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文檔簡介

普通的教師告訴學生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師為學生做出示范，最優(yōu)秀的教師激勵學生。威廉姆亞瑟沃德,普通的教師稱職的教師出色的教師最優(yōu)秀的教師,最優(yōu)秀的教師學生崇拜的教師,1,做一名學生崇拜的教師,激發(fā)什么？對生活的向往和自信心對生命的敬畏和崇高感,2,掌握教學策略與技巧，不足以成就一名優(yōu)秀教師優(yōu)秀教師讓人充滿希望，讓人相信有一千個擁抱生活的理由,這些年來，教學工具發(fā)生了變化課本不斷更新，黑板也換成了計算機。但是，教學最重要的工具真心和熱情卻始終沒有改變：渴望幫助年輕人掌握知識，堅信每個孩子具備潛能，課后為學習有困難的學生輔導功課，在孩子灰心喪氣地認為“我做不到”的時候，充滿信心地告訴他，“不，你能做到?！痹诟ゼ醽喼莸耐旭R斯杰弗遜科技高中，我們的獲獎?wù)叻评毡雀窭瞻阉羞@些優(yōu)秀的品質(zhì)都恰到好處地融入了歷史課中。二十多年來，他的學生不僅學到了歷史，更體驗了歷史。他把課堂變成了一個虛擬的時間機器，激勵學生展開辯論，讓學生扮演古希臘的對抗勢力，扮演最高法院的律師，扮演總統(tǒng)候選人托馬斯杰弗遜和約翰亞當斯。通過這些歷史模擬情景，學生了解了民主，知道了公民的含義，學到了人生哲理這些道理是每個美國人都應(yīng)了解的。今天，我們的國家需要更多像菲利普比格勒以及其他獲獎?wù)哌@樣的教師。正是他們使我們的學校成為世界上最好的學校，也正是他們能夠確保美國在二十一世紀再次擁有一個“屬于美國的世紀”。比爾克林頓,3,教師的作用與價值,任何學科的一般原理，大家可以足不出戶，通過書本而知之，可是細節(jié)、色彩、口吻、氛圍、生氣，使得一門學科融入我們血脈的那股生機，凡此種種都要從師長那里把捉，因為學科已經(jīng)在他們身上獲得了生命。紐曼大學的理念,4,由MIT的課堂引發(fā)的問題思考,在大學講這么簡單的知識是不是誤人子弟？這么淺的教學，能把學生培養(yǎng)成為頂尖人才么？什么是好學生？好學生的標準是什么？什么是“情感、態(tài)度、價值觀”？這堂課上是否體現(xiàn)了“

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