人教版七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分） 下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是A . 元宵（xio） 晶瑩剔透（t）B . 消弭（m） 無與傖比（ln）C . 駑鈍（dn） 斷章取義（y）D . 污蔑（mi） 中流砥柱（d）2. （2分） 下列詞語書寫完全沒有錯誤的一項是（ ） A . 摩挲 長吟 翩遷 凄楚B . 淵博 監(jiān)賞 盔甲 囁嚅C . 粗獷 穹隆 靜謐 浩瀚D . 峻工 天塹 遺憾 膩味3. （2分） 選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（ ）A . 散步B . 散文C . 懶散D . 散漫4. （2分） (2018八上長春期中) 下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（ ） A . 熒光 托辭 粗制濫造 不輟勞作B . 鐫刻 操縱 油光可鑒 暗然失色C . 聵退 窒息 芳草凄凄 直截了當(dāng)D . 粲然 躁熱 抑揚頓挫 花香盈袖5. （2分） (2019松北模擬) 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 一個不寒而栗的世界，_。前者則是讓生命個體崩潰，后者則是讓世界崩塌。_可以救，_是救不了的。A . 不是善良的人落井下石，而是惡人作惡；淪陷的人性；淪陷的人B . 不是惡人作惡，而是善良的人落井下石；論陷的人性；論陷的人C . 不是善良的人落井下石，而是惡人作惡；淪陷的人；淪陷的人性D . 不是惡人作惡，而是善良的人落井下石；淪陷的人；淪陷的人性6. （2分） 下列句子中標點符號使用都正確的一項是（ ）A . 這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒，慷慨無私的助學(xué)善舉感動了中國。B . 富春山水之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C . “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。D . 依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫一點“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。7. （2分） 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ）A . 啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。B . 驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。C . 啊,黃河!你是中華民族的搖籃!D . 這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。8. （2分） 下面的表述無誤的一項是（ ）A . 我國唐代、宋代、元代文學(xué)的高峰分別是詩、詞、曲，如馬致遠的天凈沙秋思就是宋詞的代表作。B . 論語是道家經(jīng)典之一，共20篇，作者是春秋時期的教育家、思想家孔子。C . 濟南的冬天的作者是老舍，原名舒慶春，代表作品有短篇小說駱駝祥子，長篇小說茶館等。D . 冰心，原名謝婉瑩，其詩集繁星春水體現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。二、 情景默寫 (共1題；共3分)9. （3分） (2019八下余杭期中) 古詩文名句填空。 （1） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。_，在水一方。（詩經(jīng)） （2） 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，_。（柳宗元小石潭記） （3） 王勃的“_，_”與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”詩意相近，都有一種開闊的胸襟與樂觀的情懷。 （4） 面對成功者的先例，有的人“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，最終練成了真本領(lǐng)，實現(xiàn)了人生的目標；而有的人則是“_，_”，只是消極等待機會，于是白白浪費了時光。（請選用孟浩然望洞庭湖贈張丞相中的句子填空） 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)10. （7分） (2019九上河源月考) 閱讀黎明的通知中的選段，回答問題。 為了我的祈愿詩人啊，你起來吧而且請你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來我從東方來從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊請他們來歡迎我白日的先驅(qū)，光明的使者（1） 用文中原話回答。 “黎明”的任務(wù)是：_。詩人的任務(wù)是：_。（2） 借助聯(lián)想和想象來理解兩節(jié)的意境，填空。 “露水”“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的_，“東方”“海上”則具體說明了“黎明”到來的_，“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng)_而來的情狀。（3） 簡要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。 四、 名著閱讀 (共1題；共6分)11. （6分） (2019九下泉州模擬) 閱讀下列片段，回答文后問題。 我知道房間里有一個陌生人，他既不屬于蓋茨黑德府，又與里德太太沒有任何關(guān)系，我感到說不出的寬慰和安心，深信自己得到了保護我認識他，他是藥劑師勞埃德先生。在這個信念的支持下，我的身體一天天好了起來。（簡愛第三章）勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了什么建議？五、 對比閱讀 (共1題；共11分)12. （11分） (2019梧州) 閱讀文言文，完成下列各題。 賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（1） 下列劃線詞的意思不相同的一項是（ ） A . 陳康肅公善射 多謀善斷B . 有賣油翁釋擔(dān)而立 手不釋卷C . 惟手熟爾 深思熟慮D . 乃取一葫蘆置于地 置之不理（2） 下列句子中劃線詞意義和用法都相同的一項是（ ） A . 公亦以此自矜 以是人多以書假余B . 睨之久而不去 已而之細柳軍C . 而錢不濕 何苦而不平D . 以錢覆其口 其業(yè)有不精（3） 下列對本文的理解和分析有誤的一項是（ ） A . 面對賣油翁觀射時不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時稱呼、語氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜暴躁的個性。B . 酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C . 從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D . 故事雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。（4） 把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)13. （7分） (2019溫嶺模擬) 閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 你已經(jīng)使我永生，這樣做是你的歡樂。這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷地以新生命來充滿。這小小的葦?shù)?，你攜帶著它(y) 山越谷，從笛管里吹出永新的音樂。（ ）在你雙手的不朽的安撫下，我的小小的心， 在無邊快樂之中，發(fā)出不可言說的詞調(diào)。你的無窮的(c) 予只傾入我小小的手里。時代過去了，你還在傾注，而我的手里還有余量待充滿。(選自泰戈爾吉檀迦利)（1） 劃線字“薄”在文中的正確讀音是（ ） A . bB . bo（2） 填入括號中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 消融B . 銷溶（3） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (y)_山越谷 (c)_予14. （11分） (2019隨州) 閱讀下面的雜文，完成小題。 生活需要文學(xué)蜜餞一下阮直作家與文學(xué)太需要一個像“護士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補，作家的靈魂需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學(xué)從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學(xué)。文學(xué)只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學(xué)就有這個用處。沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因為文學(xué)有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學(xué)的回歸遲早會成為更多人生活的目標。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農(nóng)民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學(xué)的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂，展望未來的美好如今的文學(xué)，已走進多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學(xué)是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場合貼著不同的標簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué)，但有夢想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。這個世界無論哪個國家的文學(xué)消失，我們的文學(xué)也不會，文學(xué)是民族精神中永存的根脈，當(dāng)下的文學(xué)由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學(xué)總會在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學(xué)才算找到了它的根。但愿每個人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。（選自2019年5月10日中國文化報）（1） 本文的中心論點是什么？ （2） 第段劃線句子運用了什么論證方法？有何作用？ 放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。（3） 結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙蝿澗€詞語的理解。 如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。（4） 下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . “沒用的文學(xué)”是作者說的反話，其實文學(xué)在人們生活中極其重要。B . 呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學(xué)也會成為更多人的生活方式。C . 作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點相反。D . 中國人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。七、 作文 (共2題；共2分)15. （1分） (2016揭陽模擬) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在你的生活經(jīng)歷中，有沒有歷經(jīng)磨難、苦盡甘來的幸福？有沒有眉飛色舞、興奮不已的流動？有沒有愁眉苦臉、彷徨無助的孤獨？有沒有甜甜的感動和溫馨？有沒有酸酸的委屈和失落家的溫馨，社會的冷暖，自然的風(fēng)雨，有多少值得你回憶的往事，都珍藏在你心靈的深處。請自擬一個包含有“ 珍藏”這個詞語的作文題目寫一篇作文。作文要求：不少于500字。文體不限，有真情實感。不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實的地名、校名、人名。16. （1分） 羅曼羅蘭說,愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑暗。有時感覺愛很遙遠，彷佛這個世界十分冷漠遙。其實，愛就在身邊，它幫助我們走出了迷惘，提高了生命質(zhì)量。請以“愛是”為題，寫一篇文章。要求：請先將題目補充完整，再寫文章。字數(shù)不少于600，文體自定（除詩歌外）；書寫工整、卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。第 13 頁 共 13