. 2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）文綜歷史試題 1“其制兩柄上彎，高可三尺其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，且行且搖，種乃自下?！边@段話描述的農具是A B C D2秦漢時期設立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結果，通常由宰相領銜上奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這一制度A表明軍國大事最終由朝臣議定 B反映了皇權與相權的矛盾C起到了限制、監(jiān)督皇權的作用 D有利于皇帝決策時集思廣益3維多里諾是1415世紀意大利的教育家。他奉行“身心發(fā)展并重”的教育理想，注重發(fā)展學生個性，重視騎馬、劍術、跳舞、游泳等方面的能力培養(yǎng)。他還要求學生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內容。這反映出A人文主義的教育理念 B宗教制約著教育發(fā)展C教育擺脫了宗教束縛 D文藝復興尚未影響教育領域4茶葉于1650年前后引進英國時，是一種貴族享用的奢侈品，每磅售價6至10英鎊，相當于一個男仆年工資2倍左右。然而一個世紀后，飲茶逐漸在英國城鄉(xiāng)各階層中普及，茶葉成為英國人不可缺少的普通消費品。引起這一變化的主要原因是A中國茶葉產量大增 B英國頒布航海條例C世界貿易較大發(fā)展 D英國工業(yè)革命開始5天津開埠后，直隸順德府（今河北邢臺）農民開始在農閑時結伙赴陜甘蒙等地販運皮毛，冬去春回。到20世紀初，收購的皮毛除大量轉運到天津供出口外，部分生皮在順德加工成皮襖、皮褥等向國內銷售。在皮毛運銷和加工業(yè)帶動下，從事非農業(yè)生產的人越來越多。這一現象主要表明A中國內地農村經濟市場化程度提高 B近代天津是北方重要港口城市C外國資本主義全面沖擊中國傳統(tǒng)經濟 D中國農村的自然經濟開始解體6歷史學家金沖及論述說，孫中山曾提出“耕者有其田”的口號，但國民黨當政后并沒有實行這一政策。20世紀30年代時，中國廣大農村仍然是半數以上土地掌握在不足人口總數的10%的地主富農手中。中國共產黨發(fā)動土地革命，使數百萬無地少地農民獲得土地，其實質是A調動農民參加革命的積極性 B消滅封建土地所有制C鞏固根據地紅色政權 D推動根據地農業(yè)發(fā)展7右圖為美國特種部隊游騎兵75團的徽章?；照孪路接袊窀锩姟扒嗵彀兹铡眻D案和“緬甸之星”標志，這一設計最能體現的史實是A美國支持國民黨軍隊打內戰(zhàn)B美國多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭C二戰(zhàn)期間中美合作抗日D中國遠征軍入緬作戰(zhàn)8天津經濟技術開發(fā)區(qū)（泰達）是20世紀80年代國務院批準建立的首批國家級開發(fā)區(qū)之一。在全國國家級開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)投資環(huán)境評價中，天津開發(fā)區(qū)已連續(xù)多年位居前列。當初其設立的主要目的是A服務于天津自由貿易區(qū)的建設B推動經濟體制改革不斷深化C引進外資，生產高新技術產品或出口產品D加強天津對內地的輻射作用9美國有一位企業(yè)家哈默博士，年輕時曾與列寧領導的蘇俄交往，進行貿易活動；年老時應鄧小平邀請，來中國投資設公司。哈默之所以能這樣做，在于A蘇俄、中國都實行開放政策 B蘇俄、中國都與美國保持友好關系C蘇俄、中國都愿意發(fā)展資本主義 D哈默敢于沖破美國政府的阻撓10對比下列兩幅圖片，可以看出近三十年來 1987年中國大陸第一家肯德基餐廳在北京開業(yè) 2013年西班牙馬德里街頭兵馬俑巡展廣告燈箱市場經濟體制影響加深 東西方文化融為一體中國的國際影響力增強 國際性交流范圍擴大A B C D11一戰(zhàn)爆發(fā)后，遠離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中，日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護日英同盟的利益”；日本首相發(fā)表演說，強調日本參戰(zhàn)是對德國鼓動干涉還遼的復仇戰(zhàn)。這些行為A反映了德日矛盾的激化 B意在掩蓋參戰(zhàn)意圖C維護了英日同盟的利益 D力圖保護東亞和平此資料來源于：中學歷史教學園地（wwwzxlscom/），未經允許，謝絕轉載。12（22分）古代中國和古代羅馬相距遙遠，然而兩者的歷史發(fā)展可做一些比較。閱讀材料，回答問題。歷史時期古代中國古代羅馬公元前5世紀前4世紀秦國商鞅變法（前356年）羅馬制定十二銅表法（前451年）公元前3世紀秦始皇統(tǒng)一中國（前221年）羅馬統(tǒng)一意大利（前270年左右）公元前2世紀公元2世紀西漢、東漢王朝強盛時期（前202年公元184年）羅馬強盛時期（前201年公元192年）公元3世紀漢末混亂、三國鼎立（184280年）西晉統(tǒng)一王朝（280316年）羅馬“三世紀危機”（192284年）羅馬帝國中興（284336年）公元4世紀北方少數民族南下中原東晉南遷（317420年）北方十六國時期（308439年）羅馬帝國首都東遷（330年）日耳曼人入侵（375年起）羅馬帝國東西分裂（395年）公元56世紀南北朝對峙（420589年）隋朝再次統(tǒng)一中國（589年）西羅馬帝國滅亡（476年）歐洲日耳曼人小國林立吳于廑、齊世榮主編世界史，白壽彝主編中國通史（1）依據材料，概括至各個時期古代中國和古代羅馬的歷史特征。（7分）（2）比較至時期兩國歷史發(fā)展的特征，你發(fā)現了什么現象？再比較其歷史軌跡及變化節(jié)奏，你又有哪些發(fā)現？在此基礎上，你有何進一步的理論認識？（8分）（3）第時期中國和歐洲的歷史走向有何不同？試從制度層面分析中國出現這一走向的主要原因。（7分）13（18分）閱讀材料，回答問題。材料一 1834年，清廷官員至英國使臣律勞卑廣州住處商談貿易問題，雙方在各自應處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴重分歧。中方要求將自己的座位安排在會見大廳的北面（上席），英國則堅持將自己的座位置于大廳北面主席的突出位置。兩者爭執(zhí)不下，商談未能進行。 摘編自王開璽隔膜、沖突與趨同清代外交禮儀之爭透析（1）材料一中，中英雙方爭執(zhí)的內容是什么？反映了清廷官員怎樣的心態(tài)？結合所學知識，分析英國使臣所持態(tài)度的國內背景。（6分）材料二 1901年，雖經李鴻章討價還價，清王朝仍被迫接受西方外交使團的禮儀要求，將外國使臣覲見清帝的禮儀說帖，作為辛丑條約的附件十九。其中規(guī)定：外國使臣遞交國書時，清帝須派高于王公規(guī)格的轎子往來使館迎送，同時派軍隊保護；清帝款宴各國使臣應在皇宮大殿內舉行，并躬親入座。摘編自王開璽隔膜、沖突與趨同清代外交禮儀之爭透析（2）材料反映了中國怎樣的外交地位？試從國際背景分析其原因。（6分）材料三 二戰(zhàn)結束后，接受日本投降簽字國家的順序是美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等。1946年5月，在審判日本戰(zhàn)犯的遠東國際法庭上，最初法官次序排位是以美、英、蘇、中、法為序，經過中國法官（梅汝璈）的積極斗爭，最終法官席次依照日本投降書上受降簽字的次序排列。必須認識到，在國際場合爭席位、爭排場，實際上關系到國家的地位和尊嚴。 摘自梅汝璈遠東國際軍事法庭（3）材料三中，梅汝璈在遠東國際軍事法庭斗爭的依據是什么？結合所學知識加以分析。（4分）（4）綜上，你認為有哪些因素可影響國家外交地位的變化？（2分）14（16分）閱讀材料，回答問題。材料一 孔子極力倡導仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應關切個人自我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美德，而且更應懷抱經世濟民的情懷，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。林存光孔子新論（1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”應具備怎樣的品德？結合所學知識，簡述孔子的政治抱負。（6分）材料二 君子之為學也，非利己而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事，知天下之勢之何以流極而至于此，則思起而有以救之。近世，號為通經者，大都皆口耳之學，無得于心，既無心得，尚安望其致用哉？顧炎武顧亭林詩文集（2）材料二中，顧炎武提倡的治學目的是什么？他的學術實踐在當時有何意義？（4分）（3）上述兩位思想家的主張有何共同點？結合當今時代，談談你的認識。（6分）此資料來源于：中學歷史教學園地（wwwzxlscom/），未經允許，謝絕轉載。 2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）文綜歷史試題參考答案題號1234567891011答案BDACABCCADB12（22分）（1）兩者都制定了法律。兩者都實現了國家統(tǒng)一。兩者都進入強盛時期。兩者都出現混亂、分裂或危機，但都走向了統(tǒng)一或中興。兩者都有其他民族大規(guī)模遷入，走向分裂。（2）兩者雖相距遙遠，但各個時期歷史特征非常相似。兩者歷史都呈現了政治統(tǒng)一和分散交替而行的軌跡，變化節(jié)奏也十分相近。人類歷史發(fā)展是有共同性的。（3）中國從分裂走向統(tǒng)一；西羅馬滅亡，歐洲走向分散。中央集權制度的建立，促進了中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展。13（18分）（1）座位次序（外交禮儀之爭）。以天朝上國自居。英國進行工業(yè)革命，國力強盛。（2）屈辱的服從地位。19 世紀末，西方進入壟斷資本主義階段，輸出資本，瓜分世界：資木主義世界體系最終建立，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（3）日本投降書受降國簽字順序。中國的抗日戰(zhàn)爭為打敗日本法西斯做出了巨大貞獻，中國國際地位提高。（4）綜合國力，國際環(huán)境，對世界的貢獻等。1