社會(huì)其它相關(guān)論文-關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為有效性分析模式研究初探論文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)行為有效性領(lǐng)導(dǎo)模式論文摘要：領(lǐng)導(dǎo)行為有效性研究一直是組織行為研究中的一個(gè)核心問題以往的組織行為學(xué)和管理心理學(xué)研究多是從組織內(nèi)部系統(tǒng)的角度出發(fā)的，一般強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人行為，以及領(lǐng)導(dǎo)者行為發(fā)生的情境在近期的研究中，越來越多的研究者和管理人員把組織看作是處于競爭日益激烈、經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的大環(huán)境系統(tǒng)中的亞系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中，研究者依據(jù)不同的實(shí)踐與研究，確定了越來越多的影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的權(quán)變因素，并在此基礎(chǔ)上提出了一系列新的領(lǐng)導(dǎo)模式1領(lǐng)導(dǎo)行為有效性傳統(tǒng)分析模式的回顧領(lǐng)導(dǎo)行為有效性研究領(lǐng)域存在著多種觀點(diǎn)和模式，但領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力及其影響是各種模式的出發(fā)點(diǎn)研究者認(rèn)為權(quán)力與影響是領(lǐng)導(dǎo)者角色的核心，而領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力是建立在追隨者需要的基礎(chǔ)之上的，因而領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用來源于不同方面的權(quán)力影響追隨者圍繞領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力及其影響這一核心，傳統(tǒng)和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)模式從不同的角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為有效性展開了論述。特質(zhì)與行為模式是最基本的兩種領(lǐng)導(dǎo)模式這兩種模式的主要局限在于很少注意到領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在不同的情境下的效果領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)模式受到批評(píng)的主要原因在于其忽略了特質(zhì)是如何與情境變量相互作用的領(lǐng)導(dǎo)行為模式把注意力集中在領(lǐng)導(dǎo)者與員工的關(guān)系上，卻很少考慮這種關(guān)系發(fā)生的情境后來的研究者針對(duì)這種忽略而提出了不同的權(quán)變模式權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)模式確定有哪些變量使得在給定的情境中某些領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與行為是有效的權(quán)變的方法強(qiáng)調(diào)不同的情境、因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要性研究者們一般認(rèn)為有四個(gè)變量影響著領(lǐng)導(dǎo)者的行為：(1)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人特質(zhì)；(2)員工個(gè)人特質(zhì)；(3)隊(duì)特性；(4)圃隊(duì)、部門或組織的結(jié)構(gòu)與任務(wù)這些情境變量相互作用共同影響領(lǐng)導(dǎo)者行為風(fēng)格的有效性費(fèi)德勒權(quán)變橫式、赫阿和布蘭查德的領(lǐng)導(dǎo)情境模式，以及弗洛姆一加戈的時(shí)問驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)模式是早期影響較大的個(gè)權(quán)變模式每種模式側(cè)重丁上述四個(gè)情境變量中的某一種變量：費(fèi)德勒權(quán)變模式指出所有的領(lǐng)導(dǎo)者鄙有一個(gè)最小喜歡的同事特質(zhì)(LPC)，這種特質(zhì)穩(wěn)定并決定特定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在何種情境具有效牢費(fèi)德勒權(quán)變模式強(qiáng)調(diào)績效是建立在領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)者控制影響情境的程度之上的結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)并要弭解情境的本質(zhì)，選擇之匹配的適自：的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格費(fèi)德勒領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變摸式的局限性在丁以下方面(1)研究方法受到質(zhì)疑使最不喜歡的同事的這種方法值得進(jìn)一步論證為LPC是一維的概念，它暗含的意思是任務(wù)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者不關(guān)心他們與員工和副手的關(guān)系(2)該模式有三個(gè)核心假設(shè)：個(gè)體LPC得分在時(shí)問上是個(gè)常量；LPC得分不會(huì)改變；LPC得分代表了領(lǐng)導(dǎo)者的一種特質(zhì)這三種假設(shè)是否成立需要進(jìn)一步論證費(fèi)德勒領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)行為以情境中領(lǐng)導(dǎo)者提供給下屬的關(guān)系(支持)與任務(wù)(指導(dǎo))行為的數(shù)量多少為基礎(chǔ)；同時(shí)，關(guān)系或任務(wù)行為的數(shù)量又是以追隨者完成任務(wù)所需的準(zhǔn)備程度為基礎(chǔ)的該模式指出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)選擇與下屬的準(zhǔn)備水平相匹配的風(fēng)格該模式易于理解，建議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)經(jīng)常檢查追隨者的準(zhǔn)備水平，以便于確定在此情境下怎樣結(jié)合任務(wù)行為與關(guān)系行為才是最合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如果領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適宜，它也應(yīng)能幫助追隨者提高他們的準(zhǔn)備水平因而，當(dāng)組織發(fā)生了變革時(shí)，已有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也應(yīng)加以改變以便適應(yīng)變化了的情境該模式不足之處在于：(1)如果每個(gè)下屬的準(zhǔn)備水平各異，領(lǐng)導(dǎo)者又怎樣去處理團(tuán)隊(duì)中的這些不同的準(zhǔn)備水平呢?(2)模式集中在一個(gè)情境素，即追隨者的準(zhǔn)備水平上在大多數(shù)情境中，其他的素，如時(shí)間和工作壓力，也影響到領(lǐng)導(dǎo)者的行為選擇當(dāng)選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格時(shí)，這些素也應(yīng)考慮進(jìn)去(3)該模式假定領(lǐng)導(dǎo)蓍能輕易地改變領(lǐng)導(dǎo)JxL格去適應(yīng)情境，事實(shí)上這是很難做到的Vroom，Jago在1988年發(fā)展起來的時(shí)間驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)模式集中在管理者在決策過程中的領(lǐng)導(dǎo)角色上該模式為領(lǐng)導(dǎo)者提供-r建立在七種情境(權(quán)變)素基礎(chǔ)上的五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分布在從決定的(領(lǐng)導(dǎo)箭做出決策)到授權(quán)的風(fēng)格(下屬或隊(duì)做出決策)的連續(xù)帶上州解決方法矩陣或弗洛姆的以視窗為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可對(duì)情境做出診斷并得到最適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格該模式還確認(rèn)了伴隨每種風(fēng)格的時(shí)問要求與其他成本應(yīng)州該模式，要求領(lǐng)導(dǎo)者做到以下幾點(diǎn)：(1)對(duì)情境做出正確診斷，為這些情境選擇最佳領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格這樣的選擇將幫助領(lǐng)導(dǎo)者們做出高質(zhì)量、及時(shí)的決策(2)如果情境要求授儀，領(lǐng)導(dǎo)者就必須學(xué)會(huì)如何建直起受擁護(hù)的目標(biāo)，并確認(rèn)完成目標(biāo)的限制，然后讓員：決定如何在這些限制內(nèi)最好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(3)如果情境要求領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自做出決策，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)意識(shí)到不要求他人參與決策所潛在具有的積極消極后果該模式具有以下的不足(1)不管推薦給領(lǐng)導(dǎo)者使用的風(fēng)格是什么，大多數(shù)的下屬都具有強(qiáng)烈愿望，想?yún)⑴c到影響自己工作的決策中去如果下屬們沒有參到?jīng)Q策之中，他們就極有可能對(duì)決策感到罔惑并口_對(duì)決策的承諾不夠(2)領(lǐng)導(dǎo)者的能力制約著該模式的有效性(3)模式的假設(shè)叢礎(chǔ)是：決策是個(gè)單一的過程而實(shí)際上，決策通常要經(jīng)歷幾個(gè)循環(huán)并且是解決較大問題的組成部分2領(lǐng)導(dǎo)行為有效性分析模式的新進(jìn)展關(guān)于：有效的領(lǐng)導(dǎo)特殊情境下的領(lǐng)導(dǎo)背，一些研究者后來對(duì)此做了詳細(xì)的探討，如歸模式、交易型領(lǐng)導(dǎo)模式、魅力型領(lǐng)導(dǎo)模式轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)模式歸閑模式理論主張領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)引起員工績效的原的解釋影響到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的判斷領(lǐng)導(dǎo)者的不同歸受到行為的三個(gè)維度的影響：特殊性、一致性與普遍性領(lǐng)導(dǎo)者的歸與員工的行為一樣影響領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工們的績效做出的反應(yīng)它認(rèn)為，一旦領(lǐng)導(dǎo)者把績效問題歸【太】到下屬身上，領(lǐng)導(dǎo)者就較少可能給他們以支持、輔導(dǎo)與提供資源不僅如此，當(dāng)下屬們發(fā)生失誤或很難完成任務(wù)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者更傾向于對(duì)他們加以責(zé)備，而不是從情境上或領(lǐng)導(dǎo)者自身上去找原閑而，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)細(xì)心、公正、系統(tǒng)地評(píng)價(jià)下屬他們必須清楚造成績效問題的起因不同，處理也有許多不同的選擇，并且認(rèn)識(shí)到選擇一個(gè)合適的補(bǔ)救方案的重要性交易型領(lǐng)導(dǎo)指的是主要通過在獎(jiǎng)酬基礎(chǔ)上的即時(shí)交換來影響追隨者領(lǐng)導(dǎo)者試圖為追隨者確定具體目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方式及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)將會(huì)得到的報(bào)酬如果下屬偏離了特定的方式，其績效就要受到控制，并要采取正確的措施該模式強(qiáng)調(diào)單位工作交換單位報(bào)酬(薪水、紅利、辦公室的大小等等)交易型領(lǐng)導(dǎo)者傾向于盡量采用胡蘿卜(有時(shí)是大棒子)的方法確定績效期望目標(biāo)，向追隨者提供任務(wù)栩關(guān)的反饋對(duì)交易型領(lǐng)導(dǎo)而青，有個(gè)主要成分是有助于追隨者實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)的：偶然的報(bào)酬一領(lǐng)導(dǎo)著確定把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與獲得報(bào)酬、澄清期望、交換承、提供資源、籌劃相互滿意的協(xié)議、進(jìn)行資源淡判、能力上相互幫助以及為成功的績效提供獎(jiǎng)賞聯(lián)系起來的途徑塒例外情況積極管甲領(lǐng)導(dǎo)暫監(jiān)控追隨者的績效，如果有偏離準(zhǔn)則的行為發(fā)生，則塒其采取強(qiáng)制性措施，并強(qiáng)化規(guī)則以防止過失對(duì)例外情況消極管理當(dāng)問題變得嚴(yán)重的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行，但等到失誤引起了他的注意時(shí)才采取措施魅力型領(lǐng)導(dǎo)指的是領(lǐng)導(dǎo)囂主要通過調(diào)動(dòng)追隨者對(duì)愿景在情感上的承諾一系列價(jià)值準(zhǔn)則的共享等途徑來影響追隨者交易型領(lǐng)導(dǎo)著依賴獎(jiǎng)賞性、合法性、家性的權(quán)力源形成對(duì)比，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者依賴的是參照性獎(jiǎng)賞性的權(quán)力廣義的魅力型領(lǐng)導(dǎo)概念包括以下的特性：強(qiáng)調(diào)共同的愿景價(jià)值觀；促進(jìn)共享意識(shí)；坶想的行為模式；表現(xiàn)出來的力量狹義的慨念指出魅力型領(lǐng)導(dǎo)只有在存在危機(jī)的時(shí)侯才會(huì)發(fā)生，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者提出激進(jìn)的愿景或觀點(diǎn)，追隨者在情感上受到此愿景與該領(lǐng)導(dǎo)者的吸引而轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)指的是預(yù)期未來趨勢(shì)，激發(fā)追隨者理解并包容一種新的可能性的愿景，使追隨者成長為領(lǐng)導(dǎo)者，把組織或閉隊(duì)建沒為一個(gè)受到挑戰(zhàn)并得到同報(bào)的學(xué)習(xí)型集體轉(zhuǎn)換風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者通過一系列行為與能力來影響追隨者轉(zhuǎn)換風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者既善于挑戰(zhàn)又富有激情一是正直的人在組織的各級(jí)階層上，而不儀儀是在最高層中郡可能存在著轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)模式建立在交易型、魅力型領(lǐng)導(dǎo)模式及領(lǐng)導(dǎo)模式的基礎(chǔ)上并做了拓展塒一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言這個(gè)模式明顯是實(shí)施起來最全面以及最富有挑戰(zhàn)性的該模式主要追隨者有關(guān)，包括動(dòng)機(jī)激發(fā)、智力激勵(lì)、卵想化的影響及個(gè)人化的考慮轉(zhuǎn)換風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者做事像教練、導(dǎo)師、老師、幫助者、知己咨詢者轉(zhuǎn)換風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)一種合力當(dāng)人們一