學(xué)科教育論文-新課改下政治教師如何激發(fā)學(xué)生興趣摘要:十年育樹,百年育人,經(jīng)濟發(fā)展,教育為本。教育隨著時代的發(fā)展,本著與時俱進(jìn)的精神,教學(xué)改革同樣也體現(xiàn)著時代的發(fā)展特點。在新課改下如何讓政治課堂更富有生機和創(chuàng)意,就需要思想政治教師必須在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)思想政治的興趣上下功夫。關(guān)鍵詞:營造；尊重；激發(fā)；創(chuàng)設(shè)；開啟；激活中學(xué)政治是一門集知識、能力、覺悟于一體,對學(xué)生進(jìn)行心理、法律、道德、社會主義常識教育為主的課程,學(xué)科本身具有抽象性、嚴(yán)肅性和枯燥性的一面。學(xué)生普遍感到抽象乏味,新課改下政治教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),以實現(xiàn)政治課的智育和德育雙重功能就顯得尤其重要了。下面就這一問題談幾點粗淺的看法。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,營造民主平等的創(chuàng)造氛圍?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明,人處于樂觀的情境中可以產(chǎn)生愉快的情感。寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境可以喚起學(xué)生對知識的欲望,有利于啟迪激發(fā)學(xué)生積極主動地思考探究問題。1.教師要尊重學(xué)生。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們通常要求學(xué)生尊重老師,其實尊重是相互的。教師以平等的心態(tài)對待學(xué)生,才能使學(xué)生在受到尊重的同時學(xué)會尊重別人,也學(xué)會尊重自己。如:有三位同學(xué)偷了工地的電線。工人找到學(xué)校,學(xué)生不承認(rèn),家長護(hù)短,與工人吵鬧。當(dāng)時,老師沒有立即處理這件事情,也沒有過重批評這三位同學(xué)。課外活動時,老師將三人帶到花園里去玩,一起把花園里的草拔掉。他們不怕臟、不怕累地干了一個多小時。老師和他們隨意地聊起來,表揚他們關(guān)心集體、愛勞動,還讓他們各自說出自己的優(yōu)點。接著,把話頭一轉(zhuǎn)說,如果你們有缺點,改了便是更完美的孩子。一個同學(xué)忍不住了說:“老師,我們犯了錯誤說出來,你還喜歡我們嗎?”老師立即答:“會,有錯誤改了就是好孩子?！比齻€孩子把偷電線的經(jīng)過說出來,把電線送還了工人,并認(rèn)了錯。這件事教育了學(xué)生,也啟發(fā)了家長。對學(xué)生的教育要堅持正確的教育原則和方法。對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要尊重人格；既要看到學(xué)生的缺點,又要看到學(xué)生的優(yōu)點。善于用學(xué)生的優(yōu)點去克服學(xué)生的缺點,耐心說服疏導(dǎo),以表揚為主,要把有聲的表揚與無聲的批評結(jié)合起來。因而平等地對待每一個學(xué)生,充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),營造一種平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里成長是每一位政治教師都應(yīng)該做到的。2.師生共架心橋?！敖馃o足赤,人無完人”,每一個人都難免犯錯誤,學(xué)生也一樣,這時如果處理不當(dāng),就會產(chǎn)生逆反心理。尤其對于單親家庭和一些學(xué)困生,他們的心理大多比較脆弱、敏感和自卑,容易自暴自棄,這時我們應(yīng)給他們多一些溫暖和關(guān)愛,對他們應(yīng)多一些信任,少一些輕視；多一些鼓勵,少一些指責(zé),那么在師生之間就架起了一座心橋。同時教師把微笑帶進(jìn)課堂,以教師良好的心理定勢,創(chuàng)造一種愉快的課堂氣氛,以教師的“樂教”促進(jìn)學(xué)生的“樂學(xué)”,堅持以人為本的教學(xué)理念,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值,發(fā)揮學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的個性。使學(xué)生在輕松、和諧的氛圍里暢所欲言,提高參與熱情。二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程是一個師生共同參與、互相作用的復(fù)雜的雙邊活動過程。在這個過程中,教師要精心備好課,做到課堂設(shè)計結(jié)構(gòu)合理,脈絡(luò)清晰,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊政治教師更應(yīng)努力做到用自己精湛的講課藝術(shù)吸引學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.精彩導(dǎo)入,開啟興趣俗話說“萬事開頭難”,“良好的開端是成功的一半”。講好開頭是調(diào)動學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的第一步。那么怎樣講好開頭呢?作為教師對教材應(yīng)用準(zhǔn)確把握。設(shè)計出能引發(fā)學(xué)生興趣的新型導(dǎo)語。具體說,教師可通過講述與本節(jié)課有關(guān)的故事、名言、俗語等導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生有目的地聽講；也可用國內(nèi)外發(fā)生的一些重大時事作為導(dǎo)語,使它成為引發(fā)學(xué)生注意的焦點。2.教學(xué)幽默保持興趣。教學(xué)幽默與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。巧妙的使用幽默技巧就會引起學(xué)生思想上的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,如果教師能適當(dāng)?shù)剡\用一些飽含激情、幽默風(fēng)趣的語言,比如名言警句、諺語名謠、詩詞成語等,這樣就能很快的吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。如在講授“創(chuàng)建新集體”時,教師引用了俗話“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”；在講“交友要講原則”時,引用了愛因斯坦的名言:“世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友?！痹谑凇皬男∈伦銎饛默F(xiàn)在開始”時,教師引入勸學(xué)篇中的“不積跬步,無以致千里”。這些名言妙語,能陶冶學(xué)生的情操,打動學(xué)生的心靈,豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。3.創(chuàng)設(shè)情境,激活學(xué)生興趣。聽故事是孩子的天性,在講授新課的過程中,如果我們能恰當(dāng)?shù)匾牍适?那么教學(xué)肯定會取得事半功倍的效果。如在講授“正確面對理想和現(xiàn)實時”我引入這樣一個故事:在醫(yī)專學(xué)醫(yī)時,有一次看槍斃中國人的電影,說是由于“給俄國人做偵探”,而圍觀的“也是一群中國人”,這使魯迅受到極大的刺激,于是促進(jìn)了魯迅“棄醫(yī)從文”的思想轉(zhuǎn)變。他“覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時以為當(dāng)然要推文藝,于是提倡文藝運動了。”通過故事自然導(dǎo)出理想不是一成不變的,應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好、實際情況對理想做出選擇,以縮小理想和現(xiàn)實之間的差距。4.運用多媒體創(chuàng)設(shè)情趣思想政治課擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),其中涉及到許多抽象的概念、原理等方面的知識,學(xué)生學(xué)起來很吃力,如果我們能根據(jù)教材內(nèi)容的要求,把書中的一些知識、事例或者故事等繪制成相應(yīng)的漫畫、圖表、圖片,并在課堂上用投影等直觀教具將其展出,然后進(jìn)行分析,實踐證明,這樣會很快地吸引學(xué)生,激發(fā)他們濃厚的興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中自主發(fā)展,提高能力。5.開展豐富多彩的社會實踐活動,拓展學(xué)生創(chuàng)造空間政治學(xué)科富有鮮明的時代性,只有讓學(xué)生走出課堂,在火熱的社會生活實踐中體會撲面而來的時代氣息,了解國家的方針政策和社會熱點,百姓話題,感受社會主義經(jīng)濟建設(shè)的成就,才能加深對課本知識的理解,