14、電腦美術(shù)-漫畫肖像 教學(xué)目標(biāo): 顯性目標(biāo) :應(yīng)知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。 隱性目標(biāo): 認(rèn)識電腦繪畫創(chuàng)作對人們的積極影響重點(diǎn): 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦濾鏡的獨(dú)特魅力，靈活運(yùn)用掌握的素材和手段進(jìn)行大膽的創(chuàng)作難點(diǎn):恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用電腦濾鏡，將自己的奇思妙想順利的表達(dá)出來教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過程： 課前作業(yè)： 準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。 學(xué)生準(zhǔn)備。 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課 課件出示漫畫作品三毛流浪記片段。 學(xué)生欣賞，感受漫畫的魅力。 三、比較與發(fā)現(xiàn) 教師：下面讓我們來研究一下肖像漫畫。1、出示比爾蓋茲的照片和漫畫作比較：問：“這是誰？” “有何區(qū)別？”2、出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。 學(xué)生介紹鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就是變形了 四、欣賞感悟 1.學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。2.展示教師漫畫教師出示自己的照片，利用 photoshop中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起學(xué)生的興趣。 學(xué)生交流感受。 問：“這是誰？”“老師是怎么畫出來的？” 學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。學(xué)生回答。 四、探究技法 1.出示步驟：1） 臉型（出示各種臉型的變化）有等。2） 五官，畫在形狀的中間。3） 頭發(fā)2.表情出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像問：“影響表情的因素有哪些？”所選表情也是為了突出人物形象特征。3.教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過，創(chuàng)造出新的圖片。 學(xué)生補(bǔ)充作畫。 五官的變化觀察作畫步驟與方法。 五、實踐創(chuàng)作 對你感受最深的一個人設(shè)計一幅肖像漫畫。 學(xué)生作畫。