.,1,看云識(shí)天氣,梅川初中七年級(jí)語(yǔ)文組,看云識(shí)天氣,.,2,整體感知，理清課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)一1、積累字詞；2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。,.,3,字詞正音,峰巒預(yù)兆輕盈崩塌彌漫一霎間稱,chng名稱chn勻稱,lun,zho,yng,t,m,sh,.,4,1、瀏覽全文，思考：（1）文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系？這句話在文中有什么作用？（2）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測(cè)天氣情況嗎？提示：,整體感知,學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文及各段的內(nèi)容。,.,5,文中第二自然段與哪些段落有聯(lián)系？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？,二自然段是后面三段的“綱”：天空薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第三段對(duì)應(yīng)第二段中的薄云、晴朗，第四五段對(duì)應(yīng)二段中的厚密、陰雨風(fēng)雪。而薄云和低而厚密的云承上說明云的各種形態(tài)。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用,.,6,填寫關(guān)鍵詞，思考本文的說明順序,（）一、云和天氣的關(guān)系：_薄云：_()云的形態(tài)（）二、看云識(shí)天氣的_低而厚的云：陰晴風(fēng)雪（）_（）三、看云識(shí)天氣的_及局限,1,26,25,6,招牌,方法,意義,云的光彩,晴朗,總,分,看云識(shí)天氣,總,本文的說明順序是：,現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。,.,7,9,1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括35自然段的內(nèi)容，看看文中共寫了哪幾種云？作者是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分它們的類別？體會(huì)語(yǔ)段中清晰的思路。,合作探究,.,8,卷云,.,9,卷積云,.,10,積云,.,11,高積云,.,12,卷云,卷積云,積云,高積云,像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著,像水面的鱗波，是成群成行的卷云,像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊,最高,很高,2000米左右,最薄,很薄,較薄,較薄,象征晴朗,無雨雪,陽(yáng)光溫和,天晴,云的種類簡(jiǎn)表（一）,根據(jù)表請(qǐng)找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征,.,13,卷層云,.,14,高層云,.,15,雨層云,.,16,積雨云,.,17,云的種類簡(jiǎn)表（二）,卷層云,卷云聚集，向前推進(jìn),像白綢幕蒙住天空,高,晴轉(zhuǎn)陰,高層云,卷云越變?cè)胶?像毛玻璃遮著太陽(yáng),低,將下雨雪,雨層云,高層云變得更厚,暗灰色云塊密布天空,更低,雨雪連綿,積雨云,積云迅速形成高大云山,烏云密布天空,更低,雷雨冰雹,據(jù)表請(qǐng)找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征,.,18,9,2、第6自然段中，作者是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分它們的類別的？作者采用了哪些說明方法？,合作探究,.,19,日暈,月暈,.,20,華,.,21,虹,.,22,霞,.,23,云的光彩簡(jiǎn)表,暈,產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍,里紅外紫,日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng),華,產(chǎn)生在高積云邊緣部分,里紫外紅,華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨,虹,雨過天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上,彩色圓弧,東虹轟隆西虹雨,霞,早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩,云層變紅,朝霞不出門，晚霞行千里,.,24,（1）形象生動(dòng)，運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，引用、擬人、比喻、對(duì)比等修辭手法。,（2）準(zhǔn)確,4、結(jié)構(gòu)：,分類別條理清晰，層次分明,1、說明方法：,作詮釋、打比方、作比較、引用,2、抓住云這種自然現(xiàn)象的特點(diǎn)和本質(zhì)說明。,總分總,3、語(yǔ)言特點(diǎn)：,寫作特色,.,25,學(xué)習(xí)目標(biāo)二1、了解分類別、打比方的說明方法。2、嘗試用說明文介紹一事物。,重點(diǎn)研討，掌握說明方法,.,26,分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會(huì)使說明的條理更清楚。,概念感知,.,27,概念感知,打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。,.,28,a、“云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?b、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！?c、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。,d、“像棉花團(tuán)似的白云”。,當(dāng)堂檢測(cè),.,29,說明文：以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。,延伸拓展,.,30,一、定義以說明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的分類1、以說明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。三、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。四、說明的方法舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、引用、摹狀貌。,文體知識(shí),.,31