1、小班繪本活動(dòng)：藏在哪里了 活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。2愿意大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。3體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1場(chǎng)景布置：石頭、樹(shù)、草、花；2ppt課件、棒棒糖若干。3幼兒圍坐成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程：1引起興趣，關(guān)注故事的名字（1）教師介紹故事的名字：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫藏在哪里了，名字叫什么？（2）猜猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕媸裁从螒蚰兀浚?）你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？（4）教師小結(jié)：在森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆?，真有趣。我們跟他們一起玩吧?出示ppt課件，觀察畫面，講述故事開(kāi)始部分（1）有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏？（追問(wèn)幼兒：哪個(gè)是小兔？小象

2、長(zhǎng)得什么樣？引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物的外形）（2）教師講述：誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)找呢？小動(dòng)物們想了一個(gè)好辦法剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對(duì)朋友說(shuō)：“你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到?！?進(jìn)入場(chǎng)景，參與尋找，講述故事內(nèi)容（1）引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)景中尋找。教師以小狐貍的口吻說(shuō)：“咦，都躲到哪里去了呢？請(qǐng)小朋友們幫我一起來(lái)找吧！”“石頭后面有誰(shuí)呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？（2）還有小動(dòng)物藏在哪里了？你找到了誰(shuí)？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹(shù)后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它的？（3）小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒(méi)找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹(shù)林里，大家把它的角當(dāng)成樹(shù)枝，所以找不到它。）4完整欣賞故事（1）教師：小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來(lái)吧?。?）操作ppt，講述故事。（3）提問(wèn)：有哪些動(dòng)物朋友來(lái)玩捉迷藏的游戲？你記得它們躲在哪里了？5游戲：捉迷藏。（1）教師：我們也來(lái)玩捉迷藏的游戲吧?。?）讓幼兒根據(jù)場(chǎng)景（石頭、大樹(shù)、花叢、草堆）自己找地方躲起來(lái)。教師邊找邊說(shuō)：你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？（3）給每位幼兒