學(xué)科教育論文-關(guān)于準(zhǔn)備活動(dòng)在體育教學(xué)中的作用論文關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備活動(dòng)體育教學(xué)作用論文摘要：準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，正確地認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的作用，有效地選擇準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容與組織形式，合理地安排好準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度是體育教師應(yīng)重視的問(wèn)題。準(zhǔn)備活動(dòng)是體育課的重要內(nèi)容，這一過(guò)程直接關(guān)系到體育課教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，參照準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)模式，在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)，使學(xué)生為掌握體育基本知識(shí)、要領(lǐng)、技能等做好準(zhǔn)備，防止運(yùn)動(dòng)損傷，將對(duì)提高體育課教學(xué)效果起到積極的作用。做好準(zhǔn)備活動(dòng)，要把握內(nèi)容多變、注重實(shí)效、形式多樣、帶有趣味性、合理安排、具有科學(xué)性等幾個(gè)要素。在體育課堂教學(xué)中，教師要圍繞這些要素展開(kāi)教學(xué)，把體育課準(zhǔn)備活動(dòng)落到實(shí)處。筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并參考有關(guān)資料，對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)在體育教學(xué)中的作用作了探討。一、準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性1.準(zhǔn)備活動(dòng)可以使學(xué)生提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度，提高訓(xùn)練和比賽的欲望；提高肌肉溫度，降低組織的粘滯性，增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。體育鍛煉前進(jìn)行一定強(qiáng)度的準(zhǔn)備活動(dòng)，可使肌肉的代謝過(guò)程加強(qiáng)，肌肉溫度升高，增加肌肉中毛細(xì)血管開(kāi)放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。科學(xué)合理的準(zhǔn)備活動(dòng)，能充分伸展各肌肉群，促進(jìn)肌肉活動(dòng)的協(xié)調(diào)，加大關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度。許多學(xué)生都有這樣的體會(huì)：夏秋氣溫高，人容易感到困倦；冬春氣溫低，人體肌肉粘滯性高，人不想動(dòng)彈，對(duì)比賽和訓(xùn)練興致不大。但做完準(zhǔn)備活動(dòng)以后，情緒往往發(fā)生顯著變化，頓時(shí)有躍躍欲試的感覺(jué)。這是因?yàn)闇?zhǔn)備活動(dòng)可以加快神經(jīng)沖動(dòng)傳遞，增強(qiáng)化神經(jīng)受體靈敏性，可以使肌肉粘滯性減弱，減少疲勞，延長(zhǎng)肌肉高效的工作能力，增強(qiáng)生理機(jī)能，提高機(jī)械效率，從而為訓(xùn)練或比賽創(chuàng)造良好的精神狀態(tài)。2.準(zhǔn)備活動(dòng)可以使學(xué)生提高機(jī)能的工作效率，提高訓(xùn)練或比賽的質(zhì)量；提高內(nèi)臟器官的機(jī)能水平，以適應(yīng)身體劇烈運(yùn)動(dòng)的需要。內(nèi)臟器官的機(jī)能特點(diǎn)是生理惰性大，不能與神經(jīng)系統(tǒng)的活性同步。為了使內(nèi)臟器官在正式運(yùn)動(dòng)時(shí)就達(dá)到較高的工作狀態(tài)，適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)可在一定程度上預(yù)先動(dòng)員內(nèi)臟器官的機(jī)能，提高內(nèi)臟器官的機(jī)能水平，既可減少因突然劇烈的運(yùn)動(dòng)造成的心臟供血不足的危險(xiǎn)，又可減少肌肉和關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)損傷，調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，還可以減輕運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)的內(nèi)臟器官不適感。如果不做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)很難適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)不應(yīng)期時(shí)間長(zhǎng)，以致運(yùn)動(dòng)成績(jī)下降，或根本不能發(fā)揮出應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)水平。3.準(zhǔn)備活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性增強(qiáng)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，提高訓(xùn)練和比賽的水平。準(zhǔn)備活動(dòng)可將學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整到體育鍛煉或比賽的情景中來(lái)，同時(shí)接通各運(yùn)動(dòng)中樞間的神經(jīng)聯(lián)系，使大腦皮層處于最佳的興奮狀態(tài)，投身于體育鍛煉之中，從而達(dá)到事半功倍的效果。準(zhǔn)備活動(dòng)之所以能夠使有機(jī)體對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生適應(yīng)性，在于它可以提高肌肉的興奮性和肌肉的疲勞程度，并使大腦皮層處于良好的興奮狀態(tài)，縮短肌肉進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，維持整個(gè)運(yùn)動(dòng)能力集合指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定性。4.準(zhǔn)備活動(dòng)可以增強(qiáng)血液循環(huán)的溫度，使肌肉收縮和放松速度加快，減弱粘滯性；使血紅蛋白分解加快，釋放出更多的氧氣；加速新陳代謝。二、準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度準(zhǔn)備活動(dòng)的適宜時(shí)間以體溫上升為主要標(biāo)志，體溫的適度升高，能加快神經(jīng)傳導(dǎo)速度，有利于氧的供應(yīng)。半小時(shí)的體育鍛煉，其準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間一般為10分鐘左右。氣溫較低時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間可適當(dāng)長(zhǎng)一些，量可稍大一些；氣溫較高時(shí)，時(shí)間可短一些，量可稍小一些。準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般以感覺(jué)身體發(fā)熱和微微出汗為宜。測(cè)定脈搏更能客觀地反映出運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小。準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)、教材性質(zhì)、季節(jié)氣候等具體情況，如果時(shí)間過(guò)短，準(zhǔn)備活動(dòng)沒(méi)有充分做好，就不利于基本部分練習(xí)的進(jìn)行；時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，強(qiáng)度過(guò)大，學(xué)生消耗能量過(guò)多，也將影響基本部分的練習(xí)時(shí)間和練習(xí)效果。準(zhǔn)備活動(dòng)的強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的年齡大小、體質(zhì)強(qiáng)弱、訓(xùn)練強(qiáng)度而定。如用心率表示，十五歲到十七歲的學(xué)生安靜時(shí)的心率為7080次/分，做大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)心率為170180次/分。處于青春期的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以分為三級(jí)：高強(qiáng)度、中強(qiáng)度、低強(qiáng)度。體育教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)學(xué)生終身體育鍛煉的方法。時(shí)間短、強(qiáng)度大的劇烈項(xiàng)目的活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度要相應(yīng)加大，使身體充分活動(dòng)開(kāi)，避免使肌肉與韌帶突然處于極度緊張狀態(tài)，突然被拉長(zhǎng)而受傷。在天冷的情況下，進(jìn)行難度較大的動(dòng)作練習(xí)和比賽，準(zhǔn)備活動(dòng)的量要加大，注意充分動(dòng)員提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，克服人體惰性，這樣才能避免受傷。學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的負(fù)荷量以不超過(guò)基本負(fù)荷的1/3，心率110130次/分為宜。因此，在教學(xué)中，教師首先從準(zhǔn)備活動(dòng)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)的作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力，能夠收到比較好的效果。三、準(zhǔn)備活動(dòng)的形式為了使學(xué)生在接受新的知識(shí)和技能之前做好心理和生理的雙重準(zhǔn)備，教師應(yīng)當(dāng)重視準(zhǔn)備活動(dòng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。課前教師應(yīng)該設(shè)計(jì)好準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的不同情況和教學(xué)章節(jié)的安排采取形式多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，教師可以準(zhǔn)備多套小型、簡(jiǎn)便、易于實(shí)施的游戲方案，也可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)；既要有徒手體操，又要有器械操；既要有原地的，又要有行進(jìn)間的；既要有單人的，又要有雙人或集體的；既要有一般練習(xí)，又要有模仿、誘導(dǎo)或輔助性的專(zhuān)門(mén)練習(xí)，等等。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同的準(zhǔn)備活動(dòng)遠(yuǎn)動(dòng)，既能體現(xiàn)因材施教的原則，又能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。當(dāng)然，教師每上一節(jié)課都要根據(jù)實(shí)際合理科學(xué)要安排新鮮內(nèi)容，使學(xué)生每次上課時(shí)都有新鮮的感覺(jué)，這樣易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生全身心地投入，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四.準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1.對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足。由于對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，有的教師存在輕視或盲目地壓縮其時(shí)間的現(xiàn)象；有的教師只重視基本部分學(xué)習(xí)，對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)懶懶散散，動(dòng)作不到位，甚至只把它作為一種形式。2.準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)乏味。在準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容安排上，應(yīng)注意簡(jiǎn)單易學(xué)、內(nèi)容生動(dòng)、易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一套基本體操、一個(gè)游戲長(zhǎng)期使用，久而久之，學(xué)生會(huì)感到乏味、厭煩。在教學(xué)中，選擇準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)全面、豐富、形式多樣。3.只注重一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、忽視專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)是為主教材服務(wù)的，因此要有的放矢，使與完成基本部分主要教材有關(guān)的肌肉群、器官和各主要系統(tǒng)機(jī)能得到充分活動(dòng)。合理地安排一般性和專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)的比重，才能保證體育課任務(wù)的順利完成。4.對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的質(zhì)量重視不夠。準(zhǔn)備活動(dòng)具有全面發(fā)展身體素質(zhì)的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的正確姿態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展較差肌肉群，特別是對(duì)小肌肉群和關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展，以及掌握基本技術(shù)動(dòng)作都有積極作用。