職業(yè)教育論文-“入世”后我國(guó)會(huì)計(jì)人才教育體系研究摘要“入世”后，我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化、全球化迫在眉睫，我國(guó)急需大批的具有寬厚扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的能力，有較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，并掌握一定世貿(mào)知識(shí)的會(huì)計(jì)人才。進(jìn)一步深化會(huì)計(jì)教育改革和提高會(huì)計(jì)教育質(zhì)量，以適應(yīng)加入世貿(mào)組織之后的新變化，是當(dāng)前會(huì)計(jì)教育工作面臨的十分緊迫的任務(wù)。關(guān)鍵詞入世會(huì)計(jì)教育一、“入世”后我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)教育的目標(biāo)應(yīng)該取決于社會(huì)對(duì)人才的需要。我國(guó)未來(lái)本科會(huì)計(jì)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)可概括為：培養(yǎng)有道德、有知識(shí)、有能力的高素質(zhì)的國(guó)際型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型優(yōu)秀會(huì)計(jì)學(xué)人才。國(guó)際型是指精通我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)制度，熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與慣例，具備國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)水準(zhǔn)和基本具有國(guó)際會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)水準(zhǔn)。所謂“復(fù)合型”人才即“通才”基礎(chǔ)上的“專才”，在掌握精深的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)(包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等方面的知識(shí))和廣博的相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科知識(shí)。應(yīng)用型是指會(huì)計(jì)人才既通曉會(huì)計(jì)理論又善于會(huì)計(jì)實(shí)踐，不僅能較好地利用會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)實(shí)踐，又能將會(huì)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。有道德是指會(huì)計(jì)人才必須具備良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。有能力是指會(huì)計(jì)人才必須具備以下幾個(gè)方面的能力:第一，適應(yīng)能力，即能夠較快地適應(yīng)社會(huì)，善于與人共事，能夠明辨是非，具有較強(qiáng)的心理承受能力和自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力；第二，創(chuàng)新能力，即不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的能力；第三，終身學(xué)習(xí)的能力，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，非正規(guī)環(huán)境下的學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是高等會(huì)計(jì)教育的重要目標(biāo)之一。二、我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的具體措施1.改革教學(xué)模式和教學(xué)手段。我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式落后，教師授課方式單一，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，上課抄筆記、下課看筆記、考試背筆記早就是大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本模式.要想改變這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該借鑒國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)手段。(1)增加案例教學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，案例教學(xué)尤為必要。案例教學(xué)一直是高等院校會(huì)計(jì)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，案例教學(xué)可以提高學(xué)生專業(yè)綜合分析、判斷能力。（2)開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力的重要陣地，應(yīng)采用多種手段，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)參與作用。（3)擴(kuò)大多媒體教學(xué)的范圍，提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)于多媒體課件的開(kāi)發(fā)，近幾年來(lái)得到了國(guó)家教育部的重視。教育部于2000年組織了“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)劉永澤教授主持的“會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)系列課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)”項(xiàng)目，已開(kāi)發(fā)出包括“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”、“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“成本會(huì)計(jì)”、“管理會(huì)計(jì)”、“審計(jì)”等課程在內(nèi)的系列多媒體課件。2.更新課程設(shè)置和教材內(nèi)容。在課程設(shè)置方面，增設(shè)國(guó)際方面的選修課程，主要包括外匯會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際理財(cái)、國(guó)際稅收、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際投資學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)等，要求學(xué)習(xí)世貿(mào)組織制定的有關(guān)規(guī)則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議、服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定等知識(shí)，對(duì)國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商法等必須有一定了解，便于日后在國(guó)際貿(mào)易中為企業(yè)爭(zhēng)取主動(dòng)。在教材方面，改造原有教材體系和內(nèi)容，使教材內(nèi)容盡快實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。部分專業(yè)課程可以直接使用原版教材，采用雙語(yǔ)教學(xué)，這種方法無(wú)疑加大了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如果使用不當(dāng)可能導(dǎo)致教學(xué)效果下降。在這方面,我們應(yīng)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、注意保證并不斷提高教學(xué)效果。要求學(xué)生不僅要熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，還應(yīng)開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、軟件操作等一系列新技術(shù)、新知識(shí)的課程，使學(xué)生能充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策和內(nèi)部控制，以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的現(xiàn)代化和國(guó)際化。3.強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的靈魂教育，是會(huì)計(jì)教育的基石。強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手：（1)重視會(huì)計(jì)職業(yè)道德課的教學(xué)。首先，應(yīng)將會(huì)計(jì)職業(yè)道德課列人到會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程之中，并加大對(duì)其的考核力度。這樣，就可以使教學(xué)雙方在思想上重視它。其次，應(yīng)該選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)綱該門課程的教學(xué)。因?yàn)椋@些教師對(duì)實(shí)際工作中會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性認(rèn)識(shí)較深，他們的講授針對(duì)性較強(qiáng)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2)將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育融入專業(yè)課的教學(xué)之中。如在講述有關(guān)查賬的內(nèi)容時(shí)，不僅要講如何查，對(duì)查出的問(wèn)題如何處理，更要聯(lián)系實(shí)際地介紹發(fā)生在身邊的因做假賬而受到法律制裁的實(shí)例，以強(qiáng)化學(xué)生的法制觀和道德觀。如果我們能夠?qū)?huì)計(jì)職業(yè)道德教育很好地融人專業(yè)課的教學(xué)之中，這無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而大大地提高德育教育的教學(xué)效果。4.樹(shù)立終身教育觀念以及注重對(duì)在職人員的繼續(xù)教育。（1)樹(shù)立終身教育觀念。終身教育是一種著眼于學(xué)生發(fā)展的教育觀念。為了使學(xué)生能夠應(yīng)付變化極快而又日趨復(fù)雜的社會(huì)生活，不斷更新自己的知識(shí)，終身教育注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該在高等教育期間集中掌握工具性的知識(shí)，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)的技能。作為現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育，應(yīng)該教給學(xué)生比會(huì)計(jì)知識(shí)本身更重要的東西，教給學(xué)生的應(yīng)是除知識(shí)以外的學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)、尤其是創(chuàng)造知識(shí)的方法。因此，我國(guó)的會(huì)計(jì)教育也應(yīng)樹(shù)立終身教育觀念，并以此指導(dǎo)我國(guó)的會(huì)計(jì)教育改革。（2)注重繼續(xù)教育。會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育是提高會(huì)計(jì)工作效率,提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的重要手段,是其他教育形式不可取代的。會(huì)計(jì)人員不論有何種文化程度,都要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、各種層次、各種類型的繼續(xù)教育來(lái)提高實(shí)際工作能力,補(bǔ)充新知識(shí),掌握新方法,提高新水平。中國(guó)加入WTO后，中國(guó)民族會(huì)計(jì)隊(duì)伍將經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)，中國(guó)的職業(yè)會(huì)計(jì)隊(duì)伍要想加入世界行列就必須和世界級(jí)的國(guó)際會(huì)計(jì)公司競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)民族如果沒(méi)有危機(jī)感和