27 兩只小獅子 永康五中 李玲玲第一課時教學目標：1. 認識“獅、整”等14個生字，會寫“練習”兩個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。學習使用“整天”造句，并學著說說“ABB地干什么”。3. 了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。教學過程：一、 出示課題，質(zhì)疑1. 同學們，今天我們要學習的課文是兩只小獅子，讓我們一起把課題寫到黑板上。2. 說說怎么記住“獅”？還有那些與反犬旁有關的字？反犬旁的字都和什么有關？3. 再讀讀課題。這篇課文共幾段？讀了課題，你有什么問題？二、 初讀課文，初步感知過度：讓我們一起走進這個童話故事。1. 以連環(huán)畫的形式講述故事，和學生共同演繹，期間給學生正音。2. 故事講完了。讓我來看看誰聽得最認真。誰來說說這是兩只怎樣的小獅子？出示：一只是 的獅子，另一只是 的獅子。我們把勤奮刻苦的獅子稱為勤獅子，板書勤，把懶洋洋的獅子稱為懶獅子。板書懶。3. 請同學們?nèi)プx讀課文第2自然段，邊讀邊用橫線畫出描寫勤獅子的句子，用波浪線畫出描寫懶獅子的句子。（出示讀文要求）三、 學習第二段（一）交流“勤獅子”1.誰來讀讀描寫勤獅子的句子。一樣嗎?我們一起來讀一讀。2.這句話中哪些字詞讓你感受到這是一只勤獅子？3.“整天練習”出示“整”的卡片，說說怎么記住這個字?整天是多久？出示：一天到晚，從早到晚整天練習什么？出示“滾 撲 撕 咬”，做做動作，理解字義，觀察四個字都是形聲字。出示圖片加深理解。朗讀，出示圖片：天剛蒙蒙亮，其他的小動物還在被窩里睡覺呢，勤獅子就已經(jīng)開始練習中午，太陽火辣辣的，勤獅子也不肯歇一歇，還在練習晚上，天都黑了，其他的小獅子都躲在家里看電視，勤獅子卻還在練習就這樣只練習了一天嗎？無論是晴天還是雨天，小獅子整天都在練習日復一日，年復一年，小獅子始終沒有退縮，一直都在練習再讀：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷Ｄ隳苡谜煺f一句話嗎？出示：媽媽整天 小鳥整天 整天 4.“刻苦”師板書誰知道“刻苦”是什么意思？出示：勤奮努力，不怕辛苦的確，任何本領都不是輕而易舉就能得到了，是需要付出巨大的努力，吃很多苦頭的。大家想象一下，小獅子在練習滾、撲、撕、咬的過程中可能會吃哪些苦頭？他可能摔得頭破血流，可他停止了嗎？這就叫刻苦。他可能牙齒都咬得有點松動了，他放棄了嗎？這就叫刻苦。繼續(xù)練習，他還會繼續(xù)吃這些苦頭，他退縮了嗎？這就叫刻苦。再讀讀這句話。老師發(fā)現(xiàn)這句話特別有意思，我還找到了一些和他們一樣的句子呢，咱們來讀讀。出示：音樂家們整天練習吹、拉、彈、唱，非常刻苦。 醫(yī)生整天練習望、聞、問、切，非常刻苦。 士兵們整天練習摸、爬、滾、打，非常刻苦。 同學們整天練習聽、說、讀、寫，非常刻苦。再讀原文中的句子。我相信這樣的獅子長大后（二）交流“懶獅子”1.懶獅子又是什么樣的？誰來讀讀你劃的句子。出示:另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。出示“懶”的卡片：這個“懶”的筆順特別多，誰來說說有什么好辦法記住它！再讀讀這個詞：懶洋洋地曬太陽觀察下這個詞組有什么特點：ABB，動詞像這樣的詞，文中還有一個，找找。慢吞吞地說。眼睛真亮，趕緊畫下來。讀一讀。你能像這樣說一說嗎？逐個出示：懶洋洋地（ ）慢吞吞地（ ） 興沖沖地（ ）喜洋洋地（ ） 羞答答地（ ）嘩啦啦地（ ） 氣呼呼地（ ）惡狠狠地（ ） 地 咱們回到課文，再讀讀這句話。出示：另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。朗讀：當勤獅子在練習滾的時候，另一只當勤獅子在練習撲的時候，另一只當勤獅子在練習撕，咬的時候，另一只還在2.對比讀：這就是獅子媽媽生下的兩只小獅子。出示：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。另一只卻懶洋洋地曬太