社會其它相關(guān)論文-考研與非考研大學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況比較分析摘要本文運用了定量研究的方法對北京7所高校的81名畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷采用了SCL90生活狀況自評量表，對考研與非考研大學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況進行調(diào)查。本文研究發(fā)現(xiàn)44名考研的畢業(yè)生在軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等方面的癥狀痛苦水平高于37名不考研的畢業(yè)生。研究結(jié)論是考研大學(xué)畢業(yè)生在考研期間心理健康狀況比較差，影響到他們的情緒、行為、和身體健康等諸多方面。關(guān)鍵詞大學(xué)畢業(yè)生考研心理健康一、引言近年來，心理健康，越來越被人們所關(guān)注。世界衛(wèi)生組織對心理健康還做了如下定義：一是身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；二是適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；三是有幸福感；四是對待工作和職業(yè)能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。隨著人們對心理健康的關(guān)注，很多心理學(xué)方面的學(xué)者做了關(guān)于心理健康方面的研究。人們了解到，心理健康不僅影響著人的情緒，還會影響人的行為，更會通過生物、心理和社會等諸多途徑或方式影響人的身體健康，綜合起來就會影響著人的生活。相應(yīng)的，針對幼兒、青少年的心理健康的研究也越來越多。但是在考研大學(xué)畢業(yè)生的心理健康方面還鮮有涉足。如今，考研已經(jīng)成為社會上的一種潮流，特別是這幾年大量的大學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，而社會上的工作崗位卻在減少，從而就業(yè)壓力不斷增加，致使許多大學(xué)畢業(yè)生不得不選擇考研?？佳械漠厴I(yè)生每年遞增，隨之出現(xiàn)的問題也不斷增加，不容忽視。所以本文想通過考研與非考研的大學(xué)畢業(yè)生的心理健康的調(diào)查與比較來了解考研壓力給考研大學(xué)畢業(yè)生帶來的心理健康的不適。其實考研也是一種考試，在考試壓力方面的研究，國內(nèi)外專家都做了比較全面的研究，涉及考試焦慮、考試抑郁等，但是大多數(shù)只是涉及考試帶來的負面影響的一個方面。而本文則是采用的癥狀自評量表（SymptomChecklist90,SCL-90），在研究生考試前夕通過對考研大學(xué)畢業(yè)生與非考研大學(xué)畢業(yè)生的測量、比較與分析，試圖發(fā)現(xiàn)一些考研大學(xué)畢業(yè)生與非考研大學(xué)畢業(yè)生在心理健康整體方面的差異和引起這些差異的原因，然后在前人研究的基礎(chǔ)上對考研大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)的問題提供了一些解決建議。希望可以幫助考研大學(xué)畢業(yè)生在考研期間保持良好的心理健康狀態(tài)和身體健康狀態(tài)，避免受到不利因素的影響，考研取得好的成績。二、對象與方法（一）調(diào)查對象在中華女子學(xué)院、中國人民大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)七所高校中100名2003年即將畢業(yè)的大學(xué)生作為被試，回收有效問卷81份其中考研大學(xué)生共44名19名男生25名女生，非考研大學(xué)生共37名25名男生13名女生。（二）調(diào)查方法運用的是隨機抽樣調(diào)查的方法。采用的是心理衛(wèi)生綜合測定量表的癥狀自評量表（SymptomChecklist90,SCL-90）的生活狀況自評量表。量表共90道題目，分成10部分軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和一個附加項目。量表分五級評分（從0-4級），0=從無，1=輕度，2=中度，3=相當(dāng)重，4=嚴重。總分是90個項目的總和總癥狀指數(shù)（總均分）是將總分除以90，陽性項目指數(shù)是評為1-4分的項目數(shù)，陽性癥狀痛苦水平是指總分除以陽性項目數(shù)。（1）本次施測的信度是，內(nèi)部同質(zhì)信度是0.9096，分半信度是0.9369。本次調(diào)查首先收集問卷其次在計算機上用SPSS10.0統(tǒng)計分析。三、調(diào)查的主要結(jié)果（一）總體調(diào)查結(jié)果從問卷的數(shù)據(jù)中得出考研的畢業(yè)生的陽性痛苦水平是9.16比非考研的畢業(yè)生的5.56要高，而且總癥狀指數(shù)（總均分）也相應(yīng)的要高很多。這說明了考研和非考研大學(xué)畢業(yè)生在總的生活狀況上是有明顯差異的。而且從性別的角度來看可以發(fā)現(xiàn)，女生的陽性痛苦水平普遍比男生要高。（二）具體結(jié)果分析圖表1、考研與非考研大學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況T檢驗軀體化強迫癥狀人際敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性考研(44)的均值9.1410.868.7015.349.426.753.205.077.64非考研(37)均值6.036.845.657.595.033.512.683.624.92T檢驗2.298*3.220*2.718*4.289*3.675*1.987*（）2.484*3.559*=P0.05*=P0.01*=P0.001由表1可以看出除了恐怖這一項，考研大學(xué)畢業(yè)生在軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性這8個方面的癥狀高于非考研大學(xué)畢業(yè)生。焦慮考試焦慮是學(xué)生常見的一種心理障礙，不僅影響考試結(jié)果，而且往往對考生的心理健康和生理健康產(chǎn)生不利的影響。一般認為，考試焦慮是一種由于整個考試情景引起的精神緊張狀態(tài)。利伯特（Liebort,1967）等人對考試焦慮測量進行因素分析表明，考試焦慮包括兩種成分，一為憂慮性，主要是對將來的考試評價、預(yù)期以及由此產(chǎn)生的擔(dān)憂、不安，包括較多的認知成分。二是情緒性，主要指的是與之相伴隨的情緒體驗及身體反應(yīng)，如恐懼、焦慮和植物性神經(jīng)活動失調(diào)有關(guān)的身體癥狀。圖表2、從圖表1，我們得出考研大學(xué)畢業(yè)生的焦慮是十分明顯的，P0.001所以焦慮與考研是有著密切的聯(lián)系。從圖表2，我們可以看出我們得出考研與非考研大學(xué)畢業(yè)生之間焦慮差異顯著的。2、抑郁抑郁是一種消極的情緒體驗，它是遭受挫折，面對巨大壓力等之后的沮喪的失望。抑郁心理的表現(xiàn)有以下幾個方面：（1）問題從消極悲觀處著眼，結(jié)果對生活興趣減退，對前途悲觀，甚至有厭世感，嚴重的會有自殺傾向。（2）對待事物過分認真，缺乏靈活性，易自尋煩惱。（3）一些細微的小事就能引起憂愁和苦悶，常常愁眉不展、長噓短嘆。圖表3、從圖表1，上我們可以看出考研大學(xué)畢業(yè)生比非考研大學(xué)畢業(yè)生在抑郁這一項上的痛苦水平（GSI）要高出很多，P0.001。圖表3，更是直接的顯示出考研大學(xué)畢業(yè)生在抑郁方面比非考研大學(xué)畢業(yè)生要高出很多。3、軀體化考生在考研期間的軀體化狀況是非常明顯的。主要表現(xiàn)為不同程度的頭暈頭痛、胸悶肩痛、消化不良、睡眠失調(diào)、免疫機能下降以及思想不集中、記憶減退等。圖表4、圖表1，上我們可以看出考研大學(xué)畢業(yè)生比非考研大學(xué)畢業(yè)生在