通信堡小學 2012 2013 學年第二學期第一次月考測試卷 年級： 姓名： 分數(shù)： 一、基礎知識顯才智。（ 50 分） 1、你一定記得這些生字，想一想把字寫準確美觀。（ 10 分） w mi ki zng wi ru ln q y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）花（ ）草 lnglng nn kn zh m b xu bngzh （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）夜游 2、 比較字形再組詞。（ 5 分） xKb1.Com 賤（ ）卷（ ） 僵（ ） 璧（ ） 堪（ ） 戀（ ） 踐（ ）券（ ） 疆（ ） 壁（ ） 湛（ ） 巒（ ） 3、把下 面詞語補充完整。 （ 6 分） （ ）（ ）不理 （ ）天（ ） 地 鬼（ ）神（ ） 忠心（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 日（ ）月（ ） 4、選詞填空。 （ 5 分） 尊敬 敬愛 敬仰 敬佩 （ 1）、紀念碑前的棵棵松樹，象征著全國人民對先烈的懷念和（ ）。 （ 2）、我們懷著（ ）的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。 熱烈 猛烈 激烈 強烈 （ 3）、經(jīng)過一番（ ）的爭論，我們分清了是非，他的發(fā)言獲得了（ ）的掌聲。 既然就 即使也 不但而且 如果就 既然也 只要就 （ 4）、（ ）來到了山腳下，山再高再陡，我們（ ）要爬上山頂。 （ 5）、我們（ ）來到山腳下，（ ）要鼓足勇氣爬上山頂。 5、按要求改寫句子。（ 9 分） （ 1）古代勞動人民用數(shù)不清的條石 筑起了這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 縮寫句子： _ （ 2）小樹迎風搖擺。 改為擬人句： _ （ 3）這比山還高，比海還深的友誼，我們怎能忘記？ 改為陳述句： _ （ 4）你不能這樣對待自己的媽媽。 改為反問句： _ （ 5）、 杜甫是我國宋朝時的偉大詩人。 修改病句： _ （ 6）、 慶祝會上五顏六色的紅旗迎風飄揚。 新 |課 |標 |第 |一 | 網(wǎng) 修改病句： _ （ 7）、 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子 和木工用具去拜師學藝。 修改病句： _ （ 8）、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 換成“被”字句： _ （ 9）爸爸輔導我。我學習寫作。 把兩句話合成一句話： _ 6、 寫出句子的修辭手法。（ 5 分） （ 1） 、長江用甘甜的乳汁哺育中華兒女。（ ） （ 2） 、大 蟲大吼一聲，震得山崗也動了。（ ） （ 3） 、大漠孤煙直，長河落日圓。（ ） http:/375 （ 4） 、西藏墨脫自然保護區(qū)，當然少不了動物。清晨，小鳥醒后在密密的樹林中叫個不停；灰葉猴一群一群的在樹藤中蕩秋千；野豬氣勢洶洶的跑來跑去 （ ） （ 5） 、黃河被稱為 “ 中華民族的搖籃 ” 。（ ） 7、課文內(nèi)容填空：（ 10 分） （ 1）有 ， ， ， ，既需 ，又長 ，這就是 。這句話出自 的文章 （ 2）美猴王選自 代 的作品 ，這部作品與 一起被稱為“中國古典文學四大名著”。 （ 3）渴 ，饑 ，牧羊 。 漢社稷， 猶未還。 二、閱讀天地我 作主（ 25 分） （一）、課內(nèi)閱讀（ 15 分） 長城贊 起 ，歷 ，及 ，至 ，上下兩千年。數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力，修筑此偉大工程，堅強毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。 跨 ，穿 ，橫 ，經(jīng) ，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，雄關隘口，猶如玉帶明珠，點綴成江山錦繡。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。 （ 1）、補充橫線中的內(nèi)容。（ 4 分） （ 2）、這幅對聯(lián)表達了對 的贊美，洋溢著 。（ 2分） （ 3）、這是一副對聯(lián)，上聯(lián)從 起筆，點明 ；接著指出修筑長城的過程中 所付出的艱辛努力；最后盛贊 。下聯(lián)首先從 角度入手，描繪 ；接著敘述 ；最后進行總括，認為長城是 。（ 4 分） （ 4）通過學習這幅長聯(lián)，你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有哪些特點，把它寫在下面：（至少寫三條）（ 3 分） （ 5）、試寫一幅對聯(lián)（ 2 分） （二）課外閱讀：（ 10 分） 別跌倒在自己的優(yōu)勢上 新 |課 |標 |第 |一 | 網(wǎng) 三個旅行者同時住進了一家旅店 。早上出門時，一個旅行者帶了傘，另一個旅行者帶了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。 晚上回來的時候，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，前兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？” 第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？” 拿傘的旅行者說：“當大雨來的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中行走，卻不知怎么淋濕了，當我走在泥濘路上的時候，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平坦的地方走，所以就沒有摔傷?！?然后，他 又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷呢？” 拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，專揀躲雨的地方走，所以沒有淋濕。當我走在泥濘路上的時候，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌倒?！?第三個旅行者聽后，笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因?！碑敶笥陙頃r我躲著走，當路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有摔傷。你們的失誤在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。 新 |課 |標 |第 |一 | 網(wǎng) 許多時候，我們（ ）跌倒在自己的缺陷上，（ ）跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常給我們以 ，而優(yōu)勢卻常常使我們 。 在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（ 1 分） 在橫線上填上恰當?shù)脑~語。（ 2 分） 聯(lián)系上下文解釋詞語。（ 2 分） 納悶： 憂患： “安然無恙”是說第三個旅行者既不像第一個旅行者那樣 ，也不像第二個旅行者那樣 。 （ 2 分） 。 前兩個旅行者失誤的共同原因是（用原文回答） 。（ 2