獲并說(shuō) 出注意事 項(xiàng)總結(jié)七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等） 200 字左右畫(huà)平行線是教學(xué)難點(diǎn)，我們不僅要立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣畫(huà)平行線，更著重讓學(xué)生理解為什么要這樣畫(huà)，注重對(duì)知識(shí)本源的探究。這節(jié)課我想讓學(xué)生自學(xué)課本后，交流畫(huà)法，試著畫(huà)，教師板演畫(huà)法，學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)，可這樣一來(lái)，學(xué)生只能簡(jiǎn)單地成為模仿者，并沒(méi)有真正理解平行線的含義，可以預(yù)想學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不高，也許在完成作業(yè)時(shí)，也會(huì)有學(xué)生敷衍了事用直尺隨手畫(huà)出一組平行線，這樣一來(lái)，在教學(xué)下一環(huán)節(jié)：用畫(huà)平行線的方法檢驗(yàn)一組直線是否平行就不易落到實(shí)處了。思考后，我