人力資源管理論文-論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下創(chuàng)新型外語人才的培養(yǎng)摘要隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,英語已經(jīng)逐漸成為一種跨越國界、民族和文化的全球性強(qiáng)勢(shì)語言,它對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。培養(yǎng)和使用創(chuàng)新型外語人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),已成為人們的共識(shí)。關(guān)鍵詞區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)模式經(jīng)濟(jì)區(qū)域是人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)市場化程度發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是特定地域范圍內(nèi)資源要素和產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)相對(duì)密集分布和聯(lián)系的空間性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總體。區(qū)域經(jīng)濟(jì)以有限資源的合理配置為基礎(chǔ)內(nèi)容,以各種資源要素間和產(chǎn)業(yè)間、地域間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系及市場供求聯(lián)系為基本紐帶。影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的因素,按其性質(zhì)和功能分為自主性要素(自然、歷史因素)、再生性要素(人力、資金、技術(shù)因素)、牽動(dòng)性因素(市場)、制動(dòng)性因素(經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)組織),其中再生性要素、牽動(dòng)性要素與制動(dòng)性要素對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行起著直接的決定性的作用。研究表明，高素質(zhì)的勞動(dòng)力對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅是必不可少的，而且對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長和社會(huì)可持續(xù)性發(fā)展也具有重要意義。一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)創(chuàng)新型外語人才的需求創(chuàng)新型外語人才是指人才不但具有扎實(shí)的外語基礎(chǔ),如聽、說、讀、寫能力,而且還必須掌握和精通一門或多門專業(yè)知識(shí),使外語能夠與專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合于工作實(shí)踐中。只掌握外語知識(shí)而無專業(yè)知識(shí)的純外語人才已無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求。企業(yè)培養(yǎng)和使用外語人才的目的是在金融、保險(xiǎn)、通訊、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、貿(mào)易等各個(gè)領(lǐng)域與國外其他企業(yè)進(jìn)行交流與合作,外語只是實(shí)現(xiàn)這些目的的工具,所以企業(yè)真正需要的是復(fù)合型的外語人才。外語人才可以幫助企業(yè)獲取國際市場的供求信息；駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)交易方式,節(jié)約交易成本；能夠代表企業(yè)同國外企業(yè)進(jìn)行廣泛的交流與合作,引進(jìn)和吸收先進(jìn)的企業(yè)管理理念和經(jīng)驗(yàn),改善和提高本企業(yè)的經(jīng)營與管理,提高企業(yè)在國際上的知名度。創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，涉及到企業(yè)，高校、政府、和人才個(gè)體等諸多方面，是多系統(tǒng)參與，一條龍培養(yǎng)的完整體系。真正實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、官的密切聯(lián)合”，是構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的關(guān)鍵。二、企業(yè)創(chuàng)新型外語人才的培養(yǎng)體系1.從戰(zhàn)略高度對(duì)創(chuàng)新型外語人才進(jìn)行整體規(guī)劃根據(jù)企業(yè)發(fā)展的中長期目標(biāo)來確定企業(yè)外語人才的需求數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)首先,外語人才在語種結(jié)構(gòu)上要合理。其次,外語人才的儲(chǔ)備要形成梯隊(duì),引導(dǎo)后備人才在工作中鍛煉自己,積極向優(yōu)秀人才學(xué)習(xí),形成在競爭中求團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)氛圍,不能因?yàn)槿藛T的局部流動(dòng)而影響企業(yè)的正常經(jīng)營活動(dòng)。再次,外語人才的發(fā)展要同企業(yè)整體人力資源開發(fā)和管理協(xié)調(diào),外語人才的開發(fā)和培養(yǎng)既不能過度,又不能不足,否則都會(huì)造成企業(yè)資源的浪費(fèi)。企業(yè)外語人才的戰(zhàn)略規(guī)劃要有前瞻性,不但能滿足企業(yè)當(dāng)前的需要,而且要滿足企業(yè)將來的發(fā)展需要。2.引進(jìn)和培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才以往企業(yè)引進(jìn)的外語人才大多是純外語人才,很少考慮外語人才的知識(shí)面問題,這種情況與我國當(dāng)前的外語教育模式有直接關(guān)系。我國的外語教學(xué)把外語當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科,如外語文學(xué)、語言學(xué)等等,而不是把它當(dāng)作一種工具和技能去對(duì)待。所以高校培養(yǎng)的外語人才更適用于從事教學(xué)和研究,而不適用于工商企業(yè)。學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界對(duì)復(fù)合型人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)不一,有人認(rèn)為是“外語+專業(yè)”模式,有人認(rèn)為是“外語+專業(yè)+文化素養(yǎng)”模式,也有人認(rèn)為是“雙外語+專業(yè)”模式。不論具體標(biāo)準(zhǔn)有什么差別,但總起來說,創(chuàng)新型外語人才的共性是外語必須同一定的專業(yè)相結(jié)合。同時(shí),企業(yè)要制定員工培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)外語人才進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),不斷提高外語人才的專業(yè)素質(zhì)。3.改變?cè)械耐庹Z人才的培養(yǎng)模式當(dāng)前我國大多數(shù)中小企業(yè)對(duì)外語人才培養(yǎng)的重視程度不夠,有的企業(yè)甚至不培養(yǎng)。有培養(yǎng)計(jì)劃的企業(yè)對(duì)外語人才培養(yǎng)的方式也比較單一,根本無法滿足企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。所以企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)外語人才的培養(yǎng),并不斷創(chuàng)新外語人才的培養(yǎng)模式。首先,大企業(yè)應(yīng)該嘗試訂單培養(yǎng)。訂單培養(yǎng)是以需求為導(dǎo)向的,用人單位向高校預(yù)定所需專業(yè)的外語人才。訂單培養(yǎng)不能簡單地理解為學(xué)校接受企業(yè)的委托來培養(yǎng)學(xué)生,而是學(xué)校依據(jù)企業(yè)行業(yè)背景、技術(shù)特征和組織結(jié)構(gòu)及發(fā)展戰(zhàn)略,有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)出的人才要符合訂單的條款。其次,根據(jù)外語人才的工作特點(diǎn),企業(yè)可以進(jìn)行涉外培養(yǎng)。涉外培養(yǎng)是企業(yè)輸送外語人才到目標(biāo)國去學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),讓外語人才能夠迅速地適應(yīng)其工作崗位。涉外培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)很多,具有很強(qiáng)的實(shí)用性,外語人才不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,而且還能了解目標(biāo)國的文化傳統(tǒng),提高工作能力和水平。三、加強(qiáng)校企之間的合作，發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新型外語人才是針對(duì)一定的市場需求，對(duì)某一專業(yè)課程的特殊調(diào)整與設(shè)置，表現(xiàn)為一種新的、區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)方式與課程設(shè)置的人才培養(yǎng)模式。高等院校理應(yīng)為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，如果不能很好地為區(qū)域發(fā)展服務(wù)，也就難以體現(xiàn)出辦學(xué)特色。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才應(yīng)與本區(qū)域保持密切聯(lián)系。1.創(chuàng)新型英語人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容改革在高等外語教育改革中,課程建設(shè)是個(gè)不容忽視的問題。因?yàn)檎n程是培養(yǎng)目標(biāo)和原則的具體體現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)英語人才培養(yǎng)的根本途徑。專業(yè)課程的設(shè)置要根據(jù)區(qū)域自身特點(diǎn)，本著服務(wù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足本區(qū)域大眾需要的原則，積極開設(shè)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展迫切需要的專業(yè)和課程，推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并充分利用區(qū)域資源，努力開展項(xiàng)目合作，主動(dòng)地推動(dòng)該區(qū)域系統(tǒng)各部分的有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)創(chuàng)新型英語人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格,對(duì)基礎(chǔ)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐、選修與必修等課程的一種科學(xué)有機(jī)的優(yōu)化組合,是以一兩門外語為工具、另有一兩門跨學(xué)科專業(yè)為方向的目標(biāo)明確、體系合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的課程體系或課程模塊,旨在保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)性、連續(xù)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性和科學(xué)性,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新個(gè)性和創(chuàng)新品質(zhì)的英語創(chuàng)新人才。適于培養(yǎng)創(chuàng)新型英語人才的課程體系的模塊結(jié)構(gòu)應(yīng)有以下特點(diǎn)：(1)注重語言實(shí)踐，在使學(xué)生具備一個(gè)英語專業(yè)本科生必備的聽、說、讀、寫、譯等口頭、書面綜合語言能力。主要課程包括:精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、翻譯、報(bào)刊選讀、第二外語等。(2)注重語言理論學(xué)習(xí)。主要課程包括:語法、語音學(xué)、詞匯學(xué)等。(3)結(jié)合實(shí)用語言課程。旨在配合學(xué)生分流培養(yǎng)時(shí)跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)。主要課程包括:公關(guān)英語、文秘英語、外貿(mào)英語、旅游英語、涉外法律、外事談判等。(4)提高文化修養(yǎng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生必備的文化素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)。主要課程包括:外國文學(xué)、藝術(shù)、西方文化、外國社會(huì)與文化、大學(xué)語文、跨文化交際學(xué)等。(5)跨學(xué)科課程。旨在讓學(xué)生在根據(jù)本人愛好、特長、市場需要進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨系、甚至跨校修課時(shí),培養(yǎng)其復(fù)合型、創(chuàng)新型能力。創(chuàng)新型英語人才必須具備一定的多專多能的應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用方法和應(yīng)用技能,這一點(diǎn)在課程體系中要有全方位的體現(xiàn)。2.創(chuàng)新型英語人才的培養(yǎng)的實(shí)踐途徑由于創(chuàng)新型英語人才具有多專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的特征,在培養(yǎng)這類人才時(shí)應(yīng)考慮分流培養(yǎng)原則。在學(xué)校高年級(jí)時(shí),學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向及市場需要在系內(nèi)系外、校內(nèi)校外選課修學(xué)分,以增加學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自由權(quán)。這樣做的結(jié)果有利于對(duì)創(chuàng)新型英語人才作早期針對(duì)性培養(yǎng)。分流培養(yǎng)切不可忽視學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng),須與基礎(chǔ)課方面的培養(yǎng)相銜接,在英語綜合能力、獨(dú)立鉆研跨學(xué)科專業(yè)能力、公關(guān)能力、協(xié)作能力、組織管理能力等方面中,特別要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語工具將理論與實(shí)際聯(lián)系起來的能力。四、創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的政府支持目前人才流動(dòng)主要體現(xiàn)出西部向東部匯集、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)單項(xiàng)流動(dòng)的特點(diǎn)。各類人才在中心城市會(huì)合，推動(dòng)了它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如何匯集為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持的人才，成為當(dāng)?shù)卣枰鉀Q的關(guān)鍵性問題。1.加強(qiáng)人才聚集，擴(kuò)大人才總量政府在制定政策時(shí)，應(yīng)打破傳統(tǒng)的人才引進(jìn)制度，力圖從國內(nèi)外、市內(nèi)外引進(jìn)外語人才，從而增加整個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的人才總量。只有樹立起這