精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 13 規(guī)則教案幼兒園 幼兒園教案交通安全常識(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號(hào)燈。 活動(dòng)過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 教師：馬路上有什么 ?有哪些顏色 ?紅綠燈有什么用處。 小朋友 們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么 ?有那些顏色 ?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 ? 教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 ?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么 ?小汽車又是怎樣過馬路的 ?發(fā)生了些什么 ? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 13 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中 自行車應(yīng)該在什么道上行駛 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則 ?那行人呢 ? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰 ?他在做什么 ?他是在怎么站的 ?他是怎么指揮交通的 ? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰 ?他站在了哪里 ?他是怎么指揮交通的 ? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停 車場，到了停車場，每位小 司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。 教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)使用禮貌用語。 課會(huì)聽老師的話。 下等。 教學(xué)重點(diǎn)： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 13 培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。 教學(xué)過程： 一、開始部分： 老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。 新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。 二 基本部分： 幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下。 可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。 幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。 2/41=C 1 - 1- 師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！ 朋友 。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 13 三 結(jié)束部分： 表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。 織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。 不隨便接受陌生人的東西 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片 1 幅 2、兒歌陌生人 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容， 提問：圖片上有誰 ? 他們在干什么 ? 小姐姐為什么擺手 ? 教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。 二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人 1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 13 2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。 三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友 ?我們?yōu)槭裁床灰?生人的東西 ? 引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸 ;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。 附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領(lǐng)我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。 不靠近危險(xiǎn)物品 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。 3、了解一些簡單的安全常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 3 幅 活動(dòng)過程： 一、教師分別出示 3 幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 13 述圖上小朋友在干什么 ?他們做的對(duì)嗎 ? 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的 ? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。 三、尋找危險(xiǎn)的物品 將幼兒分成 5 人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家 一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。 滲透方式： 在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。 家長工作： 請(qǐng)家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。 進(jìn)出門時(shí)不擠不搶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 13 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序 的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦 ?怎樣玩的 ?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室 ?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 三、提問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的 ?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠 ?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕 傷。 四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì) ?為什么 ? 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí) ;上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 滲透方式： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 13 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 家長工作： 請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出 門、公共場所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 著火時(shí)怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。 2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。 2、 到火災(zāi)逃生的方法。 3、學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料包 4 5 歲第 9 頁著火時(shí)怎么辦人手一份；鉛筆；橡皮等 4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施 活動(dòng)過程： 一、播放 畫，引出主題。 1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 13 能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、播放 畫 1 那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢？ 2、幼兒講述商量討論的辦法 3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友 是用什么辦法來保護(hù)自己的。 三、老師總結(jié)：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？ 1、用濕毛巾捂住鼻子 2、用水或棉被滅火 3、撥打 119 4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場 四、幼兒操作 1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。 2、分辨圖中的方法的對(duì)與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 13 3、和好朋友說一說，為什么是對(duì)的。 五、延伸活動(dòng)： 找 一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。） 我們不玩火 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識(shí)。 免發(fā)生火災(zāi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 活動(dòng)過程： 蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導(dǎo)幼兒說出各精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 13 種滅火的辦法。 小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打 119電話。 “前幾天，有個(gè)地方著 火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法 ?”“哪些辦法是我們沒想到的 ?”。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打 119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 “請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法 ? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢 ?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 13 “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?” 幼兒討論回答。 地震自救 活動(dòng)目標(biāo) : 1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。 2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒安全繪本地震自救 片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。 2、地震博士圖卡。 3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、認(rèn)識(shí)、了解地震： 1、師幼共同討論：