1、第一階段：主題產(chǎn)生主題生成課的背景： 近年來，每年麥?zhǔn)涨锸占竟?jié)，農(nóng)民收割完莊稼后的秸稈都就地焚燒，造成田地里狼煙四起，天空烏云彌漫，給空氣帶來極大的污染，火災(zāi)事故頻發(fā)，人們身體受到損害。恰好同學(xué)們都是生活在農(nóng)村，家家都有幾畝農(nóng)田，秋收期即將來臨，開展一次以“禁燒秸稈、保護(hù)環(huán)境”為主題的實(shí)踐活動(dòng)勢(shì)在必行。狼煙四起影響交通烏云彌漫一片焦土教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)知目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)焚燒秸稈對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染、 對(duì)公眾身體的危害以及對(duì)交通、航空的影響等。2、了解秸稈的利用價(jià)值。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力， 養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集

2、體。情感目標(biāo)：1、通過對(duì)焚燒秸稈所造成危害的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生禁燒秸稈、愛護(hù)環(huán)境的情感， 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2 、配合政府部門， 義務(wù)做好宣傳， 為秸稈禁燒工作獻(xiàn)一份力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】1 、認(rèn)識(shí)焚燒秸稈對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染2 、調(diào)查村民屢禁屢燒的原因。3 、做好禁燒秸稈、保護(hù)環(huán)境宣傳工作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1、多媒體課件。2、活動(dòng)記錄表。3、禁燒承諾書第一課主題生成課 2 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)焚燒秸稈對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染、對(duì)公眾身體的危害以及對(duì)交通、航空的影響等。2、了解秸稈的利用價(jià)值。3、通過學(xué)生共同討論生成活動(dòng)主題?！窘虒W(xué)過程】一、先展示人們?cè)谇逍碌沫h(huán)境中晨練、

3、魚兒在清澈的小溪里嬉戲、鳥兒在碧藍(lán)的天空中翱翔的錄像及圖片，讓學(xué)生感受清新的環(huán)境給人們生活帶來的舒適與愜意；再展示田間秸稈焚燒、天空火紅一片、烏煙瘴氣的錄像及圖片，讓學(xué)生談?wù)勗谶@樣的環(huán)境中生活的感受。二、教 出示近幾年由焚 秸 所造成重大事故的新 道， 學(xué)生 聽了 些 人聽 的事例有何感想。三、 學(xué)生 身 是否也有焚 秸 的 象，敘述 焚 秸 的“火 ” 景，再 合自己的 身 ， 焚 秸 有哪些危害。、 重影響大氣 境 量；、 交通安全構(gòu)成威 ；、形成新的火災(zāi) 患；、 人身體健康造成 重影響；四、 學(xué)生初步 民朋友焚 秸 的原因。五、 學(xué)生 料并 秸 有哪些用途。六、 學(xué)生 以上的 行 分析

4、，確定研究的主 。七、告 學(xué)生，我 將共同參與一次 “禁 秸 、保 境”的社會(huì) 踐活 。 學(xué)生 開展 踐活 的意 。1、保 村生 境。2、配合政府部 ， 秸 禁 工作出一份力。3、 踐能力。4、 社會(huì)主 新 村建 做出 獻(xiàn)。六、作 ：完成活 表（一）。第二 段： 施 段【分組課】 2 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力， 養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。教學(xué)過程：一、由班長統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生居住的區(qū)域。二、教師進(jìn)行分組，為了方便活動(dòng)的開展，根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域及對(duì)農(nóng)戶的熟知情況分為四組，分別為現(xiàn)狀組、污染組、原因組、利用組；

5、各小組民主選舉組長。三 教師指導(dǎo)，根據(jù)分組情況， 各小組制定活動(dòng)計(jì)劃，由組長負(fù)責(zé)組員分工。四 學(xué)生活動(dòng)，根據(jù)小組分工，組員分工進(jìn)行查找，收集，整理資料，處理信息?！巨k法指導(dǎo)課】 2 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力。2、配合政府部門，義務(wù)做好宣傳，為秸稈禁燒工作獻(xiàn)一份力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)過程：一 讓學(xué)生以小組為單位， 進(jìn)行充分討論如何做好禁燒秸稈的工作，教師對(duì)學(xué)生發(fā)言中一些行之有效的做法予以肯定。二 教師與學(xué)生一起共同總結(jié)辦法：1、向社會(huì)發(fā)一份“禁燒秸稈、保護(hù)環(huán)境”的倡議書；2、同學(xué)們學(xué)習(xí)秸稈利用方面的知識(shí)， 然后向農(nóng)戶傳播；3、回家做好父母

6、的思想工作。 禁燒秸稈， 從我家做起；4、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)焚燒秸稈的農(nóng)戶， 及時(shí)予以制止， 或撥打報(bào)警電話；三 具體過程1、做好自己父母的宣傳工作， 與家長簽訂 禁燒承諾書。2、走進(jìn)田間地頭， 向農(nóng)民朋友發(fā)放宣傳單， 宣傳焚燒秸稈危害、利用資源等相關(guān)知識(shí)。3、提醒學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)一定注意安全、 文明宣傳、禮貌待人。【中期匯報(bào)課】活動(dòng)目標(biāo)：( 1 ) 各組整理資料，完成調(diào)查報(bào)告。 (2) 進(jìn)行成果交流。2、課時(shí)： 2 課時(shí)。3、具體活動(dòng)過程第一步：指導(dǎo)各組整理、篩選活動(dòng)資料。第二步：指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告， 如格式、內(nèi)容等。第三步：成果交流（ 1）進(jìn)行匯報(bào)包括多媒體展示、資料展示。（ 2）相互交流，說優(yōu)點(diǎn)找不

7、足。（ 3）教師點(diǎn)評(píng)。第三階段：成果展示學(xué)生將自己研究的成果制成手抄報(bào)、廣播稿、倡議書，在校內(nèi)利用宣傳欄、 校園廣播等形式進(jìn)行宣傳。（學(xué)生利用課余時(shí)間）課時(shí)： 2 課時(shí)。具體活動(dòng)過程一、播放環(huán)保公益廣告。二、概述活動(dòng)情況，導(dǎo)入活動(dòng)主題，對(duì)同學(xué)們的積極表現(xiàn)予以充分肯定。三、各小組展示活動(dòng)成果。 （自行組織匯報(bào)形式，形式力求多樣化，如：演講、小品、快板等）1、展示活動(dòng)記錄表及活動(dòng)圖片；2、匯報(bào)本小組的宣傳口號(hào)、宣傳內(nèi)容；3、秸稈有何利用價(jià)值，本組有何奇思妙想；4、在活動(dòng)過程中遇到了哪些有意義的事情？又碰到了哪些新的問題？對(duì)于所遇到的問題又有何思考；5、交流心得體會(huì)。四、教師小結(jié)。五、欣賞眾星合唱的環(huán)保歌曲呼喚。第四階段：心得體會(huì)1 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和處