第6章綠色開花植物的生活史 第3課時探究種子萌發(fā)的外部條件 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1說出種子萌發(fā)的外界條件 能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明各要素對種子萌發(fā)的必要性 2解釋生活和生產(chǎn)中常見的相關(guān)現(xiàn)象 能力目標(biāo) 1 能設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ骄坑绊懛N子萌發(fā)的外界因素 2 實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)中 提升設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)及動手實(shí)踐的能力 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1 參與觀察和探究活動中 形成善于觀察 積極思考 勇于探索 大膽創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)以及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求真理的科學(xué)精神 2 學(xué)習(xí)種子萌發(fā)條件 幫助學(xué)生樹立外因是通過內(nèi)因起作用的辨證統(tǒng)一觀點(diǎn) 教學(xué)過程 你知道嗎 1 農(nóng)民為什么害怕收獲時節(jié)下雨 2 農(nóng)民在播種前通常要做哪些準(zhǔn)備 教學(xué)引入 活動 探究種子萌發(fā)的外部條件 提示 1 我們探究的問題是種子的萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件 2 根據(jù)你的親身體驗(yàn)和從農(nóng)作物播種中受到的啟發(fā) 對問題作出假設(shè) 3 可能有多種環(huán)境因素影響種子的萌發(fā) 應(yīng)采取單因子實(shí)驗(yàn)法 要設(shè)置對照 講授新課 說一說 把你的實(shí)驗(yàn)方案跟大家分享一下 看一看 能不能從別人的設(shè)計中獲得啟發(fā) 空氣 空氣 空氣 空氣 水 水 水 20 25 4 8 1 2 3 4 討論 1 該實(shí)驗(yàn)有沒有對照組 如果有是哪一組 為什么 2 實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了幾組對照 分別是哪幾組 3 通過分析你能得出什么結(jié)論 4 如果實(shí)驗(yàn)裝置中只放一粒種子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響 結(jié)論 種子萌發(fā)時要求適量的水分 適宜的溫度和充足的空氣 缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā) 閱讀材料種子萌發(fā)時 胚需要大量的有機(jī)物 一方面用其作 燃料 為種子的萌發(fā)提供動力 一方面為新細(xì)胞的組建提供 建筑材料 但胚能直接利用的是能溶于水的有機(jī)物 因此 種子中儲藏的淀粉 蛋白質(zhì)和脂肪等不溶于水的有機(jī)物必須轉(zhuǎn)變?yōu)槟苋苡谒挠袡C(jī)物 胚才能吸收和利用 種子中的這種物質(zhì)轉(zhuǎn)變必須要在酶的參與下才能完成 酶是活細(xì)胞中具有催化能力的蛋白質(zhì) 它能參與細(xì)胞中一切物質(zhì)變化 而自己卻不會損傷 酶的這種催化作用的發(fā)揮就需要適量的水分 適宜的溫度和充足的空氣等外界條件 種子萌發(fā)的條件 課堂小結(jié) 自身?xiàng)l件 外界條件 成熟的 結(jié)構(gòu)完整的胚 有生活力的胚 有充足的營養(yǎng)物質(zhì) 適量的水分 充足的空氣 適宜的溫度 分析與思考 小紅和小明在探究種子萌發(fā)的外界條件時 將6粒具有萌發(fā)能力的玉米種子 按下圖分別放入A B兩個燒杯中 將A燒杯放在25 的通風(fēng)地方 B燒杯放在冰箱中 試分析兩個燒杯中種子萌發(fā)的情況 1 A燒杯中能萌發(fā)的種子是 不能萌發(fā)的種子是 原因是 2 A燒杯中可以有幾組對照實(shí)驗(yàn) 分別為 3 B燒杯中的三粒種子會不會萌發(fā) 原因是 b ac a缺少水分 c缺少空氣 2組 a與b b與c 不會 溫度不適宜