1、我的寫作夢,第一課時,資料寶袋,任何人在自己年幼的時候都會有一個美好的夢想，有的人長大后這個夢想變成了現(xiàn)實，他實現(xiàn)了自己的夢想。有的人，夢想只是小時候的一個“夢”，他并沒有花力氣讓它變成現(xiàn)實，如果你們想讓自己的夢想實現(xiàn)，請為它努力吧，相信你們也會成就自己的夢想。,資料寶袋,（一） 在綠色的郵筒前， 我踮起腳， 塞進一封 沉甸甸的信， 里面裝著 我的一篇作品。 就像托起雙手， 放飛一只鴿子， 它扇動翅膀， 矯健的身影 飛得很高、很遠。,資料寶袋,（二） 打開明天的報紙， 第一眼 就會看見 我的名字， 還有那篇作品， 讓所有的人 都大吃一驚。,資料寶袋,(三) 假如明天不登載， 那么還有 后天、大后天， 我要 一天天等待。,資料寶袋,這是一首兒童敘事詩。 寫了一個孩子追夢的過程，讓我 們看到了一個積極向上、樂觀自信的 孩子。,預習檢查,zi 載 zi,（ 三年五載 ）（ 記載 ）,（ 載歌載舞 ）（刊載 ）,字詞樂園,din din pin g jio,踮 甸 篇 鴿 矯 載 鉛 稿 儲 蓄,zi qin go ch x,字詞樂園,托起雙手 放飛鴿子 扇動翅膀,字詞樂園,沉甸甸的信 矯健的身影,字詞樂園,登載作品 吹起口哨 夾進書本,課文詳解,童年是一首歌，旋律中跳動著快樂的音符；,童年是一幅畫，畫卷 中描繪著多彩的歲月；,童年是一首詩，字里 行間充滿了夢想與堅持。,課文詳解,（一） 在綠色的郵筒前， 我踮起腳， 塞進一封 沉甸甸的信， 里面裝著 我的一篇作品。 就像托起雙手， 放飛一只鴿子， 它扇動翅膀， 矯健的身影 飛得很高、很遠。,年齡小， 志向遠大,課文詳解,（1）“我”為什么覺得沉甸甸的信，就像是放飛的翅膀？ （2）“我”為什么覺得郵筒像一只 大大的儲蓄罐，存進去的又是夢想？,課文詳解,（二） 打開明天的報紙， 第一眼 就會看見 我的名字， 還有那篇作品， 讓所有的人 都大吃一驚。,“我”投稿后的 美好幻想。,課文詳解,假如明天不登載， 那么還有 后天、大后天， 我要 一天天等待。,告訴我們追求之路并不是坦途，有追求之心而無執(zhí)著之意，成功之門不會被敲開。,課文詳解,（四） 沒有誰知道 這個秘密。 七天之后， 我自己 也會把它忘得 干干凈凈。,？,課文詳解,（五） 我已有過 這樣的教訓。 那是一張 鉛印的退稿信。,收到它時， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地 把它夾進課本。 吹起口哨， 又和伙伴們 一起飛奔。,”我“有過退稿的經(jīng)歷，但我沒有因此沮喪和退卻，而是”吹起口哨，又和伙伴們一起飛奔，“仍然”踮起腳投寄作品。,課文詳解,（六） 我存進去 童年時代的 一個夢。,只要心中有夢想，并不斷為夢想而努力就夠了。,課文詳解,說說作者在每一個小節(jié)里所表達 的美好心愿。 說一說自己最喜歡哪一個小節(jié)， 為什么？,課文詳解,詩人是怎樣表達自己的美好夢 想？ 這首詩在表達上有哪些值得我們借鑒的地方？,課文詳解,再讀文，感受詩歌的韻律、節(jié)奏。,圖解結(jié)構(gòu),作品放飛 郵筒秘密 大吃一驚 我的寫作夢 一天天等待 儲蓄罐一個夢,概括主題,文字優(yōu)美，節(jié)奏感強，感受到童 年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?寫法點撥,1、選擇真實樸素的寫作材料。 2、展開想象，用心理活動表達對夢想的追求。 3、充滿童趣，充滿生活氣息。,拓展提升,你怎樣看待“我”的這個夢？,“我”的這個夢看起來遙不可及而且沒有實現(xiàn)，但是充滿了對美好未來的憧憬，表現(xiàn)了當代兒童樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌。有夢才有追求，才能激發(fā)造夢、追夢的熱情和信心。,心靈感悟,本文結(jié)合課文內(nèi)容，使學生體會“我”的心情，感悟到了追求的樂趣和積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。,隨堂練習,1、用“夢”字組詞，再選擇其中一個詞語寫