學(xué)科教育論文-話題作文的構(gòu)思創(chuàng)新【摘要】作文在近幾年的語(yǔ)文考試中比重越來越大,話題作文是考場(chǎng)作文中最常見的一種考查方式?？紙?chǎng)作文若能寫出新意便能得高分，而要在短短的時(shí)間內(nèi)寫出有新意的作文，關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆赵掝}作文的創(chuàng)新構(gòu)思方法，才能寫出有新意的考場(chǎng)佳作來。話題作文的構(gòu)思創(chuàng)新可從四個(gè)角度切入。【關(guān)鍵詞】作文；構(gòu)思；創(chuàng)新；角度考場(chǎng)作文若能寫出新意便能得高分，而要在短短的時(shí)間內(nèi)寫出有新意的作文，關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面對(duì)豐富多彩的中考話題，若按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思，則很有可能陷入平庸，難以寫出創(chuàng)新佳作。只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法，才能寫出有新意的考場(chǎng)佳作來。一般說來，話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思，可有下列切入角度。1.從話題的另一意義的角度切入許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省2001年的中考話題是水，若從自然界之水這個(gè)意思層面上去理解，把水當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新；若把水理解成形容詞，如這個(gè)人很水，在這個(gè)層面上理解水的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。2.從縮小話題內(nèi)涵的角度切入有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省2001年的中考話題是第一次，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。以2002年江西省中考作文題:“一句祝福的話語(yǔ)是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福,幸福是心靈的感受,幸福是生命的體驗(yàn)請(qǐng)圍繞幸福這個(gè)話題寫一篇600字左右的作文”?！靶腋！边@個(gè)詞語(yǔ)含義很豐富，提示語(yǔ)中暗示了“一句祝福的話語(yǔ)”、“一個(gè)理解的眼神”，就是幫助考生縮小話題內(nèi)涵。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。3.從話題的逆向思維角度切入圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。如江西省2001年中考話題尊重，考生可以提出何為尊重、誰尊重誰、為什么要尊重、誰可做尊重或被他人尊重的典范等等問題，這些都是從正面發(fā)問，沒能跳出常規(guī)思維的圈子；若舍棄正向，從逆向角度思考發(fā)問，為什么誰不尊重誰、不尊重他人好不好，為什么、不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些、怎樣消除不尊重現(xiàn)象等等，如此這般的提問思考，文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào)，步入了新境。4.從話題的另一時(shí)空的角度切入圍繞考試話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的現(xiàn)實(shí)時(shí)空去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的過去時(shí)空或未來時(shí)空角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的過去時(shí)空或未來時(shí)空，只要能含蓄、曲折地反映話題的現(xiàn)實(shí)時(shí)空，便能寫出頗具新意的考場(chǎng)作文來。如四川省德陽(yáng)市2001年的中考話題初三生活，若一般人可能都會(huì)寫自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。5.“由此及彼”切入法言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，要做到這點(diǎn)，要靠“點(diǎn)化”這根魔杖。2002年江蘇常州市中考作文要求以“改變”為話題寫作，有位考生擬題耳朵挑食，運(yùn)用比擬寫耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化。原來作者言在耳而意在人，言在耳之