大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體課件的開(kāi)發(fā)摘要裁判的業(yè)務(wù)水平是競(jìng)賽成功的關(guān)鍵，對(duì)裁判的培訓(xùn)是提高裁判執(zhí)裁水平的重要手段。應(yīng)用多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)交互性強(qiáng)，集動(dòng)畫(huà)、圖片、影像、聲音、文字于一體，符合人類(lèi)認(rèn)知規(guī)律要求、能多次重復(fù)使用的多媒體CAI課件，輔助傳統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)。裁判員通過(guò)課件學(xué)習(xí)，更有利于掌握評(píng)分方法，觀(guān)看影像資料把握判罰尺度。本文具體介紹了大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作方法及相關(guān)各模塊的功能。關(guān)鍵詞健美操CAI課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)由于健美操的項(xiàng)目特點(diǎn)，裁判員對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的理解、對(duì)比賽評(píng)分尺度的掌握上靠傳統(tǒng)的短期培訓(xùn)難以實(shí)現(xiàn)，還需大量的實(shí)際臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不斷的探索和積累。就教學(xué)培訓(xùn)而言，目前主要依靠教師講解、示范這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，常常會(huì)出現(xiàn)教師難以完成示范動(dòng)作且語(yǔ)言又不能準(zhǔn)確表達(dá)或很難在示范中講解的現(xiàn)象。因而對(duì)把握動(dòng)作的時(shí)機(jī)、過(guò)程的體會(huì)等方面難以領(lǐng)悟，難以達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。使用多媒體軟件，把有關(guān)的內(nèi)容制作成集動(dòng)畫(huà)、影像、聲音、文字于一體的多媒體教學(xué)課件。裁判員通過(guò)課件學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則、熟悉規(guī)定套路及規(guī)定動(dòng)作的技術(shù)要求，這種創(chuàng)造模擬現(xiàn)場(chǎng)比賽的環(huán)境教學(xué)模式，有利于裁判水平的快速提高，是裁判員培訓(xùn)教學(xué)的一個(gè)有效途徑。一、研究方法1.文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料,提出課件的總體設(shè)計(jì)思想和模型。2.專(zhuān)家訪(fǎng)談法對(duì)課件的總體設(shè)計(jì)思想和模型，咨詢(xún)健美操資深教練和相關(guān)專(zhuān)家，在內(nèi)容的選定、課件的設(shè)計(jì)以及用戶(hù)使用上充分征求意見(jiàn)。3.課件制作環(huán)境硬件環(huán)境:P4/1.6G多媒體微機(jī)，內(nèi)存256M，硬盤(pán)20G,麥克風(fēng),TV卡等。軟件環(huán)境:WINXP操作系統(tǒng),Authorware6多媒體制作軟件,Photoshop6圖片工具,影視剪輯工具AdobePremiere，會(huì)聲會(huì)影8，音樂(lè)轉(zhuǎn)換工具AudioConverter、StreamboxRipper,影視轉(zhuǎn)換工具winavi等。二、課件的設(shè)計(jì)1.課件制作的依據(jù)大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體課件根據(jù)最新制定的2003年大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則、全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第二套（2004年版）及2004年全國(guó)大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽進(jìn)行研制。教學(xué)過(guò)程劃分成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元根據(jù)教學(xué)需要而設(shè)計(jì)不同的教學(xué)流程。包含了對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容、交互控制方式、聲音及屏幕美術(shù)設(shè)計(jì)等方面的描述。2.課件制作的基本思路（1）課件的指導(dǎo)思想。課件應(yīng)充分體現(xiàn)多媒體集動(dòng)畫(huà)、影像、聲音、文字于一體的特點(diǎn)，發(fā)揮其教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)多媒體教學(xué)直觀(guān)的表達(dá)形式、豐富的媒體資源和多變的演示方法。（2）課件的教學(xué)目標(biāo)。課件應(yīng)提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)生動(dòng)性和主觀(guān)性相結(jié)合的多媒體交互學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖片的選擇、動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)制作、影像的合成、文字的描述、聲音的配制等方面要符合健美操教學(xué)要求，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。（3）課件的功能交互性。通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊菜單或圖標(biāo)，實(shí)現(xiàn)各部分內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。演示可控性:通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊影像畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)開(kāi)始或暫停的轉(zhuǎn)換，可反復(fù)觀(guān)看某一片段。聲音可控性:通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖標(biāo)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)聲音的打開(kāi)和關(guān)閉。3.課件的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）課件總體設(shè)計(jì)原則。確定課件內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)，選擇合適的開(kāi)發(fā)工具并確立使用此工具中功能方式，統(tǒng)一建立課程與主題、主題與步驟、課程與步驟之間的關(guān)系。制定好總體設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)步驟，按總體設(shè)計(jì)方案自頂向下逐一分模塊編程。力求真正做到課件功能“智能化”、課件使用“傻瓜化”，為課件的推廣使用打下扎實(shí)基礎(chǔ)。(2)設(shè)計(jì)課件的總體結(jié)構(gòu)圖。多媒體軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是多媒體信息的組織結(jié)構(gòu)，它將反映課件的主要框架和其他教學(xué)、學(xué)習(xí)功能。課件的總體設(shè)計(jì)是由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和交互方式來(lái)決定。大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體課件的總體結(jié)構(gòu)分為三大模塊，即大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則、圖像庫(kù)及試題庫(kù)。大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則模塊是建立在新制定的2003大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則內(nèi)容的基礎(chǔ)上；圖像模塊是從大眾健美操規(guī)定動(dòng)作演示、比賽錄像中精選編輯而成。為便于學(xué)生復(fù)習(xí)、自測(cè)，特研制了試題庫(kù)模塊。總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖如圖1。4.課件的功能模塊設(shè)計(jì)（1）競(jìng)賽規(guī)則模塊。詳盡介紹了大眾健美操比賽規(guī)則（中國(guó)健美操協(xié)會(huì)2003年版），按照章節(jié)劃分為五個(gè)子模塊，即總則、成套動(dòng)作評(píng)分、不安全動(dòng)作、紀(jì)律與處罰、特殊情況處理等，各子模塊包含以下三級(jí)子模塊或內(nèi)容?？倓t子模塊。包括概念（定義、目的、比賽內(nèi)容、年齡與分組、參賽人數(shù)、出場(chǎng)順序等），規(guī)定（比賽場(chǎng)地與設(shè)備、成套動(dòng)作時(shí)間、音樂(lè)伴奏、比賽服裝等），組織（裁判組組成、評(píng)分方法、比賽成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)等）三個(gè)子模塊及內(nèi)容。成套動(dòng)作評(píng)分子模塊。包括規(guī)定動(dòng)作評(píng)分（評(píng)分因素與分值、扣分表等）；自選動(dòng)作評(píng)分（評(píng)分因素與分值、扣分表等），裁判長(zhǎng)減分三個(gè)子模塊及內(nèi)容。不安全動(dòng)作子模塊。包括不安全動(dòng)作和關(guān)于難度動(dòng)作兩項(xiàng)內(nèi)容。紀(jì)律與處罰子模塊。包括裁判員紀(jì)律與處罰和參賽者紀(jì)律與處罰兩項(xiàng)內(nèi)容。特殊情況處理子模塊。包括特殊情況處理一項(xiàng)內(nèi)容。此模塊的設(shè)立用于學(xué)習(xí)者對(duì)規(guī)則最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握。（2）影像庫(kù)模塊。包括規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。這兩個(gè)模塊又分別包括如下三級(jí)子模塊。規(guī)定動(dòng)作演示子模塊。包含全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第二套（2004年版）的全部?jī)?nèi)容。這個(gè)模塊的影音資料主要便于學(xué)習(xí)者結(jié)合規(guī)則了解學(xué)習(xí)大眾健美操的動(dòng)作及內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握評(píng)判比賽的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。規(guī)定動(dòng)作比賽子模塊。2004年全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽規(guī)定動(dòng)作比賽精選。自選動(dòng)作基本手型、步伐子模塊。介紹健美操基本手型、步伐以及編排知識(shí)，選用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽和資深教練教學(xué)圖片及影視素材。給學(xué)習(xí)者一個(gè)完整的成套動(dòng)作輪廓及技術(shù)動(dòng)作規(guī)范。自選動(dòng)作比賽子模塊。2004年全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽自選動(dòng)作比賽精選。這兩個(gè)比賽子模塊設(shè)計(jì)目的：通過(guò)看影像資料，填寫(xiě)評(píng)分表檢查對(duì)規(guī)則的掌握情況,對(duì)于每一段資料設(shè)置的評(píng)分表均設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，便于學(xué)生自我檢測(cè)對(duì)比。（3）試題庫(kù)模塊。是為了便于學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)、及時(shí)了解規(guī)則掌握的情況。它包括完整試題庫(kù)和隨機(jī)生成試題庫(kù)兩部分，目前題型有選擇題和判斷題兩種（題目數(shù)量可增加，題型可擴(kuò)展）。完整試題庫(kù)是全部試題內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)，使用時(shí)按照要求點(diǎn)擊，正確時(shí)題目顯示紅色，錯(cuò)誤時(shí)給出正確答案（題目不變顏色）。點(diǎn)擊隨機(jī)生成試題庫(kù)模塊會(huì)自動(dòng)隨機(jī)生成100分的試卷，學(xué)習(xí)者按照操作要求用鼠標(biāo)答題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷的，會(huì)自動(dòng)給出閱卷成績(jī)并顯示答錯(cuò)題的內(nèi)容；超出規(guī)定時(shí)間交卷，系統(tǒng)自動(dòng)交卷、評(píng)分。三、課件的制作1.課件素材的制作大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體課件中所使用的素材有文字、圖形、圖像、聲音、音樂(lè)等，可將它們分別在相應(yīng)的制作軟件中制成Authorware可以調(diào)用的文件格式，然后由Authnrware在合成素材時(shí)分別調(diào)用。（1）制作文本素材文本的制作包括兩個(gè)方面，一是界面中藝術(shù)字的制作，它是通過(guò)Word和Photoshop完成的；二是課件中的一些文本的制作，比如示范動(dòng)作的講解，是在A(yíng)uthorware中直接輸入完成的。(2)制作圖片素材主要指課件界面中采用的圖像，制作時(shí)以數(shù)碼相機(jī)形成的圖像文件，然后再導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)中用photoshop6進(jìn)行處理,或者使用網(wǎng)絡(luò)共享圖片用ACDsee工具轉(zhuǎn)換。(3)制作聲音素材聲音主要用于取代或部分取代教師在教學(xué)中所講內(nèi)容的解說(shuō)，課件演示時(shí)貫穿于圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)的播放過(guò)程中，內(nèi)容為教師經(jīng)過(guò)精心組織的解說(shuō)詞。另外，為了增加課件的播放效果，在課件適當(dāng)位置加入一些背景音樂(lè)以烘托氣氛。CD碟上的音樂(lè)使用音軌采樣工具軟件直接獲取，講解的音頻信號(hào)是通過(guò)外接話(huà)筒經(jīng)聲卡進(jìn)行錄制，網(wǎng)上搜索的共享素材用AudioConverter或StreamboxRipper軟件轉(zhuǎn)換成需要的格式。對(duì)收集的音頻文件有需要編輯的用CoolEditPro軟件編輯剪接。(4)制作影像素材對(duì)VCD/DVD影視光盤(pán)，將需要的文件拷貝到硬盤(pán)，或在網(wǎng)上搜集到的共享影視文件，或是用攝像機(jī)拍攝下來(lái)的影視信號(hào)用采集卡或TV卡采集到硬盤(pán)中，將以上這些影視文件，利用影視格式轉(zhuǎn)換軟件winavi轉(zhuǎn)換成mpg格式。再用影視剪輯軟件AdobePremiere或會(huì)聲會(huì)影8將影音文件剪輯裝飾、配上字幕生成素材文件。2.課件的總體制作(1)素材文件的存放。將設(shè)計(jì)好的素材按照Authorware封裝要求存放在規(guī)定的位置，設(shè)置特定規(guī)律的文件名，便于以后的升級(jí)維護(hù)。(2)操作界面的設(shè)計(jì)。按照總體設(shè)計(jì)圖用Authorware工具制成菜單，配上漂亮的屏幕圖案，同時(shí)在屏幕上生成與菜單對(duì)應(yīng)的按鈕，以吸引學(xué)習(xí)者的興趣。(3)各功能模塊的制作。根據(jù)總體設(shè)計(jì)流程，依照總體設(shè)計(jì)圖按要求逐個(gè)模塊制作，對(duì)設(shè)計(jì)好的素材調(diào)入Authorware編輯合成。(4)運(yùn)行調(diào)試與封裝。在單個(gè)模塊制作時(shí)就要求邊調(diào)試邊修改。當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)制作完成后，進(jìn)行若干次調(diào)試（包括破壞性數(shù)據(jù)溢出測(cè)試）修改，直至達(dá)到總體設(shè)計(jì)要求，然后用Authorware封裝后刻盤(pán)，完成課件制作。四、大眾健美操競(jìng)賽規(guī)則多媒體課件的特點(diǎn)1.可以提高學(xué)習(xí)者的積極性課件直觀(guān)、生動(dòng)的表達(dá)方式，可以給學(xué)習(xí)者提供一個(gè)具體的形象事物，能夠調(diào)動(dòng)多種感官，從而進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、探索知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)中去。2.能夠體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)理念由于每個(gè)人在智力、身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)等方面都存有差異，在傳統(tǒng)的教學(xué)中往往存在著吃不飽和吃不了的現(xiàn)象，課件中人機(jī)對(duì)話(huà)的專(zhuān)一性特點(diǎn)，較好的解決了這一問(wèn)題?？筛鶕?jù)各自的實(shí)際情況選擇不同的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了因材施教的個(gè)性化教學(xué)理念。3.解放人力資源、提高勞動(dòng)效率課件操作簡(jiǎn)便，易于修改，顯示速度快，解放了教師的勞動(dòng)力，使教師能夠有更多的精力用來(lái)考慮學(xué)識(shí)問(wèn)題，能夠站在較高的層次上更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。4.課件采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，各模塊結(jié)構(gòu)獨(dú)立，便于擴(kuò)充、修改，可移植性強(qiáng)良好的人機(jī)界面（整個(gè)系統(tǒng)全部由菜單或按鈕驅(qū)動(dòng)），操作簡(jiǎn)便，使用者無(wú)需培訓(xùn)即可使用。課件遵循了人們習(xí)慣了的章、節(jié)目錄檢索方式，便于檢索。課件內(nèi)容涵蓋了最新競(jìng)賽規(guī)則及大眾健美操的幾乎全部?jī)?nèi)容，不僅可用于裁判員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)也是教師教學(xué)查找資料、學(xué)生自學(xué)的輔助教材。參考文獻(xiàn):