2006 年河南省中考語(yǔ)文試卷 注意事項(xiàng)： 1本試卷共 10 頁(yè)，四個(gè)大題，滿分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。 一、積累及運(yùn)用。 （共 23 分） 1仿照下面句子，在田字格中續(xù)寫(xiě)一句話。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。（ 3 分） 自然給我們陽(yáng)光雨露，我們感恩；老師給我們關(guān)懷幫助，我們感恩；_ 2下列詞語(yǔ) 中注音、字形有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A絢（ xun）麗 提防（ d） 漠不關(guān)心 眼花繚亂 B和煦（ x） 狹隘（ y） 中流抵柱 投機(jī)取巧 C委曲（ q） 修葺（ q） 小心翼翼 渾然一體 D污穢（ hu） 拮據(jù) （ j） 有條不紊 振振有詞 3古詩(shī)文默寫(xiě)。（共 8 分） （ 1）江山代有人才出， _。（趙翼論詩(shī)）（ 1分） （ 2） _，可以為師矣。（論語(yǔ)）（ 1 分） （ 3）李白行路難中常被人們用 來(lái)激勵(lì)自己或他人努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的詩(shī)句是：_， _。（ 2 分） （ 4）四季中的花，在詩(shī)人筆下各具情態(tài)。白居易錢(qián)塘湖春行中“ _， _”，描繪春花初綻、春草吐綠；楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方中“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，摹寫(xiě)蓮葉田田、夏荷怒放；陶淵明飲酒中“ _， _”，再現(xiàn)秋菊淡雅、南山悠悠；王安石梅花中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，點(diǎn)染冬梅傲雪、風(fēng)骨凜然。（ 4 分） 4名著閱讀。（ 4 分） 下面五部名著，均有想象豐富、情節(jié)生動(dòng)曲折、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作具體分析。 安徒生童話 西游記 魯濱遜漂流記水滸 格林童話 答： 5讀下面的材料，按要求答題。（共 6 分） （ 1） 6 月 5 日，中央電視臺(tái)推出一個(gè)大型早間節(jié)目 �；�；“朝聞天下”。 為加點(diǎn)的字選擇 正確的讀音，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。（ 2 分） 朝聞天下 A zho B cho （ ） 理由： （ 2）印度尼西亞爪哇省默拉皮火山噴發(fā)在即，印尼政府 5 月 13 日發(fā)出最高級(jí)別紅色警報(bào)，萬(wàn)名倚山而居的村民開(kāi)始撤離這片“怒火中燒”的家園。 寫(xiě)出“怒火中燒”一詞在這里的意思。（ 2 分） 答： （ 3）在我國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”即將來(lái)臨之際，國(guó)務(wù)院公布了文化部確定的第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 河南省共有包括豫劇、戲劇、曲劇、少林工夫等在內(nèi)的 22 個(gè)項(xiàng)目入選 ，反映了河南作為一個(gè)文化資源大省的深厚文化積淀。 畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng) 改正： _ _。（ 2分） 二現(xiàn)代文閱讀 （共 25 分） （一）閱讀下文，完成 6�；10 題。 （共 14 分） 妹妹扮演的角色 為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問(wèn)她。 “是?！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心？”我壯著膽子問(wèn)。 “因?yàn)槲业慕巧　?短話劇中只有 4 個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁矗俊?“他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。 飯后爸爸和妹妹談了很久 。 總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮 �；�；豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多 熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。 先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。 但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。 接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜 晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。 那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話： “如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。” 40 年后，那句話我仍然記憶猶新。 命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。 6對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。 （ 2 分） 時(shí)間 報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來(lái) 神情 態(tài)度 熱情萬(wàn)丈 很投入 7通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（ 3 分） 答： 8第段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的作用是什么？（ 2 分） 答： 9第段畫(huà)橫線的句子中加 點(diǎn)詞語(yǔ)“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（ 4 分） 答： 10爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我” 40 年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。?3 分） 答： （二）閱讀下文，完成 11�；15 題。 （共 11 分） 說(shuō)窗 “窗”字，初創(chuàng)時(shí)為“囪”，是個(gè)象形字。說(shuō)文解字中說(shuō)：“囪，在墻曰牖（音 you，窗子），在屋曰囪。象形?！边h(yuǎn)古先民的穴居之口開(kāi)在屋頂，既是門(mén)，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”（窗） 的直觀白描。后來(lái)，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。 錢(qián)鐘書(shū)先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫(xiě)道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái)，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無(wú)須再到外面去找?！边@段話形象地道出了窗的最本質(zhì)功能：給房屋以陽(yáng)光、空氣、清風(fēng)與視眼。 窗，具有審美功能，最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美。對(duì)于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對(duì)于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會(huì)說(shuō)話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。 在浩如煙海的古典詩(shī)詞中，窗是詞人 吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫(huà)面?！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩(shī)佳句，至今還廣為傳誦。 窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過(guò)漏窗和空窗來(lái)體現(xiàn)其“借景”功能。開(kāi)在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成?？蛑袠?gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多為花鳥(niǎo)、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗?？沾坝蟹叫巍㈤L(zhǎng)方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋?，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫(huà)，正如清代李漁在閑情偶記中所 說(shuō)：“同一物也，同一事也，此窗未設(shè)之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點(diǎn)，人人俱作畫(huà)圖觀矣?！?窗的這些特點(diǎn)為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設(shè)計(jì)就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎 100%著眼于實(shí)用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者趙鑫珊在他的建筑是首哲理詩(shī)中感嘆道：“近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，然而，只有生命窗才富有詩(shī)意?！弊髡叩母锌畮Ыo人們一種尷尬，同時(shí)也給了我們?cè)S多深思。 11本文介紹了窗的哪 些功能？（ 2 分） 答： 12請(qǐng)對(duì)第段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)作具體分析。（ 2 分） 答： 答： 13第段中使用 了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)寫(xiě)出一種，結(jié)合具體句子說(shuō)明其作用。（ 3分） 答： 14作者說(shuō)“窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請(qǐng)以“漏窗”或“空窗”為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（ 2 分） 答： 15第段中，加點(diǎn)詞“生命窗”指什么？（ 2 分） 答： 三古詩(shī)文閱讀 （共 12 分） 閱讀下面兩個(gè)文段，完成 16�；19 題。 （共 8 分） （一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠 ，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?（劉禹錫陋室銘） （二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” （選自論語(yǔ)） 注：回：即顏回，孔子的弟子。 不堪：無(wú)法忍受。 16解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（ 2 分） （ 1）有仙則名名： （ 2）惟吾德馨德馨： 17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。（ 2 分） 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 18用陋室銘中的句 子填空。（ 1 分） “空山無(wú)人，水流花開(kāi)”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“ _，_”二句，極交友之妙境。 19劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（ 3 分） 答： 閱讀下面的詩(shī)，完成 20�；21 題。 （共 4 分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘深秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 20“陰陽(yáng)割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點(diǎn)？（ 2 分） 答： 21請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。（ 2 分） 答： 四作文 （ 40 分） 22任選一題作文。（ 40 分） （ 1） 我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 （ 2）水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的三種狀態(tài)是由水的溫度決定的，人生的三種狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。假如一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大；假如一個(gè)人對(duì)生活和人生的態(tài)度是常溫，那么他就是一掬常 態(tài)下的水，他就能流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地；假如一個(gè)人對(duì)生活和人生是 100的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸氣，成為云朵，他就飛起來(lái)，這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。 請(qǐng)以“ 心靈的溫度 ”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。 要求： 請(qǐng)先寫(xiě)出題目。 除詩(shī)歌外，文體不限； 600 字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共 23 分） 1示例：書(shū)籍給我們信念力量 ，我們感恩 （續(xù)寫(xiě)的句子在內(nèi)容、形式上與原句保持一致 1 分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、無(wú)錯(cuò)別字 1 分，端正、整潔 1 分。共 3 分） 2 B（ 2 分） 3（ 1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；（ 2）溫故而知新；（ 3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；（ 4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（每空 1 分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共 8 分） 4（例子與特點(diǎn)一致 2 分，作分析 2 分。共 4 分） 5（ 1） A（ 1 分） 在這里是早上的意思（ 1 分） （ 2）熾熱的巖漿在火山中翻騰（意思對(duì)即可。 2 分） （ 3）刪去“戲劇”（ 2 分） （共 6 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 25 分） （一）（共 14 分） 6一臉冰霜 興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒） （一處 1 分。共 2 分） 7聽(tīng)從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一只狗 積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費(fèi)盡了心思 演出時(shí)表演得惟妙惟肖（一點(diǎn) 1 分。共 3 分） 8設(shè)置懸念，引起讀者興趣（ 2 分） 9指積極努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得他人和社會(huì)認(rèn)可的人 不抱怨命運(yùn)或生活對(duì)自己的不公，而強(qiáng)調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度（意思對(duì)即可。每問(wèn) 2 分。共4 分） 10示例：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該善于聽(tīng)取長(zhǎng)輩正確的意見(jiàn) 和建議，因?yàn)殚L(zhǎng)輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗(yàn)，這樣可以少走彎路，健康成長(zhǎng)（具體事例略） （有觀點(diǎn) 1 分，能結(jié)合事例言之成理 1 分，語(yǔ)句通順 1 分。共 3 分） （二）（共 11 分） 11遠(yuǎn)古時(shí)代的窗有門(mén)的功能，可出入 給房屋以陽(yáng)光、空氣、清風(fēng)與視眼 具有審美功能，最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美 在園林中主要通過(guò)漏窗和空窗來(lái)體現(xiàn)其“借景”功能（答出一點(diǎn) 1 分。共 2 分） 12用打比方的說(shuō)明方法（或：比喻、擬人的手法），生動(dòng)形象地說(shuō)明了窗“具有審美功能，最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美”的特征（答出“生動(dòng)形象” 1 分，答出說(shuō)明的具體內(nèi)容 1 分。共 2 分） 13分類別 例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說(shuō)明，條理清楚 引用 例：引用李漁的話，突出了空窗的“妙用”。既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的可讀性打比方 例：“窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫(huà)”，生動(dòng)形象 作詮釋 例：“開(kāi)在園墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成”，對(duì)漏窗的別名、采用的材料進(jìn)一步解釋說(shuō)明舉例子 例：用“圖案內(nèi)容多為花鳥(niǎo)、山水或幾何圖形”來(lái)具體說(shuō)明漏窗的“框中構(gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化”的特點(diǎn) 下定義 例：“不裝窗扇