高三語文試卷 第1頁（共 8 頁） 河西區(qū)高三年級(jí)疫情期間居家學(xué)習(xí)學(xué)情調(diào)查 語 文 試 卷 本試題分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分本試題分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分 150150 分。分。150150 分鐘。分鐘。 第卷（第卷（3 33 3 分）分） 注意事項(xiàng)： 1 1每小題選出答案后，將答案填寫在試卷相應(yīng)位置或填寫在答題卡相應(yīng)位置上。每小題選出答案后，將答案填寫在試卷相應(yīng)位置或填寫在答題卡相應(yīng)位置上。 2 2本卷共本卷共 1 11 1 小題，每小題小題，每小題 3 3 分，共分，共 3 33 3 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的。是最符合題目要求的。 一、 （9 分，每小題 3 分） 閱讀下面一段文字，完成閱讀下面一段文字，完成 1 1- -2 2 題。題。 在很長一段時(shí)間里，國內(nèi)學(xué)術(shù)界都不太重視文獻(xiàn)綜述。近年來隨著學(xué)術(shù)規(guī)范的逐步建 立，這種情況有所轉(zhuǎn)變,但大多數(shù)綜述都是羅列式的,報(bào)幕似的把相關(guān)研究一個(gè)一個(gè)列出來, 絲毫感覺不到這些文獻(xiàn)之間存在任何內(nèi)在的（ ）,甚至也感覺不到這些文獻(xiàn)與作者本人 的研究有何相干。這樣的綜述機(jī)械、突兀,有（ ）之嫌,稱之為“偽綜述”亦不為過。 閱讀國際上的頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物,有這么幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：一、書評(píng)以外的論文都有比較（ ） 的文獻(xiàn)綜述；二、專門的文獻(xiàn)綜述性文章通常是由該領(lǐng)域的一流學(xué)者撰寫的；三、對(duì)相關(guān) 著作的征引大多采取間接引用的形式,很少直接引用。這與國內(nèi)的情形很不一樣,值得我們 思考。為什么必須有文獻(xiàn)綜述？一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述其實(shí)就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖。寫文獻(xiàn)綜 述不僅是為了陳述以往的相關(guān)研究， 也不僅僅是為了表示對(duì)前輩、 同行或知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重， 更是為了對(duì)自己的研究進(jìn)行定位。通過綜述的寫作，我們就會(huì)知道：別人貢獻(xiàn)了什么？我 能夠貢獻(xiàn)什么？我是否在重復(fù)勞動(dòng)？從這個(gè)意義上講，撰寫文獻(xiàn)綜述 。 1.依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A.聯(lián)結(jié) 生拼硬湊 真實(shí) B.關(guān)聯(lián) 生拼硬湊 翔實(shí) C.關(guān)聯(lián) 生搬硬套 真實(shí) D.聯(lián)結(jié) 生搬硬套 翔實(shí) 2.在選文中橫線處填入句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.首先是為了尊重并真正進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，其次才是為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖。 B.既是表達(dá)對(duì)前輩、同行或知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，也是為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖。 C.不是為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖，而是幫助自己真正進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。 D.首先是為了表達(dá)對(duì)前輩、同行或知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，其次才是幫助自己真正進(jìn)入一個(gè)學(xué) 術(shù)傳統(tǒng)。 3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確 的一項(xiàng)是（ ） A 左傳也稱春秋左氏傳或左氏春秋 ，它既是一部內(nèi)容豐富的史書，又有很 高三語文試卷 第2頁（共 8 頁） 強(qiáng)的文學(xué)性，作者相傳為與孔子同時(shí)代的左丘明。 B魯迅的狂人日記收在短篇小說集吶喊中，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白 話小說。 C在中國文學(xué)史上，許多文學(xué)家針對(duì)“秦統(tǒng)一六國”這一歷史事件發(fā)表獨(dú)到的見解， 其中我們比較熟悉的文章有賈誼的六國論 ，杜牧的阿房宮賦 ，蘇洵的過秦論 。 D 變色龍 裝在套子里的人 小公務(wù)員之死都是俄國作家契訶夫的短篇小說。 二、 （9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成 4 4- -6 6 題。題。 中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文 化追求有關(guān)。世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的 社會(huì)理想，也是一種審美追求。 靜寒境界是片寧靜的天地。 寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂， 將人們帶入悠遠(yuǎn)清澄的世界中； 寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是 道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對(duì)的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其主要 面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏等，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出 寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬溪山行旅圖中的飛瀑，也 在空寂的氛圍中失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的 寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作漁村小雪圖 ，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛 靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點(diǎn)綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠(yuǎn)山相應(yīng)，一切 都在清暉中浮動(dòng)，真是幽寒寧靜之極。 中國畫家酷愛靜寒之境，是因?yàn)殪o反映了一種獨(dú)特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照 的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世 的距離，同時(shí)通過靜寒來表達(dá)對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。 中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍 遷。以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜相宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒 為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景。文嘉自題仿倪元鎮(zhèn)山水 ： “高天爽氣澄，落日橫煙 冷。寂寞草玄亭，孤云亂山影。 ”在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂， 然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不又是一個(gè)充滿生機(jī)的世界 嗎！徹骨的冷寒、逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。 靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而 視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜 空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人， 水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的復(fù)雜文化活動(dòng)，盡量保持“自然的純 高三語文試卷 第3頁（共 8 頁） 粹性” ，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系。空山無人，任物興現(xiàn)，山 水林泉都加入到自然的生命合唱中去。 （節(jié)選自朱良志一丸冷月的韻味 ，有刪改） 4.下列對(duì)“靜寒境界”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。 B.它體現(xiàn)著自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術(shù)追求的全部內(nèi)容。 C.它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達(dá)我們對(duì)于宇宙的獨(dú)特理解。. D.它追求一種絕對(duì)的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。 5.關(guān)于中國畫對(duì)“靜寒之境”的追求，下列表述不 正確 的一項(xiàng)是（ ） A.中國畫的習(xí)見畫題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點(diǎn)是在幽冷中透出寧靜。 B.無論是動(dòng)態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。 C.畫之靜表達(dá)的是一種獨(dú)特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。 D.中國畫以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的 生趣。 6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） A.中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來談?wù)撝袊囆g(shù)所追求的靜寒境界。 B.第段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則。 C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。 D.靜之寒就是空之寒， 這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其 “自然的純粹性” 。 三、 （15 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成 7 7- -1 11 1 題。題。 張觀字思正,絳州絳縣人。少謹(jǐn)愿好學(xué)，有鄉(xiāng)曲名。中服勤辭學(xué)科,擢為第一,授將作 監(jiān)丞、通判解州。會(huì)鹽池吏以贓敗 ,坐失舉劾，降監(jiān)河中府稅。復(fù)通判果州,改秘書省秘書 郎。 仁宗即位,遷太常丞,出知杭州。還判國子監(jiān)，以 給事中權(quán)御史中丞。 時(shí)星流、地震、雷發(fā)正月,詔求直言。觀謂： “承平日久,政寬法慢,用度漸侈,風(fēng)俗漸 薄，以致災(zāi)異。 ”河北大雨水，條七事，曰： “導(dǎo)積水以廣播種，緩催欠以省禁錮,覽刑罰 以振淹獄,收逃田以募?xì)w復(fù)，罷工役以先急務(wù),止配率以阜民財(cái),通商旅以濟(jì) 艱食。 ”復(fù)知 審官院，遂拜同知樞密院事。 康定中,西兵失利,因議點(diǎn)鄉(xiāng)兵,久之不決,遂與王鬷、陳執(zhí)中俱罷，徙澶州。河壞孫陳 埽及浮梁，州人大恐，或請(qǐng)趨北原以避水患。觀曰： “太守獨(dú)去，如州民何！ ”乃躬率卒 徒增筑之，堤完，水亦退。 徙鄆州。舊法，京東通安邑鹽，而 瀕海之地禁私煮。觀上言： “利之所在，百姓趨之， 雖日殺于市，恐不能止，請(qǐng)弛禁以便民。 ”歲免黥配者不可勝計(jì)。 以父居業(yè)高年多病，請(qǐng)便郡，以觀文殿學(xué)士知許州。月余，拜左丞。丁父憂，哀毀過 高三語文試卷 第4頁（共 8 頁） 人，既練而卒。贈(zèng)吏部尚書，謚文孝。 觀性至孝。居業(yè)嘗過洛，嘉其 山川風(fēng)物，曰： “吾得老于 此足矣。 ”觀于是買田宅、營 林榭，以適 其意。蚤起奉藥、膳，然后出視事，未嘗一日廢 也。趣尚恬曠持廉少欲平生書 必為楷字無一行草類其為人。仁宗飛白書“清”字賜觀，以賞其節(jié)。 (節(jié)選自宋史張觀傳) 注配率：按比例向百姓攤派稅收。埽：用樹枝、秫秸、蘆葦、石頭等捆緊做成 的臨時(shí)性堤壩。浮梁：梁,指橋；浮梁,即浮橋。黥配：黥,在臉上刺上記號(hào)或文字并涂 上墨,古代用做刑罰；配,發(fā)配。練：對(duì)亡故者祭祀。 7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確 的一項(xiàng)是（ ） A.會(huì)鹽池吏以贓敗 ?。簲÷?B.通商旅以濟(jì) 艱食 濟(jì)：接濟(jì) C.以適 其意 適：適合 D.未嘗一日廢 也 廢：停止 8.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（ ） A.以 給事中權(quán)御史中丞 請(qǐng)立太子為王，以 絕秦望 B.而 瀕海之地禁私煮 劍閣崢嶸而 崔嵬 C.嘉其 山川風(fēng)物 其 孰能譏之乎 D.吾得老于 此足矣 徘徊于 斗牛之間 9.文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A.趣尚恬曠/持廉少/欲平生書必為楷字/無一 行草/類其為人。 B.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書必為楷字/無一 行草/類其為人。 C.趣尚恬曠/持廉少/欲平生書/必為楷字/無 一行草/類其為人。 D.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書/必為楷字無一 行草/類其為人。 10.下列各句全都表明張觀心系百姓的一組是（ ） 用度漸侈,風(fēng)俗漸薄 收逃田以募?xì)w復(fù) 止配率以阜民財(cái) 因議點(diǎn)鄉(xiāng)兵,久之不決 太守獨(dú)去，如州民何 蚤起奉藥、膳 A. B. C. D. 11.下列對(duì)本文的理解，不正確 的一項(xiàng)是（ ） A.張觀的仕途并不是一帆風(fēng)順的，他先后因?yàn)樽陨碓蚝褪苋藸窟B而受到降職處理。 B.張觀善于在關(guān)注民生的前提下借題發(fā)揮。他利用發(fā)生不尋常自然現(xiàn)象之機(jī)，規(guī)勸皇帝 在和平時(shí)期要有危機(jī)意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)等。 C.張觀對(duì)政務(wù)一絲不茍，堅(jiān)毅執(zhí)著。面對(duì)黃河水患，他沒有選擇逃避，而是以百姓利益 為重，積極組織搶險(xiǎn)，最終戰(zhàn)勝了災(zāi)害。 D.張觀對(duì)父親的孝心達(dá)到了極致，得到仁宗的褒揚(yáng)。 高三語文試卷 第5頁（共 8 頁） 第第卷（非選擇題共卷（非選擇題共 11117 7 分）分） 四、 （四、 （2 25 5 分）分） 12把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （7 分） （1）乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。 （3 分） （2）利之所在，百姓趨之，雖日殺于市，恐不能止，請(qǐng)弛禁以便民。 （4 分） 13.結(jié)合文章最后兩段，列舉張觀對(duì)父親至孝的具體表現(xiàn)。 （3 分） 14閱讀下面的宋詩，按要求作答。 （9 分） 初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。 注 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 （1）下列對(duì)這首詩歌的理解，不 正確 的一項(xiàng)是（ ） （2 分） A.作者借日暮、北風(fēng)、冷雨等意象，描繪出一幅清冷的畫面，為抒發(fā)羈旅愁思渲染氣氛。 B.第一句中的“困”字，一方面指作者被漂泊的生活所困，另一方面也抒發(fā)作者因遭 受貶謫、不被重用而引發(fā)的內(nèi)心困頓。 C.“蘇門四學(xué)士”包括：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、蘇轍。 D.這首詩以“困”字開頭，從抒發(fā)壓抑的情感起筆，第二句的“豁”字表明在觀山的 過程中，作者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)。 E.作者將羈旅之愁、仕途不順的情感投注在與嵩山的交流之中，作者心情的轉(zhuǎn)變實(shí)際 上是自我寬慰的結(jié)果。 （2）作者初見嵩山懷有怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡析。 （3 分） （3） “數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？（4 分） 15補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。 （6 分，每句 1 分） 詩言志，其中不乏哀愁，偉大的詩人們往往把胸中難以排遣的愁情化作千古流傳的美 妙詩句。在虞美人中李煜用“ ， ”這一形象的比喻和大膽的夸張來抒發(fā) 高三語文試卷 第6頁（共 8 頁） 自己作為亡國之君的無盡哀愁； 在 水龍吟 登建康賞心亭 中辛棄疾用 “ ， ， 無人會(huì)，登臨意”來抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶；鮑照在擬行路難中則用“心非木石豈 無感， ”來表達(dá)自己欲說還休的憤懣與不平；而才華橫溢的李清照則在醉花陰 中把閨怨閑愁化作了“ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的錦繡詞句。 五、 （五、 （2020 分）分） 閱讀下面的文章，完成閱讀下面的文章，完成 1 16 62020 題。題。 牛鈴叮當(dāng) 李清明 水鄉(xiāng)多水牛。 從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛， 即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。 俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年 淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆 葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。 春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆 干草便能果腹。漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天 起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耕田；農(nóng)閑 時(shí)分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初， 村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵 ?！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛 合力，才能“拖拉”出來。 水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊 不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力 劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角， “嗯呀嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了 我和一班好伙伴的 “游泳老師” 。 跟著水牛學(xué)游泳， 我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里， 雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便 掌握了“牛刨” “蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。 與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕 它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不 忘擺動(dòng)頭角， “嗯呀嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響個(gè)不 停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活 像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。 別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻 擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。 一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力 處，方能將它們分開。 終于，水牛老了。連田也耕不動(dòng)的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。 因?yàn)楹ε碌舯欤l(xiāng)親們往往會(huì)提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍 高三語文試卷 第7頁（共 8 頁） 霍，都會(huì)掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子 所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。 現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天 吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里， 不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一 起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大 牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就是誰家的。 如今，利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。 曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓，直至對(duì)簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛 小牛去省城做“親子鑒定” 。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴 訟費(fèi)加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之 間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂牛鈴依舊叮當(dāng)，但 總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。 16.作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”？（2 分） 17.賞析第五段中畫線句。 （5 分） 18.文中多次寫到“牛鈴” ，有什么藝術(shù)效果？（4 分） 19.簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形颉?（5 分） 20.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng) 的兩項(xiàng)是（ ） （ ） （4 分） A.第四段中， “鐵?！?“拖拉”加引號(hào)的目的除了起到強(qiáng)調(diào)作用之外，還將“鐵?！迸c “水?！毙纬蓪?duì)照，突出拖拉機(jī)被“拖拉”的尷尬，有幽默的效果。 B.這篇文章語言平實(shí)，富有生活氣息，生動(dòng)形象地