- 1 - 2015 年教師資格統(tǒng)考小學綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷四 一、單項選擇題 (本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分 ) 1.下列與 “ 素質(zhì)教育 ” 意思相近的一項是 ( )。 A.美感教育 B.全面發(fā)展教育 C.應(yīng)試教育 D.軍事教育 2.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020 年 )提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關(guān)于這一目標，下列表述中正確的一項是 ( )。 A.師范院校為主體，校本培訓為輔 B.師范院校為主體，綜合大學參與 C.校本培訓為主體，師范院校為輔 D.綜合 大學為主體，師范院校參與 3.( )將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。 A.終身學習 B.學校學習 C.交流學習 D.探究學習 4.荀子言： “ 師術(shù)有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師 ;耆艾而信，可以為師 ;誦說而不陵不犯，可以為師 ;知微而論，可以為師。 ”荀子的這段話，從現(xiàn)代教育教學理論應(yīng)總結(jié)為 ( )。 A.言傳身教尊師愛生 B.長善救失教學相長 C.循序漸進由博返約 D.因材施教啟發(fā)誘導(dǎo) - 2 - 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 5.中華人民共和國教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究 ( )。 A.民事責任 B.刑事責任 C.一般責任 D.行政責任 6.教師的平均工資水平應(yīng)當 ( )當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。 A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于 7.國務(wù)院和地方各級 人民政府 ( )城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。 A.鼓勵 B.支持 C.協(xié)調(diào) D.鼓勵和支持 8.縣級以上 ( )根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。 A.教育行政部門 B.地方人民政府 C.地方人民政府教育行政部門 D.公安部門 9.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的 ( )，加強對薄弱學校的建設(shè)。 - 3 - A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和學習 10.“ 學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就 !” 這種說法違反了 ( )。 A.學校管理條例 B.教師法 C.義務(wù)教育法 D.未成年人保護法 11.學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門 ( )所收費用。 A.責令退還 B.雙倍退還 C.沒收 D.追繳 12.中學、小學校園周圍 ( )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。 A.200 米 B.300 米 C.400 米 D.100 米 13.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是 ( )的表現(xiàn)。 A.熱愛學生 B.全面發(fā)展 C.大眾教育 D.個性化教學 14.教師之間要 “ 謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風 ” 。這是師德教育的 ( )。 A.“ 雙贏 ” 協(xié)作原則 B.和平共處原則 - 4 - C.自覺性原則 D.實踐性原則 15.教育從本質(zhì)上來說，是通過 ( )來構(gòu)成的。 A.情感關(guān)系 B.師生關(guān)系 C.倫理關(guān)系 D.教學關(guān)系 16.( )對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。 A.教師的學識 B.教師的言行 C.教師的人格 D.教師的教學 17.我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽到像海潮一樣的聲音，其實這是 ( )。 A.風吹進海螺殼的聲音 B.顱內(nèi)血液流動的聲音 C.海螺運動發(fā)出的聲音 D.外界的雜音 18.當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈 ( )。 A.黃色 B.綠色 C.紅色 D.白色 19.標志著中國進入航天時代的事件是 ( )。 A.第一顆原子彈爆炸成功 B.“ 東方紅一號 ” 發(fā)射成功 C.“ 神舟 ” 五號飛船進太空 D.“ 遠望一號 ” 航天測量船建成使用 20.下列朝代中，發(fā)生了 “ 焚書坑儒 ” 事件的是 ( )。 A.周 B.秦 C.漢 D.商 - 5 - 21.塞萬提斯的代表作是 ( )。 A.堂吉訶德 B.地獄 C.煉獄 D.天堂 22.中國現(xiàn)代話劇的奠基人是 ( )。 A.魯迅 B.曹禺 C.夏衍 D.郭沫若 23.關(guān)于茶文化，說法不正確的是 ( )。 A.印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家 B.陸羽以世界第一部茶葉 專著 茶經(jīng)聞名于世，被稱為茶圣 C.茶興于唐 .盛于宋 D.花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶 24.京劇的花臉所屬的行當是 ( )。 A.生 B.丑 C.凈 D.末 25.以下哪項不是柴可夫斯基的作品 ?( ) A.羅密歐與朱麗葉 B,睡美人 C.天鵝湖 D.藍色多瑙河 26.以下和 “ 牛奶和水是液體 ” 判斷不相同的是 ( )。 A.黃瓜和西紅柿是蔬菜 B.紅色和黑色是顏色 C.聯(lián)想和寶馬是品牌 D.張麗和孫艷是妯娌 - 6 - 27.老師說：并非明明會唱歌且圓圓會跳舞。如果老師說的是假話，那么可以推知 ( )。 A.明明不會唱歌，且圓圓會跳舞 B.明明會唱歌，且圓圓會跳舞 C.明明會唱歌，且圓圓不會跳舞 D.明明不會唱歌，且圓圓不會跳舞 28.在 Windows 操作中，選定表格中的一列，按 “Delete” 鍵，結(jié)果是 ( )。 A.選定的表格列和列里的內(nèi)容都消失 B.被選定的表格列里的內(nèi)容清空，該表格列仍存在 C.選定的表格列和內(nèi)容保持原狀 D.以上都不正確 29.在瀏覽 Web 頁面時，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使 用的 Web 頁面，最好的方法是 ( )。 A.將該 Web 頁面的地址加入到 “ 收藏夾 ” B.將該 Web 頁面的地址加入到 “ 地址簿 ” C.將該 Web 頁面的地址加入到 “notepad” D.將該 Web 頁面的地址加入到 “ 歷史記錄 ” 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 (本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分 )閱讀材 料，并回答問題。 - 7 - 30.一次，我正在布置作業(yè)： “ 每個生字寫 5 遍。 ” 就聽有個同學小聲說： “ 都會寫了，還讓寫 !” 我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提出了 “ 教師怎樣留作業(yè) ?” 的問題。經(jīng)過商討，同學們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。 請你從職業(yè)理念的角度，評析這位老師的做法。 31.某學校一 位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有學生上黑板演示題目做不出題，他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。 請從教師職業(yè)道德行為的角度，分析這位實習老師的教學行為。 32. 鄉(xiāng)間讀書過個年 一近年關(guān)，蒼茫的歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲音在急不可待地催促我踏上歸家的行程，收拾好行李，常常丟三落四地忘卻 家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了。 - 8 - 在祥和氤氬的冬日鄉(xiāng)間，我有機會獨自面對著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨特氣息。村舍間紅色的桃符、響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣，院落里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)想，鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個極其中國化的時節(jié)中凸顯出來，讓你遠離塵囂， 親近風土，走進民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。 走進異地城里讀書已經(jīng)多年，讀出那份困惑與浮躁卻是始料未及的。今天讀書人的心靈早已失卻了往昔的寧靜與純粹。生活變得豐富多彩，但也喧鬧不堪，一切讓人目不暇接，但心靈似乎更加蒼白貧血。物欲橫行代替了文雅從容的涵詠，膨脹的功利之心侵吞了悠游的讀書之樂。在城市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書。身在香港繁華之地的董橋先生刻閑章一枚說： “ 我 是個村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帳。 ” 年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有一些日子遠去了。對一個讀書人來說，過年時回鄉(xiāng)間讀書，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，才能真的留住歲月，留住自我。 (1)結(jié)合材料，分析作者為什么說 “ 再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了 ” 。 - 9 - (2)文段中 “ 現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書 ” 表達了作者什么觀點 ? 三、寫作題 (本大題共 1 小題， 50 分 ) 33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 材料 一：道德可以彌補智慧的缺陷，但智慧卻彌補不了道德的缺陷。 材料二：一名學生不想上選修課，跑進教室換球鞋。老師看見他說：“ 就算只有你一名學生，我也要堅持上課。 ” 于是，學生很無奈地上完課，但是那位老師卻很認真地上完課。 材料三：醫(yī)院病房里，一名護士正在幫助一名著名的外科大夫給病人縫合傷口，護士突然說： “ 不行。還有一塊紗布沒取出來，一共是 12塊紗布，現(xiàn)在只取出了 11 塊。 ” 大夫說： “ 我取出來了，縫傷口。 ”護士堅持不讓。過了一會兒，大夫伸出手說： “ 我要的護士就是這樣的 !” 原來另一塊紗布在他的掌心里。 根據(jù) 上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。 要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于 800 字。 2015 年教師資格統(tǒng)考小學綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷四答案詳解 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 一、單項選擇題 - 10 - 1.答案 B。解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試 教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)。故選 B。 2.答案 B。解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )第十七章五十三條 “ 加強教師隊伍建設(shè) ” 中指出：構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標需要以師范院校為主體，綜合大學參與。故選 B。 3.答案 A。解析：現(xiàn)代社會的發(fā)展要求人們 “ 學會學習、學會合作、學會生存、學會做人 ” ，具備終身學習的能力和意愿，以適應(yīng)社會的急速發(fā)展和變化。因此，人們對教師的期待和要求也發(fā)生了本質(zhì)性 的變化。教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者和學生發(fā)展的促進者。終身學習越來越成為每個教師日常生活的一部分，逐漸成為每名教師的基本職業(yè)生存方式。故選 A。 4.答案 A。解析：荀子認為教師必須具備四個條件：一是教師要有尊嚴，能使人敬服 ;二是教師要有崇高的威信和豐富的教學經(jīng)驗 ;三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力而且不違反師說 ;四是了解精微的理論而且能解說清楚。題中引用的荀子的話，說明其對教師提出了一個很重要的要求，即以身作則，言傳身教。故選 A。 5.答案 B。解析：中華人民共和國教育法 第九章第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。故選 B。 - 11 - 6.答案 B。解析：教師法規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。故選 B。 7.答案 D。解析：義務(wù)教育法第三十三條：國務(wù)院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教。縣級人民政 府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計人工齡。故選 D。 8.答案 B。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。故選 B。 9.答案 C。解析：義務(wù)教育法第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設(shè)。 10.答案 B。解析：教師法第七條：教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。 11.答案 A。解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第五十六條規(guī)定，學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用 ;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。故選 A。 12.答案 A。解析：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例第九條規(guī)定： “ 中學、小學校園周圍 200 米范圍內(nèi)和居民住宅樓 (院 )內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所 ” 。故選 A。 - 12 - 13.答案 D。解析：教師應(yīng)注重學生間的個別差異性，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，突出個性化教學。故選 D。 14.答案 A。解析：在教育教學活動中，教師之間應(yīng)當提倡同心同德，團結(jié)協(xié)作。在教育教學過程中貫徹雙贏協(xié)作原則，在思想、業(yè)務(wù)、工作和生活上，都要相互尊重，增進相互的理解和信任。故選 A。 15.答案 B。解析：教育從本質(zhì)上來說，是通過師生關(guān)系來構(gòu)成的。故選為 B。 16.答案 C。解析：教師的人格是指一個教師的全部行為，包括行為認識方面和情態(tài)方面的因素，如：態(tài)度、價值、興趣、判斷和需要等。教師較強的教育教學能力只有與良好的人格相結(jié)合，才能促進和諧的師生關(guān)系，達到情感共鳴。教師的人格對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。故選 C。 17.答案 B。解析：聲波共振即便是很微弱的聲音，也會產(chǎn)生比普通振動更大的聲音。海螺殼其實跟小提琴、吉他的共振箱一樣，我們聽到的海潮聲實際是顱內(nèi)血液流動的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。故選B。 18.答案 D。解析：由一束白光穿過三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色帶。根 .據(jù)光路可逆原理，當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈白色。故選 D。 19.答案 B。解析： “ 東方紅一號 ” 成功發(fā)射標志著我國進入航天時代。故選 B。 - 13 - 20.答 案 B。解析：焚書坑儒，是秦始皇公元前 213 年和公元前 212年焚毀書籍、坑殺儒士的事件。故選 B。 21.答案 A。解析：塞萬提斯的代表作是堂吉訶德。故選 A。 22.答案 B。解析：曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的代表作有雷雨日出原野北京人等。故選 B。 23.答案 A。解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。故選 A。 24.答案 C。解析： “ 花臉 ” 又稱 “ 凈 ” ，主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。故選 C。 25.答案 D。解析：藍色多 瑙河是奧地利作曲家斯特勞斯的代表作。故選 D。 26.答案 D。解析： “ 牛奶和水是液體 ” 是聯(lián)言命題， D 項是直言命題。 27.答案 B。解析： “ 并非明明會唱歌且圓圓會跳舞 ” 為假，可知其矛盾命題為真。故選 B 項。 28.答案 B。解析： “Delete” 鍵，一般位于主鍵盤的右邊，單獨按它時，它只有一個功能，即刪除光標后的字符。在表格中按此鍵，會將被選定表格列里的內(nèi)容清空，但表格列仍存在。 29.答案 A。解析：可將常用的 Web 頁面放入收藏夾，以方便下次使用。故選 A。 - 14 - 更多教師資格證考試 題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 30.答案要點 這位老師的做法有很多可取之處，值得我們借鑒。 首先，這位老師積極反思自己的教學行為，大膽改進自己的教學。在學生提出不同意見后，這位老師不是惱怒和簡單處理，而是積極尋找解決問題的辦法，使寫作業(yè)成為學生自己愿意做的一件樂事，這位老師積極反思、大膽嘗試的做法符合終身學習的教 師觀。 其次，這位教師實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者和實踐的反思者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者和學生發(fā)展的促進者。 再次，這位教師的教學觀已經(jīng)從關(guān)注教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習， “ 由學生根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫 ” ，從最后的效果來看， “ 絕大多數(shù)學生都在不同方面取得了不同程度的進步 ” 。 最后，這位教師尊重了學生在學習過程中的主體地位，讓學生成為學習的主人，自己掌握作業(yè)的數(shù)量，符合素質(zhì)教育觀中促進學生個性發(fā)展的要求。 31.答案要點 這位數(shù)學實 習教師辱罵、體罰學生是嚴重違背教師職業(yè)道德的行為。 - 15 - (1)這位老師違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。而這位老師卻沒有耐心，沒有做到耐心輔導(dǎo)學生， “ 把人家的頭撞往黑板上 ” ，導(dǎo)致學生厭學。 (2)這位老師違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應(yīng)實施素質(zhì)教育，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。而這位老師沒有平等、公正、民主地對待學生，“ 用非常粗俗的話罵 ” 學生，體罰學生。 (3)這位老師違反了教師為人師表的職業(yè)道德。教師應(yīng)知榮明恥，嚴于律己， 以身作則，舉止文明禮貌、謙虛謹慎。這位老師要讓學生學好數(shù)學，對學生嚴格并沒有錯，但必須嚴而有度，嚴而有方，學生 “ 做不出題，老師就會罵人 ” ，體罰學生，這位老師沒有以身作則，沒有起到表率作用。 (4)這位老師違反了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。而這位老師諷刺、挖苦、歧視學生，體罰學生，沒有尊重學生的人格，沒有用耐心和愛心教育學生。 32.答案要點 (1)因為在鄉(xiāng)間讀書能夠讓作者感受鄉(xiāng)土，家園，傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，走進民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，留住歲月，留住自我。 - 16 - (2)表達了作者認為現(xiàn)代生活的豐富多彩及人們的功利之心，侵吞了讀書人感悟心靈寧靜與平和的讀書之樂。 解析 第一題。文段開篇作者強調(diào)自己回鄉(xiāng)過年時總是不忘帶幾冊自己想看的書， “ 再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了 ” ，一個 “ 再 ” 字和一個 “ 更 ” 字，就準確地表達出作者對 “ 在鄉(xiāng)間讀書 ” 的喜愛之情，文中第二段詳細陳述了作者在鄉(xiāng)間讀書的感受、體會， 這些感悟正是作者喜愛在鄉(xiāng)間讀書的理由，即感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，走進民間與歷史的深處，感悟心靈的寧靜與平和。 第二題，文段倒數(shù)第二段指出現(xiàn)代城市生活的豐富多彩，物欲橫行，人們很難沉下心讀書，尋求內(nèi)心的平靜，這也就是作者說 “ 現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書 ” 之意。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群 共享下載！ 三、寫作題 33.范文 職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng) 但丁曾說： “ 道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。 ” 因此，對于一位教師來說，最重要的是具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。 - 17 - 于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅持給一個學生上完一節(jié)課的教師也遵守了教師的職業(yè)道德。那么，我們作為一名教師，也必須遵守教師的職業(yè)道德。因為這是對真理的永恒追求，對責任的永不言棄。 熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在孩子的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作 用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學習、成長，勢必形成不健全的性格。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，還有利于孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師，首先要熱愛自己的學生。 作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，僅僅具備熱愛學生的精神是遠遠不夠的。教育教學需要教師精通自己的專業(yè)知識外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育教學方法。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學生一杯水。教師不僅要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，還要在教育教學過程中，運用自 己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。 教師職業(yè)道德的另一核心要求是教師的教育機智。教育機智是一種創(chuàng)造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發(fā)事件時，要運用教學機智靈活而巧妙地處理，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學的聽課 ;若不予理睬，會影響教師的威信，并致使學生變本加厲。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教學機智，以使教學工作正常進行。 - 18 - 作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，最重要的是要堅持以人為本的教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的， 其智力特長也是不一樣的。作為教育者，應(yīng)根據(jù)每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導(dǎo)。 解析 范文為議論文。引言式開頭，點出論題， “ 對于一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。 ” 第三、四、五段，論述教師踐行職業(yè)道德必須熱愛學生、精通專業(yè)、運用教育機智靈活處理問題，最重要的一點是要堅持以人為本的個性發(fā)展的教育原則。結(jié)尾處，表明一名合格的教育工作者，應(yīng)如何個性化教育。 如何不花一分錢，免費聽完網(wǎng)校全部課程 考證，已經(jīng)成為當下永恒的話題。每個人考證的目的可能不同，有 的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平證書給我們帶來的好處是方方面面的。 為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費一定的金錢去購買復(fù)習資料。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平、為了追求夢想，我們不得不努力。沒有人能隨隨便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣，為了更加