第2章 身邊的化學物質 第1節(jié) 性質活潑的氧氣（3）一 、學習目標：1、掌握雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置與操作方法；2、了解催化劑的作用。二、學習重難點：實驗室用雙氧水制備氧氣的原理、裝置和操作過程。三、學習過程：（一）知識回顧高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟：連接儀器（儀器組裝：先下后上，從左到右的順序）。 檢查裝置的氣密性：先將導管浸入水中，用手握住試管時， 氣密性良好；移開手后過一段時間，導管中會形成 。裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽），試管口放置一團蓬松的 ，試管口應該略向 傾斜。 加熱藥品：給藥品加熱時應先 ，然后在反應物部位用酒精燈 焰加熱。 反應的文字表達式為 。檢驗：將 伸入集氣瓶中， ，則為氧氣。 收集、驗滿：氧氣 溶于水，用 集氣法收集氣體，當 再收集；當 時，證明氧氣已收集滿。氧氣的密度稍 空氣，用 法收集。 ，木條復燃，說明氧氣已收集滿。收集滿后集氣瓶應 放在桌上。停止實驗時應先 ，再 ，以免因試管內壓強 而產生 現(xiàn)象（試管會 ）。（二）自主先學：1、過氧化氫制取氧氣的文字表達式為 。2、加熱二氧化錳與氯酸鉀的固體混合物文字表達式 。3、催化劑的定義 。（三）觀看視頻：雙氧水制取氧氣、催化劑的種類 1、實驗原理： 2、實驗步驟： a). 儀器組裝：先下后上，從左到右的順序。 b). 氣密性檢查： 。 c). 裝入藥品（先固體后液體）。 d). 收集氣體：若用排水集氣法收集氣體，當 再收集；或用 集氣法集。 e). 檢驗及驗滿： ，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明是氧氣； ，木條復燃，證明已滿。 f). 儀器的拆卸：按先右后左，先上后下的順序。（四）交流討論與質疑 1、與加熱高錳酸鉀相比，用雙氧水制取氧氣由和優(yōu)點？ 2、分液漏斗與長頸漏斗相比有何優(yōu)點？ 3、使用分液漏斗，如何檢查裝置的氣密性？ 4、影響雙氧水分解速率的因素有哪些？ （五）鞏固練習1氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是 （ ）A物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 C氧氣具有可燃性B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水D物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應2下面制取氧氣的操作正確的是 （ ）A連接好儀器馬上進行實驗 D用向上排空氣法收集氧氣B用酒精燈給固定的試管加熱時，反應進行中不固定酒精燈C從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應倒置于水平桌面上3實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是 （ ）A、必須使用催化劑 B、必須用含氧元素的物質作反應物C、必須用排水法收集 D、必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿4 以下是三種氣體的密度(O、101 kPa)和溶解度(20、lOl kPa)。氣體H2CO2S02密度g/L0.08991.9772.716溶解度g0.0001603O168811.28實驗室收集SO2氣體，可采用的方法是 （ ）A向上排空氣法 B向下排空氣法C排水集氣法 D既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法5、如圖所示，過氧化氫(H2O2) 在催化劑二氧化錳的作用下， 迅速分解放出大量氧氣。 下列