第12課 干點(diǎn)家務(wù)活 課標(biāo)要求與教材分析本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”中的第2條“愛(ài)父母長(zhǎng)輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”；“健康、安全地生活”中的第4條“愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”；“愉快、積極地生活”中的第9條“敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)”編寫(xiě)。旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做家務(wù)的基本技能，體會(huì)父母長(zhǎng)輩勞動(dòng)的艱辛，愿意積極主動(dòng)地分擔(dān)家務(wù)。學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)有著極大的興趣，通過(guò)做家務(wù)，孩子不僅能夠變得心靈手巧，還可以幫助分擔(dān)家庭責(zé)任，父母和孩子在做家務(wù)的過(guò)程中都會(huì)享受到意想不到的樂(lè)趣。因此，教給學(xué)生做家務(wù)的方法，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生在家庭中成長(zhǎng)得更加健康，使得家庭關(guān)系更加和諧。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲，小調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)模擬活動(dòng)等，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，掌握一些家務(wù)勞動(dòng)如疊衣服等的技能，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，愿意積極參與家務(wù)勞動(dòng)，感受做家務(wù)的好處。初步養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：積極參與家務(wù)勞動(dòng)，感受做家務(wù)的好處。 難點(diǎn)：養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。教學(xué)方法與手段創(chuàng)設(shè)情境、游戲合作。使用教材的構(gòu)想學(xué)生能在輕松愉悅的氛圍中感受到做家務(wù)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，并將做家務(wù)變成一個(gè)好習(xí)慣。教學(xué)流程一、課前游戲出現(xiàn)百寶箱，師揭曉第一個(gè)要和大家見(jiàn)面的寶貝：小紙條，請(qǐng)大家和我一起做手指游戲，你們?cè)敢饨邮苎?qǐng)嗎？配樂(lè)做游戲伸出大拇指，你們真棒。你們平時(shí)會(huì)這樣表?yè)P(yáng)別人嗎？約定表?yè)P(yáng)手勢(shì)。我們的小手可以鼓勵(lì)別人，還可以做什么呢？師總結(jié)：這雙手可以學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、幫助別人，還可以做家務(wù)呢，它的本領(lǐng)可真不小。這節(jié)課就讓我們動(dòng)動(dòng)你的小手，去干點(diǎn)家務(wù)活吧。（貼課題）二、家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查1. 首先老師要做一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查，看看咱們班有多少家務(wù)小能手。請(qǐng)大家看調(diào)查表第一幅圖片，小男孩在？（貼掃地蘋(píng)果）第二幅圖片這些家務(wù)活你們多久做一次呢？在相應(yīng)選項(xiàng)上打“”。2. 有多少孩子在家經(jīng)常掃地呢？生舉手，師統(tǒng)計(jì)。出示全部統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分別采訪做家務(wù)的孩子。 （掃地）一般什么時(shí)候在家掃地？把地板掃得這么干凈你的心情怎么樣？為什么？父母是怎么鼓勵(lì)的呢？【勞動(dòng)、被認(rèn)可、家庭環(huán)境衛(wèi)生共同維護(hù)】 （擺碗筷）聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)可需要格外小心，因?yàn)榧依镉玫暮芏嗍且姿榈拇赏?，你是否要提醒大家注意什么？（輕拿，太大或者放著熱湯的碗就要找大人來(lái)幫忙） （倒垃圾）家人讓做還是自己要做的？倒垃圾得先把廚房、客廳、衛(wèi)生間的垃圾都?xì)w整到一起再倒到樓下的垃圾桶里，既繁瑣又很臟，你為什么主動(dòng)去做呢？【勞動(dòng)為我們創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境，更為父母減輕了負(fù)擔(dān)】 你們還經(jīng)常做哪些家務(wù)呢？（生說(shuō)家務(wù)活師貼蘋(píng)果）我們又摘到了一顆蘋(píng)果孩子們，你們做的家務(wù)活真是太多太多了（貼 “”蘋(píng)果）在家里一定是父母的好幫手，老師要為你們點(diǎn)贊。做家務(wù)不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，更讓我們感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，我們也更樂(lè)于做家務(wù)。三、學(xué)習(xí)疊衣服1 愛(ài)勞動(dòng)的齊齊就遇到了這樣的煩惱，我們一起去看看吧。2 你們會(huì)疊衣服嗎？那我們展示展示如何？4 老師發(fā)現(xiàn)有的孩子疊得又快又好。 孩子，你是怎么把衣服疊好的？衣服疊得好，方法很重要。老師的錦囊里就藏著一個(gè)小妙招，你們想去看看嗎？出示視頻，觀看。為了方便孩子們記憶，老師把它編成了小口訣，齊讀。有了這個(gè)小妙招，老師相信你們的衣服都能疊得既快又好，我們趕快去試試吧。（學(xué)生邊說(shuō)口令邊疊衣服）老師會(huì)把大家疊衣服的活動(dòng)錄成小視頻，傳到班群里，讓爸爸媽媽見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們學(xué)到的本領(lǐng)，比一比誰(shuí)聰明又能干。（拍照，由不好到好的照片）師：孩子，你獲得你們小組第一名，能和我們談?wù)勀愕墨@獎(jiǎng)感言嗎？ 【真不愧是爸爸媽媽的好幫手】大家的衣服都疊得很平整，把鼓勵(lì)送給自己。師：老師發(fā)現(xiàn)有位孩子第一次疊得不那么好，但是后來(lái)他的衣服疊得非常平整，（出示照片對(duì)比），指生上臺(tái)，老師真為你的進(jìn)步感到高興，你真棒，采訪心情。遇到不會(huì)做的家務(wù)我們還要“學(xué)著做”，多練習(xí)，才能把本領(lǐng)學(xué)到手。3. 上衣會(huì)疊了，我們?cè)賮?lái)試試疊褲子怎么樣？老師要把小妙招請(qǐng)上臺(tái)了，請(qǐng)你看仔細(xì)。生齊讀。4. 本領(lǐng)學(xué)到手了，你們?cè)敢鈳臀乙粋€(gè)忙嗎？（提衣服）齊齊的衣服每天都是橫七豎八地躺在衣柜里，別提多亂了，你們能幫她整理整理這些衣服嗎？邊說(shuō)邊拿風(fēng)衣、襯衫給學(xué)生看，這么皺的風(fēng)衣怎么辦？找3個(gè)學(xué)生 疊衣服 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看 要求音樂(lè)起活動(dòng)開(kāi)始，音樂(lè)停疊衣服結(jié)束。放音樂(lè)1分鐘發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，評(píng)價(jià)，再上臺(tái)操作 重點(diǎn)看襯衫、風(fēng)衣疊得如何對(duì)，我們要從大到小，分類(lèi)整理。你們幫老師解決了一個(gè)大難題，謝謝孩子們?？偨Y(jié)：孩子們，你們表現(xiàn)得都很精彩，家務(wù)家務(wù)，離不開(kāi)家人的支持和配合，剛剛我們的表現(xiàn)也得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注，一起去聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。播放父母錄音家長(zhǎng)們對(duì)咱們的表現(xiàn)給與了這么大的肯定，你們太棒了，老師要再次為你們點(diǎn)贊。老師希望你們能把學(xué)到的本領(lǐng)帶到生活當(dāng)中去，堅(jiān)持做（板書(shū)），和家人一起做家務(wù)，做爸爸媽媽的好幫手。 四、我是小小評(píng)判員在田老師班里有一個(gè)紅果果信箱，里面寄存著孩子們平時(shí)的小心情和悄悄話，今天老師特意挑選了幾封信和孩子們一起分享。學(xué)生選擇信的編號(hào)，師讀。這樣的行為你贊同嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？信1：（看動(dòng)畫(huà)片不去做）不正確，會(huì)耽誤媽媽做飯，一家人都不能按時(shí)吃到飯。應(yīng)該分清主次，暫停動(dòng)畫(huà)片先幫媽媽買(mǎi)鹽。信2：（嫌臟不做）不正確，爸爸媽媽可以做臟活累活，我們也可以，只要做完把手洗干凈就可以了，倒完垃圾家里更干凈，我們也會(huì)收獲好心情。信3：（大人活我不做）不正確，孩子也是家庭的一份子，我們應(yīng)該從小做家務(wù)，而且我們已經(jīng)可以做很多家務(wù)啦，做家務(wù)也是對(duì)自己的鍛煉，不能等到長(zhǎng)大才做。五、情感升華同學(xué)們，我們每個(gè)人都是家里一顆顆貼心的小蘋(píng)果，做家務(wù)也是愛(ài)家人的表現(xiàn)，哪怕每天只幫家人做一件小小的家務(wù)活， 都可以讓家人感到幸福，（手畫(huà)大樹(shù)）也可以讓我們自己慢慢成長(zhǎng)為一棵了不起的參天大樹(shù)！像做家務(wù)三字經(jīng)里說(shuō)，出示師打節(jié)奏示范讀，生跟讀。 六、拓展延伸堅(jiān)持做21天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，老師希望你們?cè)谡n下能把自己學(xué)到的每一個(gè)本領(lǐng)都變成一個(gè)好習(xí)慣，老師做的家務(wù)記錄表會(huì)幫助到你。拇指蓋章約定板書(shū)設(shè)計(jì) （蘋(píng)果樹(shù)） 學(xué)著做 堅(jiān)持做 樂(lè)于做 教學(xué)反思干點(diǎn)家務(wù)活是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元我愛(ài)我家中的活動(dòng)主題。這個(gè)主題活動(dòng)主要是在教育學(xué)生懂得作為家庭一員，應(yīng)該做自己力所能及的家務(wù)，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母的良好品質(zhì)。品德與生活課程的最大特點(diǎn)是生活性，所以在整體活動(dòng)設(shè)計(jì)中我是抓住“源于生活交流互學(xué)應(yīng)用生活” 這個(gè)主線來(lái)安排的，每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)來(lái)順勢(shì)引導(dǎo)，加以體驗(yàn)。從開(kāi)始的家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查，到疊衣服經(jīng)驗(yàn)的共享交流、比拼嘗試，到我是小小評(píng)判員，都是在利用各種手段幫助學(xué)生體會(huì)做家務(wù)的樂(lè)趣，讓學(xué)生始終是在“我是家庭的一員，我有責(zé)任盡自己的一份力”的體驗(yàn)中來(lái)增進(jìn)自己的知識(shí)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的積極性。 活動(dòng)是道德與法治課中最重要的形式，通過(guò)在課上設(shè)計(jì)的“整理衣服”活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)際動(dòng)手操作的平臺(tái)，給予了學(xué)生最直接的鍛煉，較好較快地讓學(xué)生掌握了技能。同時(shí)，也通過(guò)學(xué)生的互評(píng)、教師的引導(dǎo)讓學(xué)生能共享勞動(dòng)的快樂(lè)與成功的喜悅。 教學(xué)中有個(gè)別學(xué)生不能完全融入集體活動(dòng)中，是因?yàn)闆](méi)有在家做過(guò)任何家務(wù)，沒(méi)有生活感受，應(yīng)督促其養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，理想與現(xiàn)實(shí)