2011學年第一學期期末教學質量檢測模擬試卷五年級語文（考試時間：90分鐘）基礎知識一、讀拼音，寫漢字。（原創(chuàng)）wyn g l j chng l l zhn r y lng( ) ( ) （ ）轆轆 （ ）欲聾fi x jng yng y r j wng p ln b kn ( ) ( ) 一如（ ） 破爛（ ）din zhu b r xio xn y y b rn zhn bin( ) ( ) 小心（ ） 不容 （ ）o ji j sng b qi shn ji( ) ( ) 不求 （ ） 二、詞語填空。（原創(chuàng)）眾星（ ）月 玲（ ）（ ）透 同仇敵（ ） 夜以（ ）日 （ ）斷絲連 星羅（ ）布別出心（ ） 低頭（ ）節(jié) 眾志（ ）三、下面是字謎（原創(chuàng)）1綜合門市（ ） 2上下難分（ ）3四張小口，圍著小狗，要問是啥，工廠里有。（ ）4一個游水，一個吃草，合在一起，味道真好。（ ）四、一詞多組。（原創(chuàng)）慈 （ ） （ ） （ ）鈕 （ ） （ ） （ ）歧 （ ） （ ） （ ）（ ）五、用 或 判斷下列說法是否正確。（原創(chuàng)）1、長相思的作者是清代詞人辛棄疾。（ ）2、漢語是世界上使用人口最多的語言。 （ ）3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！辈皇潜扔骶洹＃?）4、“我國發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”這句話采用了列數(shù)字、作比較的說明方法。（ ）5、“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”這是魯迅先生教育子女的話。（ ）六、在括號內填上適當?shù)膬热?。（原?chuàng)）1、一日（ ） ，百事（ ）。2、悠悠天宇曠，（ ）。此詩的作者是（ ）3、 ，明月何時照我還。此詩的作者是（ ）4、 ，欲作家書意萬重。此詩的作者是（ ）5、（ ），和煦催耕種。6、孔夫子搬家（ ）閱讀理解七、閱讀下面的語段或文章，然后完成作業(yè)。（一）一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。 ， 。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。1、在橫線上按原文內容填空。（原創(chuàng)）2、寫出反義詞（原創(chuàng)）全面（ ） 謹慎（ ） 精彩（ ） 慈祥（ ）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。（原創(chuàng)）斷言：鼓舞：4、這兩種聲音指什么？（原創(chuàng)）5、你喜歡哪種聲音？為什么？（原創(chuàng)）6、“我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”能這樣做的原因是什么？（原創(chuàng)）（二）不屈的腿初春的一個早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠而近，我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿褪色的軍絨衣，下身著綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅有的一條腿在練習跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園里回蕩。我雖然與他素不相識，不知怎么的，卻情不自禁地奔到軍人面前關切地說：“同志，歇一會兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鸢橹瓪饴暎犉饋砟敲床皇娣?。他不停地擺動著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他拄的一條拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起來的！”他的言語中有一股不可抗拒的力量。只見他右手吃力地撐著地面，艱難地挪動身軀。他那飽經風霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦跑步聲依然回蕩著，可此時，我覺得它顯得特別的有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒意逼人，可他臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我覺得他的形象是多么高大??！我想，前天，他可能曾在運動場上奔跑；昨天，可能曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內沸騰的熱血，去走更長的路1、查字典。（原創(chuàng)）“素不相識”的“素”，用音序查字法應查字母 ；用部首查字法先查 部；再查 畫。在字典里，它的解釋有：（1）本色，白色；（2）平素，向來。在這個詞中，應取第 種解釋。2、寫出下列詞語的近義詞。（原創(chuàng)）朦朧（ ） 頑強（ ） 3、 結合上下文，解釋詞語。（原創(chuàng)）晶瑩：飽經風霜：4、文章從人物的哪些方面來描寫這位軍人。（至少寫出三方面）（原創(chuàng)）5、“不屈”是什么意思？在文中不屈的真的是腿嗎？（原創(chuàng)）6、仿照文中劃橫線的句子，用上前天、昨天、今天三個詞語寫一個句子。（原創(chuàng)）7、 為什么說這位失去一條腿的軍人的形象是高大的？（原創(chuàng)）習作表達八、以我堅持住了！為題，寫一篇500字左右的文章。（原創(chuàng)）2011學年第一學期期末教學質量檢測模擬試卷五年級語文參考答案評分標準參考答案一、 讀拼音，寫漢字。（15個點）屋檐 鼓勵 饑腸 震耳廢墟 敬仰 既往 不堪點綴 哺乳 翼翼 爭辯告誡 沮喪 甚解二、 詞語填空。（9個點）拱 瓏剔 愾 繼 藕 棋 裁 折 成城三、根據(jù)謎面猜字謎。（4個點）1鬧 2卡 3器 4鮮四、一詞多組。（10個點）慈 （ 慈祥 ） （ 慈愛 ） （ 仁慈 ）鈕 （ 按鈕 ） （ 鈕扣 ） （ 電鈕 ）歧 （ 歧義 ） （ 歧途 ） （ 分歧 ）（ 歧視 ）五、用 或 判斷下列說法是否正確。（5個點）1、。2、。3、。4、。5、。六、在括號內填上適當?shù)膬热荨＃?0個點）1、無書 ，荒蕪。2、切切故鄉(xiāng)情。 張九齡3、春風又綠江南 王安石4、洛陽城里見秋風 張籍5、春風能解凍6、凈是輸。七、（一）1、我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。（2個點）2、片面 大意 糟糕 嚴厲 （2個點）3、斷言十分肯定地說。（2個點）鼓舞鼓動;激發(fā)。4、這兩種聲音指“精彩極了”和“糟糕透了”。 （2個點）5、我喜歡兩種聲音，因為“精彩極了”是對“我“的鼓勵，“糟糕透了是對“我”的提醒、警示，我認為人的成長過程中都需要這兩種聲音，才會不斷前進。我喜歡 “精彩極了”這種贊揚聲，因為這種聲音是對“我“的鼓勵，使我在愛的鼓舞下不斷前進。我喜歡 “糟糕透了”這種批評聲，因為這種聲音是對“我”的提醒、警示，使我在人生的成長過程中不會誤入歧途。（本題答案可靈活以上三個方向都可1+2個點）6、因為“我”很幸運，“我”既擁有母親的愛，激勵“我”滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使“我”不至于被一時的成功沖昏頭腦。（2個點）（二）1、查字母s,查 糸 部；4畫，應?。?）種解釋。（2個點）2、隱約 堅強 。 （2個點）3、晶瑩：光亮而又透明。（2個點）飽經風霜：形容經歷過種種的艱難困苦生活的磨練。4、語言、動作、神態(tài)、外貌。（寫出兩個得一分，三個得兩分）（2個點）5、不屈服;不屈從。在文中不屈的其實是軍人頑強不屈的精神。（1+2個點）6、前天，她還是呀呀學語的幼童，昨天她是努力拼搏的少年，而今天她已是年輕有為的青年。（2個點）7、因為我感到了這位軍人擁有堅韌不拔的品質和對生活的無限熱愛。（2個點）八、作文（30個點）評分標準基礎知識：共53個得分點。優(yōu)秀：錯11（含本數(shù)）個以內；合格