32* 飛船上的特殊乘客第一課時學習目標1.認讀“差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點1.認讀“差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。課前準備1.查閱了解有關(guān)宇宙飛船的知識。2.生字詞語卡片。教學方法：指導法教學過程：一、初讀課文，理解題意1.板書“飛船”。(齊讀)2.你們了解哪些飛船呢?它有什么特點，能介紹給大家嗎?3.課文中的飛船上有乘客嗎?它們是誰呢?讀課文就知道了。4.教師補寫完整課題(上的乘客)二、再讀課文，自學字詞1.邊讀課文邊劃出生字，讀一讀。 注意帶點字的讀音： 特殊(shu) 處于(chu) 差異(cha) 比較(jiao)2.朗讀卡片上的詞語：番茄、辣椒、植物、遺傳、葫蘆、花卉、奇跡、淘汰、宇宙射線、美味佳肴等。3.分段朗讀課文。板書設(shè)計課后小記第二課時學習目標1.鞏固“差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設(shè)問句的作用。3.學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學重、難點學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。課前準備1.查閱了解有關(guān)宇宙飛船的知識。2.生字詞語卡片。教學方法：指導法教學過程：一、深入讀文，理清思路 1.讀了幾遍課文，你一定知道飛船上的特殊乘客是誰了吧? 想想，飛船航天飛行為什么要帶上這些特殊乘客呢? 課文首先指出 ； 接著又講了它們的 和變化的 ； 然后依次介紹了它們的 、 、 文章最后 。 二、細讀課文，感悟語言1.你發(fā)現(xiàn)文中哪些詞語、句子表達的意思準確、具體(交流)。 例，“魔力美妙”和“微妙”(查字典、聯(lián)系上下文理解)。 (“微妙”指變化深奧玄妙，難以捉摸?！懊烂睢眲t是羌好奇妙的意思。前者在于說明植物內(nèi)部的遺傳物質(zhì)在宇宙的特殊環(huán)境下所產(chǎn)生的深奧，令人難以捉摸的變化，突出了科學的深奧奇妙；后者在于稱頌這些變化帶來的美好。)2.劃出說明小小的種子經(jīng)過太空旅游擁有了“美妙的變化”和“神奇的用途”的句子讀一讀。3.你還喜歡哪些語段，讀出來讓大家欣賞。三、精讀課文，學習寫法1.讀中比較，感悟?qū)懛?。a.經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出許多新品種，它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。b經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。 發(fā)現(xiàn)異同，體會具體寫法，從文中再找出類似語句，讀一讀。2.除此之外，你還認為哪些寫法值得你學習，讀一讀。 研讀幾個設(shè)問句，用刪減比較的方法，體會其作用。