社會(huì)其它相關(guān)論文-淺談青少年“流行語”中體現(xiàn)的社會(huì)心理與文化特征論文關(guān)鍵詞：青少年流行語特征論文摘要：本文通過展示一系列中美青少年“流行語”，初步分析青少年社會(huì)心理及文化的基本特征。與此同時(shí)，本文還描述了作者對(duì)一些在中國留學(xué)的美國青少年有關(guān)“流行語”的問卷調(diào)查情況，并分析了“流行語”所折射的青少年嘻哈文化、校園文化的特征。語言既是人類社會(huì)生活的交際工具，也是人類文化的最好的載體。人類社會(huì)的變革和發(fā)展必然導(dǎo)致語言的變遷?！傲餍姓Z”的盛行就是語言變遷的突出表現(xiàn)?！傲餍姓Z”具有社會(huì)性和文化性兩大奉屬性，它總是從特定的角度，表達(dá)著人們的社會(huì)心理、價(jià)值觀念和文化心態(tài)的取向與動(dòng)態(tài)。就“流行語”的興起與傳播方面來看，作為社會(huì)的先鋒力量并且有著標(biāo)新立異特征的青少年起著至關(guān)重要的作用?！傲餍姓Z”已經(jīng)成為青少年表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號(hào)，從而也就成為了作為一種“亞文化”形態(tài)的青年文化的一個(gè)重要組成部分。美國一直是一個(gè)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、個(gè)性，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、開拓等精神的國家。在上世紀(jì)打破種族、性別等障礙后，美國社會(huì)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，人們追求自由創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。當(dāng)代美國青少年的這種社會(huì)心理文化特征在他們的“流行語”中得到了充分的體現(xiàn)。一青少年社會(huì)心理在“流行語”中的表現(xiàn)青少年時(shí)期是自我道德意識(shí)和價(jià)值觀念的形成與發(fā)展時(shí)期。他們?cè)缙诘膬r(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會(huì)這些廣闊的世界以后，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)與修訂，并重新形成完全屬于自己的道德價(jià)值體系。美國青年尤為如此，他們思想獨(dú)立，勇于創(chuàng)新并打破常規(guī)，以凸顯自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性。這無疑成為語言變化的一大動(dòng)因，諸多“流行語”隨之誕生。一些青少年把原有的一些詞匯、詞組變形使用。例如：Yeah!(表示歡呼的)變形為Yeaaah!；What。Sup?(你最近怎么樣?)變形為Wazzup?；Outofhere(不在，走了)變形為Outtahere；kindof(有點(diǎn))變形為kinda；sortof(有點(diǎn))也變成了sortacool(酷)變成kewlnice(好)變成niicedamn(該死，可惡)變成語氣較輕、較委婉的dang還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交，已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng)了不少具有電子信息時(shí)代的特色詞匯例如：(1)u：youuIY0urr=areY=whyXmas=Christmasthax=thanks；(2)CU=seeyoubrb=berightbackidnidk=Idontknowyw=yourewelcomeomg：ohmygod(3)asl=agesexlocati0n(4)dl=downloadrly=reallygf=girlfriendbf=boyfriend(5)2=totoo4=forme2=metoob4=beforeCU18er=seeyoulater(6)CUNIGHT=seeyouatnighthappy以上六類詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代誕生的“流行語”。它們的突出特征便是簡潔，同時(shí)夾雜了數(shù)字和符號(hào)，常見于美國青少年的博客以及聊天記錄里(例如QQ，01CQ等)。第(1)類新詞是鑒于發(fā)音相近而簡化的詞匯，從而使交流更加快捷。第(2)、(3)、(4)類包含的表達(dá)方式均為縮略詞，它們或由每個(gè)短語中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個(gè)字母組合而成，同樣使交流更加便利省時(shí)。第(5)、(6)兩類構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號(hào)簡單明了的特性，使構(gòu)成的新詞令人過目不忘印象深刻，充分展現(xiàn)了青年一代的智慧與創(chuàng)新精神。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深刻影響下，中國青少年也創(chuàng)造了他們獨(dú)有的“流行語”。這些流行語有些來自英語國家，除以上列出的gf，bf，CU，b4，一等之外，他們創(chuàng)造了屬于自己文化的一些表達(dá)方式。例如：gg哥哥沙發(fā)mm妹妹暈樓主雷人潛水：)這些表達(dá)方式同樣遵循簡單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動(dòng)，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。二青少年文化特征在“流行語”中的表現(xiàn)(一)街頭嘻哈文化自從上世紀(jì)70年代美國黑人說唱音樂(rapmusic)在美國傳播以來，美國城市的年輕人形成了一股強(qiáng)勁的嘻哈(hip-hop)文化。它起源于說唱音樂及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個(gè)性化，反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞(breakdance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美國城市街頭的各個(gè)角落嘻哈風(fēng)格隨處可見。因此廣義而言，嘻哈多指流行于城市年輕人中一種凸顯自我的街頭文化，甚或可以說成是一種生活態(tài)度，包括語言、服飾或標(biāo)榜“帥”、“酷”的招牌動(dòng)作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的T恤、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán)、項(xiàng)鏈、或手環(huán)，動(dòng)感十足間處處張揚(yáng)個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚?！拔憋L(fēng)格在青少年“流行語”中隨處可見。例如：chillin放輕松blingbling閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾phat杰出的，一流的(不是fat肥胖之意)gangsta(gangster的變體)土匪，歹徒(在此指充滿暴力的一種rap形式)gettingcrunked放松，做你自己(crunk為一種rap形式)offthechain脫身，擺脫困境(與offthehook意思相近)美國很多青少年都為自己能夠成為嘻哈一族感到自豪，他們隨時(shí)追隨著hiphop音樂中的“流行語”，用這些詞語表達(dá)自己的情緒，突出自己的身份，他們有時(shí)甚至不在乎別人是否能夠聽懂他們的語言。但是這些表現(xiàn)嘻哈風(fēng)格的“流行語”還是被青少年廣為使用，有些甚至已經(jīng)寫入字典，例如：chillin，bing-bling等。(二)校園文化青少年正值學(xué)習(xí)年齡，他們的大部分時(shí)間都在校園中度過，獨(dú)有的校園環(huán)境造就了獨(dú)有的校園文化及校園“流行語”。美國校園“流行語”充分體現(xiàn)了青少年的生活學(xué)習(xí)心態(tài)及現(xiàn)狀。美國學(xué)生的校園生活多姿多彩，他們可以參加各種社團(tuán)，既可以結(jié)識(shí)朋友、增長學(xué)識(shí)、發(fā)展興趣，又可以鍛煉能力。例如：建筑學(xué)社團(tuán)，英語社團(tuán)，圣經(jīng)