1、幼兒園創(chuàng)建“一園一品”,打造教育品牌特色學(xué)校 3篇2018華夏幼教年會暨一園一品特色教育品牌高峰論壇”新聞發(fā)布會河南省人民政府督學(xué)閻俊合教授北京師范大學(xué)客座教授王紀(jì)瓊河南省研學(xué)教育研究院院長張雨河南省人民政府督學(xué)閻俊合教授、河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心秘書長常樂、河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心專家團(tuán)負(fù)責(zé)人程亞盟、幼兒教育專家團(tuán)姬旭東主任、河南華睿教育科技集團(tuán)董事長盧星先生、北京師范大學(xué)客座教授王紀(jì)瓊老師、河南省研學(xué)教育研究院院長張雨老師、河南忠恕教育楊海風(fēng)老師以及來自各地的幼教相關(guān)企業(yè)代表、優(yōu)秀幼兒園園長代表們參加此次活動。本次活動得到河南省教育廳、中國教育科學(xué)院、北京師范大學(xué)學(xué)前教育部的大

2、力支持，由河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心和河南華睿教育科技集團(tuán)共同主辦，由河南智庫研究院、鄭州忠恕教育、河南研學(xué)教育研究院、河南北元教育等機(jī)構(gòu)聯(lián)合承辦。河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心秘書長常樂發(fā)布會上，河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心秘書長常樂表示，2018華夏幼教年會暨一園一品特色教育品牌高峰論壇，以新法實施為突破口，集思廣益，創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)學(xué)前教育新發(fā)展、新動向、新資源、新模式，攜手共創(chuàng)幼教命運共同體。將會在未來的時間里，集合幼兒教育專業(yè)人士和優(yōu)質(zhì)社會資源助力我省幼兒特色教育品牌的打造。河南華睿教育科技集團(tuán)董事長盧星華夏幼教年會主辦方河南華睿教育科技集團(tuán)董事長盧星先生也表示，2018華夏幼教

3、年暨一園一品特色教育品牌高峰論壇將于2018年元月6日至元月8日在河南省人民會堂盛大舉行。本屆年會在議題和內(nèi)容方面結(jié)合新法，直擊幼教發(fā)展的熱點和痛點，會有更多討論、更多建議和更多路徑。正式啟動“2018華夏幼教年會暨一園一品特色教育品牌高峰論壇”活動本屆年會以“新時勢、新創(chuàng)新、新安全、新幼教”主題，立足于當(dāng)下學(xué)前教育與社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及河南省人民政府倡導(dǎo)學(xué)前教育要規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化的大背景，邀請國家省政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界高端專家、學(xué)者及行業(yè)領(lǐng)軍人物從多角度、全方位解析幼教行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，緊扣發(fā)展脈絡(luò)提出熱點問題的實用性、科學(xué)性解決方案;促進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提升管理水平與辦學(xué)水平，促進(jìn)幼教資源與行業(yè)的無

4、縫對接，為河南省學(xué)前教育事業(yè)健康、快速、穩(wěn)定、發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。據(jù)了解，本屆年會將有2000余名園長及投資人、20余家教育服務(wù)機(jī)構(gòu)和10多位國內(nèi)外教育界高端專家學(xué)者參會，凝聚行業(yè)發(fā)展力量，薈萃專家思想與專業(yè)精華;本屆年會將成為中原地區(qū)規(guī)模最大、受眾范圍最廣、影響深度最遠(yuǎn)的幼教行業(yè)盛會，為中原幼教事業(yè)的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展創(chuàng)造更好的平臺。幼兒園創(chuàng)建“一園一品”,打造教育品牌特色學(xué)校2金秋九月結(jié)碩果，桂花飄香秋滿園。9月28日上午，河南省中原一校一品研究指導(dǎo)中心秘書長、河南省校足辦宣傳部副部長、河南省一園一品研究院院長常樂一行五人走進(jìn)許昌市東城區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行“一園一品”特色課程調(diào)研活動，許昌市東

5、城區(qū)教育局程新杰主任接待并組織東城區(qū)各幼兒園園長前來學(xué)習(xí)交流。第一篇章：入園調(diào)研，桂花飄香|觀摩幼兒園快樂體操|(zhì)做快樂體操的孩子們|做快樂體操的孩子們未進(jìn)幼兒園，便聞到迎面而來的桂花香。在許昌市東城區(qū)實驗幼兒園內(nèi)種植了四棵桂花樹，個個枝繁葉茂，桂花香，飄滿園，好似是饋贈幼兒園老師們辛苦呵護(hù)幼兒成長的禮物。就在這飄香的幼兒園里，身著黃綠園服的孩子們聚在一起，做起了快樂體操，一個個天真無邪的笑臉，見證者這所幼兒園老師對他們的呵護(hù)和愛，這才是幼兒教育最好的展現(xiàn)。|孩子們在做戶外運動|孩子們在做戶外運動調(diào)研專家組不僅觀摩了快樂體操，還觀摩了戶外游戲活動、參觀了幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施等，同時一校一品常樂秘書長

6、所到參觀之處，針對幼兒園現(xiàn)階段開展活動情況，首先聽取了東城區(qū)實驗幼兒園王曉會、安娜兩位園的介紹，經(jīng)過抽絲剝繭提出了指導(dǎo)性的意見及建議。第二篇章：會議研討，精準(zhǔn)定位許昌市東城區(qū)教育局程新杰主任主持研討會，研討會在東城區(qū)幼兒園會議室舉行。首先，由許昌市東城區(qū)各園園長介紹園內(nèi)特色活動的開展及普及情況，各位園長也相繼說出自己在辦園中遇到的困惑和不足，同時成績也是看得見摸得著的。尤其是東城區(qū)實驗幼兒園安娜園長介紹的快樂體操的創(chuàng)建及開展情況，由原來的參加比賽，到現(xiàn)在的全園普及，讓所有的孩子都能在快樂中體驗體操的魅力。同時收獲各項榮譽，2017年3月被河南省體育局評為：快樂體操試點單位，2017年10月全國

7、快樂體操(湖北仙桃站)比賽中，獲得了男子一等獎、自由體操一等獎、女子器械操二等獎，2018年5月河南省第十三屆運動會暨青少年體操錦標(biāo)賽中，獲得甲組團(tuán)體二等獎、乙組團(tuán)體二等獎等。隨后，一校一品秘書長常樂針對各個幼兒園園長匯報的情況，給予了在發(fā)展“一園一品”的路上如何精準(zhǔn)定位幼兒園特色的解決辦法，他列舉案例，用身邊耳熟能詳?shù)纳虡I(yè)模式，深入淺出的講解如何更好找到幼兒園的特色定位，幫助在座的園長解決幼兒園品牌化不突出問題，同時讓園長們更加深入的理解“一園一品”的含義，一園一品不是指的一個項目，而是一個品牌。每個幼兒園都要找準(zhǔn)自己的定位，打造自己的品牌，了解品牌的效應(yīng)，為孩子提供更多的可能性。他的一席話

8、，得到與會園長的一致稱贊。最后，東城區(qū)教育局程新杰主任在總結(jié)中指出，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，創(chuàng)建“一園一品”是非常有意義的事情，他提出“2+S”理念，S是幼兒園根據(jù)自己幼兒園特點打造、開展園內(nèi)特色活動，并做到人無我有、人有我優(yōu)的特色課程。目的是塑造全區(qū)品牌效應(yīng)，形成整體氛圍，全區(qū)普及幼兒體操，以東城區(qū)實驗幼兒園“快樂體操”為模范，發(fā)展全區(qū)幼兒體操項目，打造許昌市東城區(qū)幼教體操名片。結(jié)束語“一園一品”是幼兒園現(xiàn)階段發(fā)展的必走之路，是在眾多幼兒園中脫穎而出最快捷的方式。創(chuàng)建有特色的幼兒園不僅是國家政策風(fēng)向標(biāo)，更是新時代的要求，是幼兒園不斷發(fā)展的動力，是家長對教育需求的必然選擇，相信許昌市東

9、城區(qū)在東城區(qū)教育局的高瞻遠(yuǎn)矚的指引下，打造一園一品，形成區(qū)域品牌，會越來越近!幼兒園創(chuàng)建“一園一品”,打造教育品牌特色學(xué)校3中國建筑之個性乃即我民族之性格，即我藝術(shù)及思想特殊之一部，非但在其結(jié)構(gòu)本身之材質(zhì)方法而已。梁思成隨著學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對于幼兒園設(shè)計的重視與日俱增。許多人都知道幼兒園設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，從體量到細(xì)部尺寸處理都應(yīng)符合幼兒的使用要求。對幼兒園設(shè)計了解稍微深入一點的人會知道幼兒園包括室內(nèi)的幼兒生活用房、服務(wù)用房、和供應(yīng)用房三部分和戶外的幼兒游戲場、戲水池、沙地、小動物房舍，綠化用地，雜物用地。要符合國家二級消防標(biāo)準(zhǔn)，兒童用房不得在四樓

10、及以上樓層。但是幼兒園設(shè)計并不是空間的簡單疊加，不是只要符合規(guī)則規(guī)范就好，而是要在充分了解和尊重幼兒園獨特個性的基礎(chǔ)上，打造一個貼合幼兒園特色的兒童成長空間，一個幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂的場所，一個幼兒身心同步健康發(fā)展的地方。尊重幼兒園個性 讓它成為最好的自己弗蘭克勞埃德賴特(世界現(xiàn)代建筑四位大師之一)認(rèn)為建筑設(shè)計應(yīng)該風(fēng)格多種多樣，好像人類一樣。其實每個幼兒園都有自己的獨特的個性，希園經(jīng)過充分挖掘、提煉、拓展其人文內(nèi)涵，以植物、小品、花廊、雕塑以及室內(nèi)的色彩、造型與空間布置等形式，提升幼兒園文化內(nèi)涵，彰顯幼兒園的個性。這是一個擁有整片森林的幼兒園，一個“沒有圍墻和天花板”的幼兒園。占地面積1000

11、0的幼兒園中，建筑只占了少部分，花草樹木種類繁多，空氣清新，含氧量豐富，希園認(rèn)為自然就是它最大的特色。為了讓自然這一特色可以更好地展現(xiàn)，希園在園中設(shè)計了曲折的溪流。溪水清淺，幼兒可以觀察植物的分布、感受水的流動。大面積的沙水池上跨了一座小木橋，繁茂樹木的蔭蔽更是讓孩子們不受高溫日照煩擾，即便是在炎熱的夏天，能夠開心地玩耍。大型玩具用純天然材質(zhì)搭建并與樹木相融，讓幼兒能在林間游戲的同時感受風(fēng)的流轉(zhuǎn)。有研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與自然環(huán)境接觸的孩子們在自信心、注意力、學(xué)習(xí)積極性、語言能力、交流能力、行為習(xí)慣、主動思考及身體素質(zhì)方面更為突出。大自然對人們的回饋不僅僅在精神與心靈方面，通過勞動與自然對話，還會有滿

12、滿地物質(zhì)收獲。種植園中的蔬菜，從播種到收獲，幼兒在教師的幫助下全程參與，讓他們理解食物的來源，認(rèn)識家鄉(xiāng)的動植物，學(xué)會敬畏與尊重自然界。發(fā)現(xiàn)幼兒園的獨特個性，通過設(shè)計讓Ta的個性被感知、被接受，為孩子的成長帶來助益，這就是幼兒園設(shè)計的意義。貼合幼兒園特色 為一園一品助力挪威建筑歷史和理論學(xué)家諾伯格 舒爾茨認(rèn)為“建筑首先是精神上的蔽所，其次才是身軀的蔽所”。幼兒園也是如此，它首先應(yīng)當(dāng)是幼兒心靈的棲居地，其次才是他們游戲、生活和成長的地方。幼兒對于幼兒園的認(rèn)同，其實是對幼兒園個性的認(rèn)同。幼兒園環(huán)境正是一所幼兒園的個性最直觀的地方，但它并不是孤立的，而是與幼兒園教學(xué)相結(jié)合，為教學(xué)提供輔助。希園從幼兒園

13、個性出發(fā)，貼合幼兒園教育教學(xué)特色進(jìn)行個性化定制設(shè)計，為園所打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的品牌特色幼兒園提供助力。這是一座位于福建沿海的幼兒園，園方希望能夠在教學(xué)中突出閩南文化傳承，為此，希園多次實地探查當(dāng)?shù)厝宋淖匀痪坝^，深入了解當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)，以閩學(xué)派代表人物理學(xué)家朱熹的詩作為主題，在園中再現(xiàn)了圃山文照、蓮道樵歌、文江漁唱、漁網(wǎng)蝶影、玉井泉香、沙堤岸影、金龜壽石、珠嶼晚霞的盛景，為園方打造閩越文化特色品牌提供了環(huán)境條件?！坝窬蓙黹傧卵印?，指的是西漢名醫(yī)蘇耽濟(jì)世救人的典故，橘井泉香杏林春暖至今仍是對醫(yī)家圣手的贊頌。福建煎茶、斗茶在宋元二朝蔚然成風(fēng)，不僅因為福建盛產(chǎn)茶葉，更是因為盛產(chǎn)甘冽的泉水，“從今勿慕欄中水，頻酎清香覺爽泉”連朱熹先生都贊嘆不已。千百年來茶文化傳承不斷，水的選取、茶的培育皆是福建茶文化的一部分。希園的設(shè)計再現(xiàn)了橘井泉香，為園方提供了教學(xué)場景?！斑h(yuǎn)盼云舟浮綠水，飄然蝴蝶出波濤。”