社會其它相關論文-淺談社會契約【摘要】本文通過對社會契約論的簡析,簡要論述了社會契約的含義、基礎、作用、影響以及對教育的啟示?！娟P鍵詞】契約；利益；人性【Abstract】Themainbodyofabookispassedtodiscussshallowlythatthe“SocialContractTheory”,brieftheimporthavingdiscussedasocialcompacts,basis,effectandtheenlightenmentaffectingaswellastoeducation.【Keywords】Contract；Benefit；Humannature社會契約論是18世紀法國啟蒙運動的著名代表盧梭的著作,論述了社會不平等的起源與解決,表達了主權在民,法律面前人人平等等觀點；對資本主義的發(fā)展和其后世界的發(fā)展都極其具有深遠的影響。盧梭的思想基點是“自然”和“社會”,而與此對應的則是自由與墮落；其思想的核心是“以人為本”和“主權在民”；同時主張建立一種適合的社會契約；而社會契約論通過對權利,主權,意志,法律,政府,選舉等等論述剖析闡述了盧梭的社會契約等思想。那么,什么是社會契約呢?這恰如一群蜜蜂,工蜂勞役,雄峰交配,蜂王產子一樣各司其職,各安其位。其實,所謂的社會契約,其實就是人的一種社會存在和發(fā)展關系。它包括法律,道德,利益,教育等等一系列人的個人和相互關系的總和。而社會契約的目的就是在一種社會人的結合形式下,用整個社會的共同力量發(fā)展和保護整個社會和每個社會人的生存和利益等并發(fā)展之。然而,人為什么需要一種社會契約呢?此問題可通過如下平行四邊型圖示解釋:假設,A,B,C,D分別為四種欲望(指人)；AB,BC,CD,AD分別代表不同的或相同的規(guī)則,同時AC,BD用虛線連接,則任何相鄰的兩邊都會產生一個力,而為了保持平行四邊形的穩(wěn)定形狀,則四種欲望必須保持平衡既要互相制約,又要互相配合；若有一點或幾點失衡,則必導致平行四邊形變形；因此A,B,C,D四點必須遵守規(guī)矩,即契約。社會是由許多的人組成的,這就必然形成許多力量,而這些力量若想保證社會的平衡,則必須遵守社會契約。而“社會契約”的存在基礎利益,包括物質和精神等；物質是存在的基礎,物質是整個社會存在的基礎,物質也是人存在的基礎；從人的本性來講,每個人都想從社會獲取最大的利益,而削弱其社會的整體利益,這是“私”；而從整個社會來說,又常常必須需要每個個人有所妥協(xié)讓步,以增大整個社會利益而損害個人的私人利益,即弱私而奉“公”,所以“社會契約”的實質就是在社會和個人的這“私”和“公”的此消彼長的不斷運動中達到一種動態(tài)的發(fā)展的平衡。社會契約的保障首先需要物質基礎,譬如糧食,俗語；民以食為天,若無物質基礎,則人就無法生存,更談不上什么社會契約了。社會契約的保障也需要國家機器,如政府,軍隊,警察等的強力維護；這如同園丁修剪掉殘枝病葉,才能有利于樹木成長；同時,社會契約也需要人們的精神,觀念,風習等的支持這在整個社會有著更廣泛的基礎；但是,不論是物質基礎,還是強力機器,還是精神存在,都是由人來決定的,因為這個社會的發(fā)展都離不開人,而人既是物質,又有精神,又有能動性,所以“社會”的契約最終還是要靠人。同時,社會契約反過來也會保證并或產生利益；因為利益的生產需要許多條件,其中重要的一條就是社會契約。只有遵守這些游戲規(guī)則,才能約束人的過分私欲,才能保證分散的人們形成合力,同時遵守規(guī)則,使人們共同思考,共同生產,共同創(chuàng)造利益?zhèn)€人和社會的利益。另外,單個的個體人很難在社會中獨存,他/她必須生活于社會中,這就需要人人都遵守相應的規(guī)則,以各安其責。社會契約的產生與發(fā)展是于人類伴生的從人類誕生的那一天起,人類種群或社會就必須或自動遵守一定的生存法則,這可能源于人類的生存本能。因此,社會契約的產生或制訂必須也一定建立在整個社會和個人物質和精神等的發(fā)展和保障的和諧平衡中。它即要保障每個個體的利益,同時又要照顧整個社會群體的利益,達到共同的制衡。但是,社會和個人的“契約”是以扼殺個人的人性為代價的!是以扼殺整個社會的民性為代價的!因為,不論是每個人的發(fā)展,還是整個社會的發(fā)展,都是以追求自由為目的的；但人們在渴望自由的時候,或者說在追求自由的時候,又不得不遵守整個社會的“契約”,甚至去親手編制能鎖閉自己的牢籠,以束縛社會的自由、人的自由；但這卻又是必然的,也是必須的,也是不可避免的,以為這是自由發(fā)展過程中無法選擇的畢經的路途自由,是帶著鐐銬的舞蹈。同時,人也在不斷的打破這些舊有的繩索,來追求并獲得自由；可卻又不斷的欣喜的編織著新的羅網,使自己身陷其中。人,在不停的努力解放自我,也在不停的努力鎖牢自我人是被迫自由的,但卻又是自愿束縛的!縱觀古今中外的歷史,無不如此人類在一次次的進化中一次次的展翅飛翔,卻又一次次的親手給自己系上風箏的長線。只要,有社會,有人,有欲望存在,就一定會如此!所以,不論是昨天,是今天,還是明天,(社會)“契約”永存!結語:而在社會中,“契約”(社會契約論法盧梭)對于教育,不論是圍墻里的,如初、中、高等類院校；還是社會性的,如職、技等類,還是家庭等都是適用的有啟示性的,因為教育亦是個由人以及各種相關要素組成的相互平衡與制約等等的小社會,就像一群蜜蜂一樣存在這有形與無形的種種契約；而在當今的社會教育又存在并產生著諸多(影響巨大深遠的)矛盾等,因此怎樣解決這些矛盾