教育科學(xué)學(xué)院2018屆小學(xué)教育專業(yè)教育（畢業(yè)）實(shí)習(xí)工作計(jì)劃教科院政2017241號(hào)教育實(shí)習(xí)是教育科學(xué)學(xué)院教師教育人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實(shí)踐性的必修課程，是培養(yǎng)合格中小學(xué)教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，也是對(duì)師范生的專業(yè)思想、知識(shí)水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗(yàn)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的監(jiān)督和管理，特制訂如下實(shí)習(xí)計(jì)劃。 一、實(shí)習(xí)目的1、使實(shí)習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉小學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，鞏固和應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，獲得有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力，把握小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律。3、全面檢查實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想，反思我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供反饋信息，以改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我院教育教學(xué)質(zhì)量。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)教育科學(xué)研究的興趣，促其開(kāi)展教育調(diào)查，學(xué)會(huì)在教育實(shí)踐中觀察、分析教育教學(xué)現(xiàn)象，有目的地收集教育資料，培養(yǎng)學(xué)生從事教育科研的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)工作小組成員如下：組 長(zhǎng)：宋德如、高維紅副組長(zhǎng)：張曉旭成 員：秦莉、張平、李國(guó)峰、聶輝、張發(fā)勤、吳迪、陳艷三、實(shí)習(xí)班級(jí)2014級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（本科）；2016級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（專升本）。四、實(shí)習(xí)方式采取集中實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）和自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。自主實(shí)習(xí)要求詳見(jiàn)教育科學(xué)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生自主實(shí)習(xí)的管理規(guī)定（教科院政201624號(hào)）。五、實(shí)習(xí)任務(wù)（一）教學(xué)工作 實(shí)習(xí)生要參加小學(xué)教學(xué)工作的各個(gè)基本環(huán)節(jié)，如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等，并在各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)中，自覺(jué)運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，注意探索素質(zhì)教育的規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)，提高從事教學(xué)工作的能力。 （二）班主任工作 實(shí)習(xí)生要在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任的指導(dǎo)下，實(shí)踐班主任工作，初步掌握小學(xué)班級(jí)活動(dòng)和管理規(guī)律，并有準(zhǔn)備地獨(dú)立組織班會(huì)或隊(duì)會(huì)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地做好典型兒童的教育工作和家長(zhǎng)工作。 （三）基礎(chǔ)教育調(diào)查研究實(shí)習(xí)生應(yīng)加強(qiáng)教育科研意識(shí)，就實(shí)習(xí)學(xué)校所在地的基礎(chǔ)教育進(jìn)行調(diào)查研究，初步掌握調(diào)研的基本方法，培養(yǎng)教育調(diào)研的能力，為從事教育研究打下基礎(chǔ)。六、實(shí)習(xí)安排教育實(shí)習(xí)分準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段。（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段（校歷第七學(xué)期第十三周校歷第七學(xué)期第十六周）1、組織動(dòng)員實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)教育實(shí)習(xí)工作會(huì)議，制定教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃。召開(kāi)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，作好師生的思想動(dòng)員，務(wù)使學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的目的要求，端正態(tài)度，提高搞好教育實(shí)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，并進(jìn)行教材分析。做好教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)生填寫(xiě)相關(guān)表格和活動(dòng)手冊(cè)。2、校內(nèi)試講在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，以實(shí)習(xí)小組為單位進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展校內(nèi)試講訓(xùn)練，具體工作程序和要求詳見(jiàn)關(guān)于開(kāi)展2018屆師范生教育實(shí)習(xí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的通知（教科院政2017 24-3號(hào)）。（二）實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)階段（校歷第八學(xué)期第三周校歷第八學(xué)期第八周）1、見(jiàn)習(xí)階段 聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況。 聽(tīng)取原班主任介紹班級(jí)的詳細(xì)特點(diǎn)，包括學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況以及個(gè)別家長(zhǎng)情況，觀摩班隊(duì)活動(dòng)。 隨堂觀摩原任課教師的課堂教學(xué)并做好聽(tīng)課記錄，同時(shí)要聽(tīng)取指導(dǎo)教師介紹自己的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作要求及教學(xué)常規(guī)。 在指導(dǎo)教師幫助下，制訂教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃、備課、寫(xiě)教案、試講。 熟悉學(xué)生和班級(jí)情況，在指導(dǎo)教師幫助下，制訂班主任工作計(jì)劃。 2、實(shí)習(xí)階段（1）教學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)以實(shí)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及心理健康教育課程為主。實(shí)行課前試教制度，實(shí)習(xí)生的首節(jié)課必須在指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)小組組長(zhǎng)主持下進(jìn)行試講。試講未達(dá)到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進(jìn)行。實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，參加學(xué)校年級(jí)組的集體備課，認(rèn)真編寫(xiě)教案，實(shí)習(xí)生的教案必須在指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的前提下方可進(jìn)入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生在課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，找出成績(jī)與不足，寫(xiě)好教學(xué)反思，附在本課教案之后。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課，并做詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。每個(gè)實(shí)習(xí)生教完一節(jié)課后，召開(kāi)評(píng)議會(huì)，評(píng)議應(yīng)在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上指出其不足，鼓勵(lì)其信心。實(shí)習(xí)生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并及時(shí)予以批改，將批改的結(jié)果提交給指導(dǎo)教師，接受指導(dǎo)教師的檢查，虛心聽(tīng)取教師提出的改進(jìn)意見(jiàn)，從而找出自己在課堂教學(xué)工作中的不足，及時(shí)加以彌補(bǔ)。各實(shí)習(xí)基地要由帶隊(duì)教師主持，實(shí)習(xí)小組全體實(shí)習(xí)生參加，組織1-2次實(shí)習(xí)生優(yōu)秀課匯報(bào)，以促進(jìn)實(shí)習(xí)生之間的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。（2）班主任實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想及行為狀況，制訂實(shí)習(xí)期間班主任工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的管理和教學(xué)工作，包括日常管理和主題教育。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)工作。在學(xué)生自習(xí)、課間操、文體活動(dòng)和學(xué)校組織的其他活動(dòng)中，做好組織管理和安全教育工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校情況允許的前提下，有目的、有計(jì)劃地結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，設(shè)計(jì)并召開(kāi)主題班會(huì)或開(kāi)展其他形式的主題教育活動(dòng)。（3）教育教學(xué)研究主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教研會(huì)議、研訓(xùn)活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)、課例研究等校本研究活動(dòng)。積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)研究項(xiàng)目，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師做好研究資料的收集、整理及調(diào)研等工作。結(jié)合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)展研究工作，在實(shí)習(xí)實(shí)踐工作中，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的支持，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作。結(jié)合專業(yè)及教師教育特色，聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)際，運(yùn)用教育理論及有關(guān)知識(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)教育調(diào)查研究。4、自我總結(jié)階段實(shí)習(xí)生在上課結(jié)束后，要認(rèn)真聽(tīng)好回頭課，整理好教案、聽(tīng)課筆記、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及有關(guān)材料，做出切合實(shí)際的個(gè)人總結(jié)，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師提出意見(jiàn)，并在實(shí)習(xí)小組內(nèi)評(píng)議通過(guò)，完成實(shí)習(xí)鑒定。 實(shí)習(xí)生填寫(xiě)教育實(shí)習(xí)鑒定表，清理借用物品，辦理離校手續(xù)。實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、原班主任和指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)情況簽署意見(jiàn)，給出成績(jī)，并加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章。各實(shí)習(xí)小組在離校前舉行總結(jié)暨致謝會(huì)，向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)謝意；向領(lǐng)導(dǎo)和教師告別，向?qū)W生告別。（三）返?？偨Y(jié)階段（校歷第八學(xué)期第九周校歷第八學(xué)期第十周）實(shí)習(xí)生返校以后，以實(shí)習(xí)小組（自主實(shí)習(xí)學(xué)生以班級(jí)）為單位收齊實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)鑒定表和其它相關(guān)資料，院部開(kāi)展優(yōu)秀教案和調(diào)研報(bào)告評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，開(kāi)展實(shí)習(xí)成果展覽，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)，召開(kāi)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會(huì)。七、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)由校內(nèi)實(shí)習(xí)綜合情況和教育實(shí)習(xí)綜合情況兩部分組成，校內(nèi)實(shí)習(xí)成績(jī)由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定，實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)定，由院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定實(shí)習(xí)總成績(jī)。成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。八、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)上交的材料實(shí)習(xí)生返校以后，以小組為單位收齊實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)并交院部備查，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。1、教育實(shí)習(xí)鑒定表1份；2、代表性教案（含教學(xué)反思）1份；3、主題班會(huì)（或活動(dòng)）計(jì)劃（含總結(jié)反思）1份；4、聽(tīng)課記錄10份；5、主題班會(huì)觀摩記錄2份；6、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1份，包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)心得感受以及對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的各種建議與意見(jiàn)等；7、教育實(shí)習(xí)周記6份；8、活動(dòng)照片兩張。九、注意事項(xiàng)1、實(shí)習(xí)生必須參加實(shí)習(xí)單位的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)，虛心向?qū)嵙?xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)，以實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)教師的雙重身份嚴(yán)格要求自己；衣著大方，舉止文明，注意為人師表，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則及實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，對(duì)于違紀(jì)者，視情節(jié)輕重，給予行政紀(jì)律處分，嚴(yán)重者將取消實(shí)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)肅處理。 2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)考核是一項(xiàng)認(rèn)真、細(xì)致的工作。按學(xué)校規(guī)定，凡實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不予畢業(yè)。因此，每個(gè)實(shí)習(xí)生要嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)習(xí)工作，在思想上重視、在行動(dòng)中努力，認(rèn)真參加教育實(shí)習(xí)的小組鑒定，寫(xiě)好個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，填寫(xiě)教育實(shí)習(xí)鑒定表及活動(dòng)手冊(cè)，交院部作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。3、各實(shí)習(xí)組的學(xué)生要發(fā)揮實(shí)習(xí)組的群體作用，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)、維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)校的集體榮譽(yù)，展現(xiàn)教育科學(xué)學(xué)院的良好形象。4、各實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)除抓好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作外，要組織總結(jié)鑒定工作及返校前的結(jié)束工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，歸還公物，賠償損壞物品，切實(shí)做好各項(xiàng)善后工作。附件：1. 教育科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2. 教育科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3. 教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)主題班會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附件1：教育科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課題教學(xué)對(duì)象所屬課程實(shí)習(xí)生姓名專業(yè)班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)審內(nèi)容權(quán)重得分1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)、具體，能體現(xiàn)三維目標(biāo)，符合課程教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，具有可測(cè)量性。15目標(biāo)陳述要素明確，行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、表現(xiàn)程度等術(shù)語(yǔ)規(guī)范。2重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，概述本課內(nèi)容及其地位，對(duì)教材分析透徹，準(zhǔn)確列出了知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。53教學(xué)過(guò)程內(nèi)容處理重點(diǎn)突出，關(guān)鍵明確，難點(diǎn)分析注意與學(xué)生已有知識(shí)相銜接。30教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)，又反映教學(xué)進(jìn)程，注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、操作性強(qiáng)。4教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。20突出學(xué)生主體地位，有啟發(fā)性較強(qiáng)的情境設(shè)計(jì)或體現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的環(huán)節(jié)安排，滲透學(xué)法指導(dǎo)。5教學(xué)工具明確使用那些教具、學(xué)具或電教媒體。媒體使用有利于突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題。56板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)簡(jiǎn)明、精要、重點(diǎn)突出，布局合理，且有創(chuàng)造性。57作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，形式多樣，份量與難度適中。58課型課型選擇與安排符合教學(xué)目標(biāo)要求。59課時(shí)課時(shí)安排能保證教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的完成。510編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)文字表述通暢、書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。5等級(jí)總分指導(dǎo)教師建議教師（簽名）： 年 月 日注：90分以上為優(yōu)秀，90-80分為良好，80-70分為中等，70-60分為及格，60分以下為不及格。附件2：教育科學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課題教學(xué)對(duì)象所屬課程實(shí)習(xí)生姓名專業(yè)班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分1教學(xué)目標(biāo)多維目標(biāo)明確，符合新課標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的要求，與學(xué)生自身的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)。152教學(xué)內(nèi)容把握教材結(jié)構(gòu)與體系，熟悉教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)，無(wú)知識(shí)性和思想性錯(cuò)誤。25教材處理科學(xué)，知識(shí)容量與密度合適，層次清晰，能力培養(yǎng)符合學(xué)生實(shí)際。聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際，有效拓展教學(xué)資源。5教學(xué)過(guò)程教學(xué)思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞既定的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，層次清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，轉(zhuǎn)化自然，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。30課堂結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)處理得當(dāng)，符合教材內(nèi)容要求，重在把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)方法，教學(xué)方法靈活多樣、得當(dāng)，信息傳遞方式多元化，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣。面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異，注重學(xué)生有效參與。突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。課堂組織能力強(qiáng)，能根據(jù)教學(xué)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。6教學(xué)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)中有積極的情感體驗(yàn)，并形成正確的價(jià)值觀。15學(xué)生能掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識(shí)和技能，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題方面形成一些基本策略。時(shí)間利用得當(dāng)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，不同層次學(xué)生都能學(xué)有所得。7教師素養(yǎng)教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強(qiáng)。15教態(tài)自然大方，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練。板書(shū)合理實(shí)用，字跡工整美觀。能熟練使用多媒體。等級(jí)總分指導(dǎo)教師建議教師（簽名）： 年 月 日注：90分以上為優(yōu)秀，90-80分為良好，80-70分為中等，70-60分為及格，60分以下為不及格。附件3：教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)主題班會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課題教學(xué)對(duì)象活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)習(xí)生姓名專業(yè)班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分1活動(dòng)主題活動(dòng)主題突出，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。2活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，具有典形性、真實(shí)性、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活。3活動(dòng)形式活動(dòng)形式生動(dòng)、活潑，體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)教育活動(dòng)的藝術(shù)性。合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。4活動(dòng)過(guò)程圍繞主題，活動(dòng)程序合理、組織有序、氣氛和諧。5教師行為采用開(kāi)放的活動(dòng)方式，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生自主參與、自主體驗(yàn),使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。充分體現(xiàn)班主任主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)適時(shí)、恰當(dāng)、精當(dāng)，能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問(wèn)題。6學(xué)生行為充分發(fā)揮自己的主體作用，成為主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、參與者。樂(lè)于參與，自主體驗(yàn)、有所感悟，從中受益。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。7教育效果活動(dòng)目標(biāo)圓滿達(dá)成，學(xué)生有收獲，參與度高，學(xué)生品德在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展,班集體得到發(fā)展。8教師素養(yǎng)教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強(qiáng)。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練。等級(jí)總分指導(dǎo)教師建議教師（簽名）： 年 月 日注：90分以上為優(yōu)秀，90-80分為良好，80-70分為中等，70-60分為及格，60分以下為不及格。附件4：教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分1實(shí)習(xí)準(zhǔn)備積極調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，在思想上充分做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。10在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真觀摩學(xué)校課堂教學(xué)、班級(jí)主題班會(huì)等，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，積極融入學(xué)校教