后滾翻成跪撐單元教學(xué)計(jì)劃年級三年級學(xué)期課次2執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受體育與健身學(xué)習(xí)中自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到整合學(xué)、練快樂健身的目的。2、敢于表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高與他人的交往能力。3、學(xué)會后滾翻成跪撐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力提高平衡能力。4、養(yǎng)成自我保護(hù)與互相幫助的意識，提高自我保護(hù)與相互協(xié)作的能力，學(xué)會簡單的評價。教學(xué)重點(diǎn)后倒迅速推手及時課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法1后滾翻成跪撐：團(tuán)身后滾的動作初步掌握后滾翻成跪撐團(tuán)身后滾的動作。 學(xué)習(xí)自我評價的方法，培養(yǎng)協(xié)作能力。團(tuán)身后滾1、教師啟發(fā)，學(xué)生思考。2、學(xué)習(xí)相互交流，體會向后滾動的動作。3、請學(xué)生進(jìn)行交流演示，嘗試進(jìn)行自我評價。4、教師引導(dǎo)，學(xué)生再練習(xí)，并初步掌握團(tuán)身后滾的動作，結(jié)合動作要求進(jìn)行自我評價。2后滾翻成跪撐：推手的方法和時機(jī)帶著問題學(xué)習(xí)，體驗(yàn)后滾翻成跪撐的動作初步掌握推手的方法和時機(jī)。通過開展自我評價及生生評價，培養(yǎng)自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。推手的方法和時機(jī)1、教師提出問題2、學(xué)生進(jìn)行討論找出完成后滾翻動作的關(guān)鍵。 3、學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，學(xué)習(xí)推手的方法和體會推手時機(jī)，嘗試開展生生評價。4、學(xué)生進(jìn)行演示、比較、交流。5、教師引導(dǎo)，學(xué)生邊練習(xí)邊互評，初步掌握推手的方法時機(jī)。安全保障1、充分的準(zhǔn)備活動（特別注意頸部、腕部）。2、自我保護(hù)與互相幫助的正確方法。3、課前應(yīng)取出衣物中的硬物（發(fā)夾、鑰匙、硬幣、眼鏡等）評價與方法評價標(biāo)準(zhǔn)：動作輕松、協(xié)調(diào)，姿態(tài)優(yōu)美。后滾翻動作圓滑并隨即推手成蹲撐。在整個學(xué)習(xí)過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)過程的評價，同時在不同的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)認(rèn)知水平的不斷提高，分階段將學(xué)生自評與互評融入到學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生形成理性認(rèn)識感性認(rèn)識理性認(rèn)識的過程。 年級三年級學(xué)期課次6執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)下肢力量，提高身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2、體驗(yàn)不同的跳躍方法，學(xué)會正確的起跳和落地姿勢。3、樹立“我行，我能堅(jiān)持到底”的自信和勇氣，促進(jìn)心理健康發(fā)展。4、培養(yǎng)積極思考、探究合作、自我保護(hù)的能力，體驗(yàn)體育的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)起跳有力屈膝緩沖落地輕巧身體協(xié)調(diào)課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段11、 小腿勾棒跳 2、快快跳起1、 初步學(xué)會雙腳跳上跳下的動作2、 培養(yǎng)安全意識和積極思考的學(xué)習(xí)能力。1、 屈膝緩沖落地輕巧2、 動作協(xié)調(diào)蹬地有力1、 創(chuàng)設(shè)情景，分組進(jìn)行教學(xué)比賽2、 積極思維、創(chuàng)想練習(xí)3、 教師巡視指導(dǎo)21、 單腳跳追逐跑 2、跳進(jìn)去拍人1、 初步掌握連續(xù)蹲跳動作。2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律和團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。1、 連續(xù)蹲跳2、 身體協(xié)調(diào)動作連貫1、教師創(chuàng)設(shè)情景并提示引導(dǎo)2、學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)3、 分組進(jìn)行比賽4、 體驗(yàn)成功的樂趣3跳過小山包1、 斗雞 1、 學(xué)會方法及規(guī)則。2、 提高安全意識以及自我保護(hù)、勇于“作戰(zhàn)”的能力。1、 起跳有力落地緩沖2、 保持身體平衡1、 教師講解示范2、 加強(qiáng)安全教育及自我保護(hù)的指導(dǎo)3、 樹立“我行，我能堅(jiān)持到底”的自信和勇氣41、跨過小溪 2、“8”字形跳長繩1、 進(jìn)一步掌握各種跳繩的方法。2、 培養(yǎng)組織、合作、探究的能力和集體主義精神。1、 動作連貫、協(xié)調(diào)自然2、 掌握正確的搖繩方法，跳得輕巧1、 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色2、 教師講解動作方法并示范3、 學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)4、 教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)想練習(xí)5、 師生同樂安全保障加強(qiáng)安全教育，提高安全意識；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)與自我保護(hù)意識。評價與方法以技術(shù)掌握程度及態(tài)度情感為評價標(biāo)準(zhǔn) 各種姿勢跳躍單元教學(xué)計(jì)劃跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃年級三年級學(xué)期課次4執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握跨越式跳高動作，提高跳躍能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。2、感受體育與健身學(xué)習(xí)中的自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到健身、學(xué)習(xí)、快樂的目的。3、敢于表現(xiàn)自我和挑戰(zhàn)自我，能與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立“我能行”的自信心以及不怕困難、勇往直前的良好品質(zhì)。4、養(yǎng)成自我保護(hù)與相互幫助的意識，學(xué)會簡單的評價。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，樹立信心，初步掌握跨越式跳高動作課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1跨越式跳高各種方法的單腳跳1、初步嘗試各種單腳跳的動作方法。2、增強(qiáng)腿部力量，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立“我能行”的自信心。4、積極主動參與學(xué)習(xí)、合作探究，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)：各種方法的單腳跳難點(diǎn)：垂直起跳1、教師利用短繩引導(dǎo)各種跳躍方法。2、學(xué)生合作體驗(yàn)各種跳躍動作，感受學(xué)習(xí)的樂趣。3、教師引導(dǎo)提問：“讓我們想一想有哪些單腳跳的方法”4、學(xué)生分組討論各種單腳跳的方法5、學(xué)生相互交流、分組體驗(yàn)。6、分組比一比。2跨越式跳高跑幾步單腳起跳1、初步嘗試跑幾步單腳起跳的動作，要求起跳有力。2、發(fā)展彈跳能力增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在小組活動中能主動體現(xiàn)自我。4、勇于表現(xiàn)自我，不怕困難，樹立“我能行”的信心。重點(diǎn)： 起跳有力難點(diǎn)：助跑與起跳的結(jié)合1、教師引導(dǎo)單腳起跳觸摸氣球。2、學(xué)生分組體驗(yàn)單腳跳觸摸氣球的動作。3、教師逐步提高氣球的高度，讓學(xué)生想一想如果碰不到怎么辦。4、學(xué)生分組討論體驗(yàn)，得出結(jié)論跑幾步。5、小組相互學(xué)習(xí)，為自己制定目標(biāo)。6、自我挑戰(zhàn)，星星爭奪賽。3跨越式跳高直腿擺動1、初步嘗試直腿擺動的方法，做到直上直下。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、主動參與學(xué)習(xí)、合作探究，樹立學(xué)習(xí)的信心。4、友好地與同伴相處交往，提高對體育運(yùn)動的熱愛。重點(diǎn)：直腿擺動難點(diǎn)：直腿向上擺動 1、前導(dǎo)練習(xí)護(hù)衛(wèi)旗桿。2、教師引導(dǎo)游戲，快速跨越護(hù)旗桿。3、學(xué)生自由練習(xí)，結(jié)伴比一比。4、教師引導(dǎo)，利用體操棍創(chuàng)想各種直腿擺動的方法。5、小組討論、創(chuàng)想、練習(xí)6、小組展示、相互學(xué)習(xí)、交流。7、挑戰(zhàn)自我、步步奪冠。4跨越式跳高助跑起跳過橡筋1、初步體驗(yàn)助跑起跳過橡筋的方法，要求協(xié)調(diào)過橡筋。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并能互相合作，提高交往能力。4、不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，樹立“我能行”的信心。重點(diǎn)：協(xié)調(diào)過橡筋難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)。1、創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、教師示范助跑起跳過橡筋的動作，引出起跳有力、直腿擺動，協(xié)調(diào)過橡筋的動作要領(lǐng)。3、小組分組練習(xí)，相互診斷。4、請小組代表示范，相互評價。5、小組互相學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。6、相互評價、爭章。安全保障1、做好充分的準(zhǔn)備活動。2、合理安排練習(xí)隊(duì)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識。3、注意場地布置，避免落地扭傷。評價與方法優(yōu)：能協(xié)調(diào)完成跑幾步跳過橡筋動作，做到直腿擺動。良：能協(xié)調(diào)完成跑幾步跳過橡筋動作。中：能做出兩腿依次過桿動作。有待提高：能在同伴的鼓勵下敢于過橡筋。籃球單元教學(xué)計(jì)劃年級三年級學(xué)期課次5執(zhí)教學(xué)習(xí)內(nèi)容基本內(nèi)容II：球類籃球單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1發(fā)展運(yùn)球、基本傳球和基本投球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動作的方向感、節(jié)奏感，及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)樂趣，學(xué)會動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識和簡單的籃板球意識3逐步養(yǎng)成互助互評的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步具有友好合作、勇于挑戰(zhàn)的精神教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：抖腕撥指翻腕撥指難點(diǎn)：合理互評課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1小籃球的拋接球游戲1發(fā)展球性控制的能力，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)樂趣3逐步具有積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4感受籃球樂趣，養(yǎng)成對體育的熱愛重點(diǎn)：跨下?lián)舻厥滞髨A滑難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)積極思考1教師組織學(xué)生回顧，講解相關(guān)知識2教師示范的動作和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出“動作連貫” 的動作要領(lǐng)3組織學(xué)生模仿練習(xí)4學(xué)生示范 的動作和方法，引出“反應(yīng)迅速”的動作要領(lǐng)5學(xué)生分組模仿練習(xí)6組織學(xué)生進(jìn)行“齊心協(xié)力”的游戲，鞏固要領(lǐng)7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全2各種方式的拍球游戲1發(fā)展基本傳球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動作的方向感2體驗(yàn)八字相對傳接球的動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識3逐步形成好學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣4養(yǎng)成自我展示大膽勇氣重點(diǎn)：八字相對 屈臂接球難點(diǎn)：前后開立積極展示1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題2教師與學(xué)生兩人一組示范動作，引出“八字相對、屈臂接球”的動作要領(lǐng)3學(xué)生分組模仿練習(xí)4組織學(xué)生進(jìn)行“傳球過線”的游戲，鞏固動作要領(lǐng)5小組展示、引導(dǎo)學(xué)生合理的自我評價6教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全7個人展示、點(diǎn)評、表揚(yáng)3小籃球繞身傳遞1發(fā)展直線傳球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動作的方向感、節(jié)奏感2體驗(yàn)抖腕撥指胸前傳球的動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識3初步養(yǎng)成合理自評的學(xué)習(xí)習(xí)慣4逐步具有友好合作習(xí)慣重點(diǎn)：抖腕撥指 引球屈臂難點(diǎn)：直線快速合理自評1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧2組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，回憶動作要領(lǐng)3學(xué)生示范動作“，引出“抖腕撥指、引球屈臂”的動作要領(lǐng)4組織學(xué)生分組模仿練習(xí)5指導(dǎo)學(xué)生分組體驗(yàn)“三傳一搶”的游戲，鞏固動作要領(lǐng)6引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“三傳三搶”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全4小籃球換位接球游戲1發(fā)展基本投球的能力，增強(qiáng)上肢力量和手部動作的方向感2體驗(yàn)蹬腿伸臂投籃的樂趣3逐步養(yǎng)成互助互評的學(xué)習(xí)習(xí)慣4逐步具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神重點(diǎn)：蹬腿伸臂難點(diǎn)：前上投球簡單互評1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題2教師示范的動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察3組織學(xué)生分組練習(xí)，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)4優(yōu)秀學(xué)生示范，小結(jié)歸納，引出“蹬腿伸臂、前上投球”的動作要領(lǐng)5組織學(xué)生分組鞏固動作要領(lǐng)6學(xué)生集體進(jìn)行“功破炮塔”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全5小籃球手忙腳亂1發(fā)展基本投球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)翻腕撥指投籃的動作和方法，初步形成簡單的籃板球意識3逐步具有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步養(yǎng)成合理互評的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)：翻腕撥指難點(diǎn)：快速投球合理互評1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧2組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，回憶動作要領(lǐng)3學(xué)生示范動作，引出“翻腕撥指、快速投球”的動作要領(lǐng)4學(xué)生分組練習(xí)動作，鞏固動作要領(lǐng)5學(xué)生分組體驗(yàn)“消滅四害”的游戲6教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理互評，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全7優(yōu)秀小組展示，點(diǎn)評、表揚(yáng)安全保障1選擇平整的場地，場內(nèi)沒有雜物（課前檢查場地） 2合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)形及練習(xí)路線和方向3做好充分的準(zhǔn)備活動，特別是上下肢及腕、肩、踝關(guān)節(jié)4加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識，注意四周，以免發(fā)生碰撞評價與方法略見單元評價表小足球單元教學(xué)計(jì)劃年級三年級學(xué)期課次4執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初步看懂一場足球比賽，基本了解足球規(guī)則。2、 初步掌握足球的基本技術(shù)、技能，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育。3、 激發(fā)對體育活動的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。4、 培養(yǎng)對足球運(yùn)動的喜愛，勇于拼搏的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)興趣，掌握足球的基本技術(shù)、技能。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1小足球：踢球游戲1、 初步嘗試動作方法。2、 提高下肢力量3、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、 鼓勵自主學(xué)練，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主意識。1、 重點(diǎn)：激發(fā)興趣、樹立信心2、 難點(diǎn)：顛球部位準(zhǔn)。1、 教師示范動作與方法，提出要求。2、 學(xué)生體驗(yàn)動作，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。3、 教師巡回指導(dǎo)。4、 學(xué)生積極體驗(yàn)，互幫互助。5、 自我展示、表揚(yáng)。2多門小足球教學(xué)比賽1、 初步掌握動作方法。2、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3、 養(yǎng)成善于表現(xiàn)自我的信心。1、 重點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力。2、 難點(diǎn)：身體放松。1、 學(xué)生繼續(xù)體驗(yàn)足球的動作，要求身體放松。2、 組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)，互相糾錯。3、 顛球創(chuàng)想示范。4、 小組互助學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。5、 小組展示、點(diǎn)評、表揚(yáng)。3足球：正腳背踢遠(yuǎn)一1、 提高下肢及腰腹力量。2、 初步掌握正腳背踢遠(yuǎn)的基本動作。3、 養(yǎng)成勤練互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的集體主義觀念。1、 重點(diǎn)：大腿帶動小腿，小腿快帶前擺。2、 難點(diǎn)：腳面繃直。1、 教師示范正腳背踢遠(yuǎn)的動作和方法。2、 組織學(xué)生體驗(yàn)擺動腿的擺動。3、 組織學(xué)生體驗(yàn)助跑加擺動腿的擺動。4、 二人一組一人前腳掌踩球，一人做正腳背踢的動作。5、 連貫動作學(xué)習(xí)，注意腳面繃直。6、 個人展示、點(diǎn)評、表揚(yáng)。4足球：正腳背踢遠(yuǎn)二1、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及下肢力量。2、 基本掌握正腳背踢遠(yuǎn)的基本動作。3、 培養(yǎng)對體育運(yùn)動的熱愛。1、 重點(diǎn)：助跑與支撐結(jié)合。2、 難點(diǎn)：擺動腿快速擺動。1、創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、教師示范正腳背踢遠(yuǎn)的動作和方法。3、 集體分組練習(xí)正腳背踢遠(yuǎn)的動作，不斷強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。4、 學(xué)生演示正腳背踢遠(yuǎn)的動作。5、 小組互相學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。6、 小結(jié)、表揚(yáng)。安全保障1、充分做好下肢各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。2、合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識，注意四周，以免發(fā)生碰撞。評價與方法學(xué)生之間相互評價。武術(shù)基本功單元教學(xué)計(jì)劃年級三學(xué)期課次4執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握武術(shù)的三種基本手型和四種基本步型，及武術(shù)基本功。2、激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)同伴間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新能力。3、能遵守體育課堂常規(guī)，積極體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)民族自豪感。4、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性，促進(jìn)機(jī)體生長發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)1、正確掌握基本手型、步型，及基本功。2、積極合作，創(chuàng)編組合動作課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法11、 武術(shù)的基本功練習(xí)1、學(xué)會武術(shù)基本功的基本手型，體驗(yàn)手型的變化。2、積極開動腦筋，在創(chuàng)編組合動作的過程中享受到成功的喜悅。1、 開動腦筋、手型變化。2、 學(xué)習(xí)興趣、友好合作。1、出示圖片，了解三種“拳、掌、鉤”的手型變化。2、學(xué)生開動腦筋創(chuàng)想，拳看上去像什么？掌像什么？鉤像什么？3、教師示范三種手型變化，并引導(dǎo)學(xué)生做手型猜拳：（小游戲）。4、學(xué)生分組自主的練習(xí)，并配上手型后創(chuàng)想武術(shù)操，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。5、小組大膽展示、交流。21、 猜手型1、學(xué)會武術(shù)基本功的四種基本步型。 2、養(yǎng)成與他人共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，增強(qiáng)克服困難的自信心。1、積極練習(xí)， 步型變化。2、共同學(xué)習(xí)，友好合作。1、教師出示四種基本步型圖片，并介紹各種步型的練習(xí)方法。2、教師示范，學(xué)生模仿。3、激發(fā)學(xué)生積極組合步型的興趣和信心。4、小組大膽展示、進(jìn)行交流。31、武術(shù)基本步型1、學(xué)會正壓腿、縱叉、側(cè)踢腿、壓肩等方法和動作。2、養(yǎng)成與他人共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，增強(qiáng)克服困難的自信心。1、積極練習(xí)，堅(jiān)持到底。2、共同學(xué)習(xí)，克服困難。1、教師出示圖片，介紹各種基本功的方法。2、教師示范，學(xué)生模仿。3、激發(fā)學(xué)生要學(xué)、要練的積極品質(zhì)。4、學(xué)生模仿，積極鼓勵、堅(jiān)持到底。5、結(jié)伴進(jìn)行交流，與自己能力相同的伙伴進(jìn)行比賽。41、步型變換1、學(xué)會手型、步型變化及基本功的動作組合練習(xí)，享受武術(shù)活動的樂趣。2、在創(chuàng)編“無名拳”動作的過程中享受到成功的喜悅。1、開動腦筋，創(chuàng)編組合。2、友好合作，開動腦筋。1、教師提出爭章要求，通過創(chuàng)編一套“無名拳”的組合動作，就可以獲得一枚“武術(shù)章”。2、學(xué)生小組按要求，結(jié)伴積極進(jìn)行爭章練習(xí)。比一比哪個小組獲得的“武術(shù)章”最多。3、小組展示，評講、表揚(yáng)。安全保障準(zhǔn)備活動充分，避免韌帶拉傷。評價與方法1、 小組評價結(jié)合師生評價。2、 通過爭章活動進(jìn)行評價。前滾翻分腿起單元教學(xué)計(jì)劃年級三年級學(xué)期課次2執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受體育與健身學(xué)習(xí)中自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到整合學(xué)、練快樂健身