第 1 頁(yè) 全國(guó) 2001 年 10 月自學(xué)考試勞教學(xué)基礎(chǔ)理論試題 課程代碼： 00237 第一部分 選擇題 單項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 )在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。 ) ) 必須堅(jiān)決實(shí)行教育、感化、挽救的方針，著眼于 ( ) 展對(duì)勞教人員的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)行 ( ) ) 的人收到勞動(dòng)教養(yǎng)決定書(shū)之日起 ( ) 勞教機(jī)關(guān)工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題，可以提出 ( ) 以向人民法院 ( ) ，復(fù)議、訴訟期間 ( ) 當(dāng)增加場(chǎng)辦工業(yè)比重，建立農(nóng)工商聯(lián)合體，實(shí)行 ( ) 二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 )在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。 社會(huì)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部條件，即實(shí)現(xiàn) ( ) 善立法、強(qiáng)化執(zhí)法，實(shí)行勞教工作 ( ) 第 2 頁(yè) ) ) 族等，將其分為 ( ) 檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督可分為 ( ) ) 償法有關(guān)規(guī)定和賠償范圍的確定，勞教行政賠償?shù)牧x務(wù)機(jī)關(guān)包括 ( ) 第二部分 非選擇題 三、填空題 (本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分 ) _在法律性質(zhì)上和后果上有著根本的不同。 _，建立科學(xué)分類分級(jí)的管理體系。 _和校園式為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造良好的教育改造環(huán)境。 行教育、感化、挽救的方針， _，生產(chǎn)勞動(dòng)第二。 足于挽救，是勞教工作方針的 _。 心勞教人員的 _。 勞教法律關(guān)系主體之間形成 _關(guān)系的過(guò)程。 不能行使 _。 括不允許以任何方式或任何人對(duì)其 _。 第 3 頁(yè) 有一定范圍的 _權(quán)利。 規(guī)規(guī)定，有輕微犯罪行為，不夠或不需要給予 _的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)。 產(chǎn)上則實(shí)行企業(yè)管理，具有 _的特點(diǎn)。 _人的一種重要手段，是伴隨著勞教制度的出現(xiàn)而產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的。 養(yǎng)學(xué)校是一種具有 _的學(xué)校教育制度。 就人的手段，同時(shí)又是促使未成年人 _，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的手段。 四、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分 ) 五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分 ) 督的意義何在 ? 六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 全國(guó) 2001 年 10 月勞教學(xué)基礎(chǔ)理論試題答案 課程代碼： 00237 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 、填空題 (本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分 ) 第 4 頁(yè) 罰 32.“雙軌制” 四、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分 ) 過(guò)勞動(dòng)教養(yǎng)管理委員會(huì)審查決定，由勞動(dòng)教養(yǎng)機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)，并處在勞動(dòng)教養(yǎng)過(guò)程中的人。 被勞動(dòng)教養(yǎng)的人實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)的時(shí)間限度。 批準(zhǔn)不在勞動(dòng)教養(yǎng)場(chǎng)所執(zhí)行勞動(dòng)教養(yǎng)，而留在社會(huì)上由有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)就地管教的一種執(zhí)行方式。 ，侵犯勞動(dòng)教養(yǎng)人員的合法利益并造成損失時(shí)，依法由勞動(dòng)教養(yǎng)機(jī)關(guān)對(duì)受害的勞動(dòng)教養(yǎng)人員給予的賠償。 勞動(dòng)教養(yǎng)法律規(guī)范所規(guī)定的權(quán)利（力）的享有者和承擔(dān)者。 五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分 ) 41.依法行政的原則； 處罰與教育相結(jié)合，以教育為主的原則； 區(qū)別對(duì)待的原則； 社會(huì)主義人道主義的原則。 42.依法及時(shí)、準(zhǔn)確的實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)； 對(duì)勞教人員實(shí)施教育改造； 培養(yǎng)造就勞教人員為社會(huì)建設(shè)有用之材。 43.有利于準(zhǔn)確實(shí)施勞教 法律、法規(guī)和正確貫徹勞教工作方針、政策； 有利于實(shí)現(xiàn)勞教工作法制化，進(jìn)一步完善勞教法律制度； 有利于及時(shí)打擊勞教場(chǎng)所內(nèi)的違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)正常的改造秩序； 有利于保障勞教人員的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)他們的改造積極性； 有利于促進(jìn)勞教機(jī)關(guān)依法行政和科學(xué)、文明管理，不斷提高教育改造質(zhì)量。 44.安全管理制度； 分類、分級(jí)管理制度； 民主管理制度； 考核、獎(jiǎng)懲制度。 45.轉(zhuǎn)化勞教人員的思想； 矯正勞教人員的行為惡習(xí)； 對(duì)勞教人員傳授文化知識(shí)，培養(yǎng)其勞動(dòng)技能。 六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 第 5 頁(yè) 46.勞動(dòng)教養(yǎng)目的體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治理想的歷史進(jìn)步性。 勞動(dòng)教養(yǎng)目的體現(xiàn)了社會(huì)主義法制精神的公正性。 勞動(dòng)教養(yǎng)目的體現(xiàn)了積極預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)治安秩序的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。 其余分視論述結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)、理論聯(lián)系實(shí)際等情況酌定。 47.少年勞教工作法律依據(jù)的雙重性。 教育改造目的和任務(wù)的特殊性。 管理教育方式的特殊性。 教育制度的特殊性。 其余分視論述結(jié)構(gòu)、文字表達(dá) 和理論聯(lián)系實(shí)際等情況酌定。 浙江省 2002 年 1 月自考勞教學(xué)基礎(chǔ)理論 試題 課程代碼： 00237 第一部分 選擇題 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分。在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。 ) ) ) 動(dòng)教養(yǎng)的責(zé)任年齡為 ( ) 第 6 頁(yè) 歲 歲 歲 歲 ) 能延長(zhǎng)勞動(dòng)教養(yǎng)期限，但累計(jì)不得超過(guò) ( ) ) 況下作出處理期限，自收到勞動(dòng)教養(yǎng)案卷材料之日起 ( ) 內(nèi) 內(nèi) 內(nèi) 內(nèi) 議期間 ( ) 育、感化、挽救”的方針，著眼于 ( ) 行審查并作出復(fù)議決定的期限為 ( ) 二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。 ) 包括 ( ) 其劃分為 ( ) 員 ) 第 7 頁(yè) ) ) 校教育的主要內(nèi)容包括 ( ) 中央就明確提出了文明管理的“八件事”，其中包括 ( ) 要?jiǎng)澐值碾A段是 ( ) ) ) 策和前途教育 第二部分 非選擇題 三、填空題 (本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分 ) ，是各國(guó)勞動(dòng)教養(yǎng)制度的核心內(nèi)容。 護(hù)社會(huì)治安秩序的 。 內(nèi)容的變化。 第 8 頁(yè) 行為的實(shí)施者。 不能行使 。 ，是其可以得到改造的根本性原因。 之一。 也可以早請(qǐng)復(fù)議。 勞動(dòng)教養(yǎng)人員的基本手段之一。 動(dòng)教養(yǎng)行政賠償?shù)恼?qǐng)求人是 。 的地位。 明確的 服務(wù)。 ，是他們走上違法犯罪道路的兩大決定因素。 。 性任務(wù)和 兩個(gè)方面。 四、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分 ) 六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 動(dòng)教養(yǎng)的性質(zhì)。 浙江省 2002 年 1 月勞教學(xué)基礎(chǔ)理論試題答案 課程代碼： 00237 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分 ) 9 頁(yè) 、填空題 (本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分 ) 四、名詞 解釋 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 是改造人、造就人的特殊學(xué)校。 染或啟發(fā)被感化者，促使其思想行為逐漸發(fā)生變化。 構(gòu)成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本要素協(xié)調(diào)起來(lái)，進(jìn)行有秩序、有效率活動(dòng)的組織行為方式。 五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題，每小題 5 分 ，共 20 分 ) 41.創(chuàng)建階段 (1955 年 1957 年 )； 發(fā)展階段 (1957 年 1966 年 )； 基本停頓階段 (1966 年 1978 年 )； 恢復(fù)整頓階段 (1978 年 1982 年 )； 改革與發(fā)展新階段 (1982 年以來(lái) )。 42.居住地原則； 作案地原則； 針對(duì)性原則； 必要性原則； 43.專屬性； 針對(duì)性； 綜合性； 合法性； 44.有利于保護(hù)公民的合法權(quán)益； 有利于加強(qiáng)對(duì)勞教審批機(jī)關(guān)的司法監(jiān)督和制約，維護(hù)和促進(jìn)其依法行使權(quán)力； 有 利于維護(hù)和保持行政法制的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 第 10 頁(yè) 45.勞動(dòng)教養(yǎng)是預(yù)防犯罪和減少犯罪的重要法律制度。 勞動(dòng)教養(yǎng)是對(duì)勞動(dòng)教養(yǎng)人員實(shí)施強(qiáng)制性的教育改造措施。 勞動(dòng)教養(yǎng)是一種特殊的行政處罰措施。 46.少年勞動(dòng)教養(yǎng)工作法律依據(jù)的雙重性。 教育改造目的與任務(wù)的特殊性。 管理教育方式的特殊性。 教育制度的特殊性。 第 11 頁(yè) 2005 年 10 月自考試題勞教學(xué)基礎(chǔ)理論 第 12 頁(yè) 第 13 頁(yè) 第 14 頁(yè) 第 15 頁(yè) 第 16 頁(yè) 第 17 頁(yè) 類考試歷年 試題答案免費(fèi)免注冊(cè)直接 下載 全部 檔 第 18 頁(yè) 類考試歷年 試題答案免費(fèi)免注冊(cè)直接 下載 全部 檔 第 19 頁(yè) 2005 年 10 月自考勞教學(xué)基 礎(chǔ)理論試卷答案 第 20 頁(yè) 第 21 頁(yè) 2010 年 10 月全國(guó)自考勞教學(xué)基礎(chǔ)理論試題 第 22 頁(yè) 第 23 頁(yè) 第 24 頁(yè)