1、人教新課標 四年級語文 下冊 第八單元,寓言兩則,1.認識課文的生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關詞句，體會人物的想法，體會到“學習要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。,學習目標,紀昌學射,第一課時,1.讀準字音，把課文讀正確。2.想想課文寫了什么事？3.思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到了什么啟示？,學習生字,妻 虱 蔡 睬 燙 劑 昌 刺 綁 扁 鵲 腸 胃 湯,飛衛(wèi)是怎樣教紀昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？,飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標，一眨不眨，

2、后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都照做了后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。,紀昌怎樣學射箭的？ 在飛衛(wèi)的指導下他先練眼力，把極小的東西練看成一件很大的東西后，才開始學開弓、放箭。,飛衛(wèi)為什么先讓紀昌練眼力，而不先教他開弓放箭？,a.假如紀昌不先練眼力，他會百發(fā)百中嗎？,b.假如紀昌沒跟飛衛(wèi)學射，而跟一個普通箭手學射，會成為射箭能手嗎？說說你有什么體會。,紀 昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。,紀昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子

3、旁邊，聚精會神地盯著它。,紀昌學射的故事，告訴我們學任何本領，都要有扎實的基本功。要想掌握射箭本領，就要先練眼力。要想掌握騎車本領，就要；要想掌握滑冰本領，就要；要想掌握操作電腦本領，就要；要想掌握，就要。你能舉例說一說嗎？,小結,扁鵲治病,第二課時,自讀思考： 扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文內容。,扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓公怎么會不相信他？ （蔡桓公根本沒有覺察到自己有病，所以不相信扁鵲的話。）,明知蔡桓公不相信，扁鵲為什么還一而再、再而三地去說？,扁鵲早知道蔡桓公要來請他，為什么幾天前就跑到秦國去了？,扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次又一次去提醒蔡桓公治病，當他覺得自己

4、無法治療時，跑到秦國，是出于自己安全的考慮。,扁鵲第二次來看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？,總結拓展,紀昌學射和扁鵲治病這兩則寓言，使我們明白了學習、做事、做人的道理。這樣優(yōu)秀的寓言故事還有很多，請同學們課余時間讀一讀“鄭人買履”“買櫝還珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的啟示。,再見！,寓言兩則,讀課文,1、自學生字,要求讀準字音。 2、想想寓言講了什么故事。為心中的疑問找到答案。 3、思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到什么啟示？,妻 虱 蔡 睬 燙 劑 昌 刺 綁 鵲 扁 扁 腸 胃 湯,學習生字,sh ci j c qu pin wi,虱子 理睬 藥劑

5、沖刺 喜鵲 扁舟 腸胃,q ci tng chng bng bin chng tng,妻子 蔡倫 燙傷 昌盛 捆綁 扁擔 腸道 湯藥,1、迅速默讀課文，說說紀昌怎樣學射的？找到有關的句子用直線劃起來。 2、課文寫了一件什么事？,紀昌學射,飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。,妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力，眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”,妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子

6、來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”,他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”,他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在

7、紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,假如紀昌不先練眼力，他會百發(fā)百中嗎？,？,要想掌握射箭本領，就要先練眼力。,要想掌握騎車本領，就要 。要想掌握滑冰本領，就要 。要想掌握操作電腦本領，就要 。要想掌握（ ）本領，就要 。,要想掌握本領，就要 。,讀了這個寓言故事你得到了什么啟示？,扁鵲治病,自學要求,讀準字音，把課文讀正確。 邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文。 提出自己的疑問或寫下自己的受到的啟示，準備與大寫交流。,第一次： 扁鵲： “大王，據(jù)我看來，您的皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發(fā)展。” 蔡桓公：“我的身體很好，什么病

8、也沒有。” 第二次： 扁鵲：“您的病已經發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深?！?蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。,快速默讀課文。扁鵲幾次提醒蔡桓公治??？蔡桓公有什么反應？把相關的句子畫出來。,第三次 扁鵲：“您的病已經發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！?蔡桓公聽了非常不高興。 第四次 扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。,蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。,蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他看病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到了秦國去了。不久，蔡桓公病死了。,默讀課文，提出自己的疑問或寫下自己受到的啟示，準備與大寫交流,？,防微杜漸，聽取別人的意見，不能諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見。,讀了這個寓言故事你得到了什么啟示？,如果能夠跨越時空，你想對蔡桓公說什么？用幾句話寫下來，想想蔡桓公聽了你的話會說什么？也用一兩句話寫下來。題目可以用跨越時空的對話,跨越時空的對話 我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國君，你又快死了，我還忍不住藥說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他激磁提醒你，你怎么就那么