1高考備考30分鐘課堂集訓(xùn)古典詩(shī)歌鑒賞(一)1閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面(1)(2)題。夏夜宿表兄話舊竇叔向夜合花開(kāi)香滿庭，夜深微雨醉初醒。遠(yuǎn)書(shū)珍重何曾達(dá)，舊事凄涼不可聽(tīng)。去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。明朝又是孤舟別，愁見(jiàn)河橋酒幔青。(1)作者在這首詩(shī)中表達(dá)了哪幾方面的情感？答：_(2)近代的俞陛云在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：“以其一片天真，最易感動(dòng)?！边@句話在中間兩聯(lián)是如何體現(xiàn)的？答：_2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。祖席韓愈淮南悲木落，而我獨(dú)傷秋。況與故人別，那堪羈宦愁。榮華今異路，風(fēng)雨苦同憂。莫以宜春遠(yuǎn)，江山多勝游。注：祖席：餞別的宴席。元和初，王涯因其甥皇甫湜觸犯宰相而受牽連被貶，韓愈與王涯是同年進(jìn)士，兼有與皇甫湜之誼，因而寫(xiě)祖席二首相贈(zèng)，此其一。宜春：地名，今屬江西袁水流域。(1)中國(guó)古典詩(shī)詞往往以虛字傳神。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第二聯(lián)以“況與”與“那堪”相呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心哪些復(fù)雜的感情。答：_(2)“莫以宜春遠(yuǎn)，江山多勝游”與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，都表達(dá)了對(duì)友人的深情。根據(jù)你的理解，結(jié)合詩(shī)人所表達(dá)的情感，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一句。答：_3閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙姜夔雁怯重云不肯啼，畫(huà)船愁過(guò)石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞門(mén)枝。一年燈火要人歸。注：離除夕還有五日時(shí)，作者返家，途中過(guò)蘇州，經(jīng)吳松，遂作此詞。(1)作者說(shuō)“畫(huà)船愁過(guò)石塘西”，你認(rèn)為作者為何而“愁”？答：_2_(2)上片和下片的寫(xiě)景基調(diào)有什么不同？這樣安排有什么好處？答：_4閱讀下面的兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日書(shū)事張耒蟲(chóng)飛絲墮兩悠揚(yáng)，人意遲遲共日長(zhǎng)。春草滿庭門(mén)寂寂，數(shù)欞窗日掛空堂。春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。注：李彌遜：因反對(duì)議和，觸怒秦檜，被貶斥回家。張羅地：指門(mén)前可以張網(wǎng)捕鳥(niǎo)的地方，形容無(wú)人經(jīng)過(guò)，門(mén)庭寂寂。(1)兩首詩(shī)都是春日有感而作，請(qǐng)比較兩首詩(shī)情感的異同。答：_(2)兩首詩(shī)的后兩句是怎樣抒發(fā)情感的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：_5閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宿云夢(mèng)館歐陽(yáng)修北雁來(lái)時(shí)歲欲昏，私書(shū)歸夢(mèng)杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。注：歐陽(yáng)修曾因“朋黨”之罪出放外任，這首詩(shī)是外放時(shí)途經(jīng)云夢(mèng)驛館所作。(1)這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的思想情感？結(jié)合第一、二句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：_(2)這首詩(shī)的第四句化用了哪位詩(shī)人的什么名句？作用是什么？答：_3古典詩(shī)歌鑒賞(二)1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。自蘇州至望亭驛有作李嘉祐自蘇臺(tái)至望亭驛，人家盡空，春物增思，悵然有作，因寄從弟紓。南浦菰蒲覆白蘋(píng)，東吳黎庶逐黃巾。野棠自發(fā)空流水，江燕初歸不見(jiàn)人。遠(yuǎn)岫依依如送客，平田渺渺獨(dú)傷春。那堪回首長(zhǎng)洲苑，烽火年年報(bào)虜塵。注：菰蒲：多年生草本植物，生長(zhǎng)在水中，俗稱“茭白”。長(zhǎng)洲苑：古蘇州的一大勝境，始建于吳，可與西漢的上林苑并論，屢遭戰(zhàn)火劫難。(1)清代趙臣瑗山滿樓箋注唐詩(shī)七言律評(píng)此詩(shī)云：“此舟行紀(jì)事之作，通篇只寫(xiě)得不見(jiàn)人三字?！闭?qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。答：_(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：_2閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。中呂喜春來(lái)金華客舍張可久落紅小雨蒼苔徑，飛絮東風(fēng)細(xì)柳營(yíng)?？蓱z客里過(guò)清明。不待聽(tīng)，昨夜杜鵑聲。(1)前兩句在小令中起什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：_(2)這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合意象進(jìn)行分析。答：_3閱讀下面一首明代散曲，然后回答問(wèn)題。前調(diào)閶門(mén)夜泊陳所聞風(fēng)雨蕭然，寒入姑蘇夜泊船。市喧才寂，潮汐還生，鐘韻俄傳。烏啼不管旅愁牽，夢(mèng)回偏怪家山遠(yuǎn)。搖落江天，喜的是蓬窗曙色，透來(lái)一線。注：閶門(mén)：蘇州城西北的城門(mén)。(1)作者在曲中營(yíng)造了怎樣的氛圍？表達(dá)了怎樣的感情？答：_4_(2)這首散曲寫(xiě)夜泊，寫(xiě)鐘聲，寫(xiě)烏啼，意境與唐代張繼的楓橋夜泊有相似之處。試比較此曲與張繼詩(shī)的內(nèi)容和手法方面的不同。答：_4閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思李煜一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開(kāi)，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧的山行“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫(xiě)了楓葉，兩者表達(dá)的情感是否一樣？為什么？答：_(2)詞的下片“菊花開(kāi)，菊花殘”兩句對(duì)表現(xiàn)主題有哪些作用？答：_5閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！(1)本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？答：_(2)請(qǐng)從表達(dá)技巧方面(選一個(gè)角度)，寫(xiě)一段50字左右的鑒賞文字。答：_5古典詩(shī)歌鑒賞(一)答案1、2、答案：(1)“況與”與“那堪”呼應(yīng)表達(dá)了三種情感：有情人本悲秋，此苦之一；在這愁心的季節(jié)傷離別，此苦之二；羈宦之愁，此苦之三。情感層層相遞，一層比一層深入。(2)韓詩(shī)好。詩(shī)人勸朋友要想得開(kāi)，保持樂(lè)觀的情緒。這里不僅有勸慰之情，而且替朋友著想，提出了如何解決精神苦惱的建議，比王詩(shī)單單表現(xiàn)身可離心相近的意思更為豐富、溫暖、動(dòng)人。王詩(shī)好。豪邁宏放，贊頌了人間友誼堅(jiān)不可摧，知音心心相印，息息相通，即使千山萬(wàn)水也難以阻隔。詩(shī)句富有哲理，閃現(xiàn)著理性的光輝，這是韓詩(shī)所不及的。3、答案：(1)作者愁的原因是：風(fēng)浪猛打船頭，延緩了作者的歸程。(2)上片的寫(xiě)景基調(diào)慘淡沉重：雁怯重云，畫(huà)船載愁，風(fēng)浪打頭。下片的寫(xiě)景基調(diào)歡快愉悅：春浦生綠，小梅長(zhǎng)枝，充滿生機(jī)；燈火催歸，一片溫馨。這樣安排的好處是：構(gòu)成對(duì)比，上片寫(xiě)得越愁苦傷感，越能突出作者離家越來(lái)越近的歡欣愉悅。4、答案：(1)相同點(diǎn)：兩首詩(shī)情感壓抑，都表現(xiàn)出寂寞、孤獨(dú)之情。不同點(diǎn)：張?jiān)娺€表現(xiàn)出了春日無(wú)所事事的無(wú)聊，李詩(shī)則表現(xiàn)出了被貶后的失意、不平和傲岸。(2)張?jiān)娭饕墙杈笆闱椤Ｍㄟ^(guò)描寫(xiě)蕭疏、枯寂的自然景物，來(lái)抒發(fā)主人公的情感。如“門(mén)寂寂”“空堂”，抒發(fā)了主人公寂寞、孤獨(dú)、無(wú)聊之情。李詩(shī)主要是借對(duì)詩(shī)人自身處境的描寫(xiě)來(lái)抒情(或李詩(shī)主要是用反襯的手法來(lái)抒情)。通過(guò)“車(chē)塵不到”深受冷落的處境和“自掩門(mén)”的動(dòng)作(或通過(guò)“宿鳥(niǎo)聲”反襯“張羅地”的冷寂)，抒發(fā)了主人公失意、不平之情(表現(xiàn)了主人公傲岸的性格，對(duì)世態(tài)炎涼的不屑之意)。5、答案：(1)這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人思念家人、渴望與家人團(tuán)圓的思想感情以及思念不得的悠悠愁緒。第一句借“北雁”“歲欲昏”點(diǎn)出季節(jié)和時(shí)令，用“私書(shū)”暗點(diǎn)妻子的來(lái)信。歲暮正是與家人團(tuán)圓的時(shí)節(jié)，妻子的來(lái)信更勾起歸家之念，于是詩(shī)人渴盼團(tuán)圓的情感自然就顯現(xiàn)出來(lái)了，而秋涼歲昏，則烘托出了難以團(tuán)聚的愁緒。(2)在“一夜西窗雨不聞”中，詩(shī)人化用了李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的詩(shī)句，巧妙地表達(dá)了思念家人、渴盼歸家的思想情感(內(nèi)容作用即表達(dá)的情感)，既親切自然，又增益了詩(shī)的內(nèi)涵(藝術(shù)手法的作用)。6古典詩(shī)歌鑒賞(二)答案1、答案：(1)“不見(jiàn)人”三字貫串于本詩(shī)的前三聯(lián)寫(xiě)景之中：水路全被菰蒲、白蘋(píng)覆蓋，少有舟行；東吳的百姓都去打仗了，野外的棠花孤獨(dú)地盛開(kāi)，無(wú)人欣賞；江燕歸來(lái)屋中無(wú)人；客人經(jīng)過(guò)不見(jiàn)有人送迎；田野荒蕪不見(jiàn)有人耕種。(2)作者通過(guò)對(duì)眼前滿目慘淡之景的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給老百姓的深重災(zāi)難的憂慮之情。2、答案：(1)前兩句描寫(xiě)春天的景象：落紅輕飄，細(xì)雨濛濛，苔徑蒼蒼；飛絮裊裊，柳絲搖曳，東風(fēng)陣陣送暖，這是一幅充滿生機(jī)的春天畫(huà)面。用反襯手法(以樂(lè)景寫(xiě)哀情)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。(2)“清明”時(shí)分，本來(lái)應(yīng)在家鄉(xiāng)與親朋好友共度，但詩(shī)人卻成了他鄉(xiāng)異客，不免增添了悲愁。杜鵑聲聲，有“催歸”之意，思?xì)w之情與傷春之情交織，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。3、答案：(1)這首曲借風(fēng)雨夜泊、潮汐鐘韻、烏鴉哀啼營(yíng)造了蕭索、清寒、冷寂的氛圍。詩(shī)人表達(dá)的感情是：羈旅之愁及行人見(jiàn)到曙色的喜悅之情。(2)內(nèi)容上：張繼詩(shī)寫(xiě)的是半夜不眠；這首曲寫(xiě)的是從人定到拂曉，似乎都難以入眠，時(shí)間跨度長(zhǎng)。手法上：張繼詩(shī)純寫(xiě)羈旅愁懷，融情于景，情隨景生；此曲結(jié)尾以喜悅反襯夜里的愁悶孤寂，有振起全篇之勢(shì)。4、答案：(1)不一樣。前者通過(guò)“楓葉丹”來(lái)寫(xiě)秋之深，從而表現(xiàn)相思之苦；后者以春天的“二月花”來(lái)比楓葉，一掃常見(jiàn)的秋詩(shī)之凄涼黯淡，透露出豪爽向上的精神。(2)點(diǎn)明時(shí)令是秋季，從花開(kāi)到花落的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明相思之久；用“殘”字渲染出蕭瑟冷清的氣氛，襯托出愁苦的心情。5、答案：(1)客中久滯，思鄉(xiāng)情切；年華漸老，感時(shí)傷逝。(2)角度一：見(jiàn)景生情。由“孤云”“歸鳥(niǎo)”自由疾速飛去，想到自己久滯客鄉(xiāng)不歸；由夕陽(yáng)落山，想到自己年華老去，不敢臨流照影。聯(lián)想自然，抒情真切。角度二：對(duì)比。以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，寫(xiě)出云、鳥(niǎo)的