人教版九年級下學期質量檢查化學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 通常所說的“固態(tài)氧”并不是氧氣晶體，而是經過碳酸鈉、穩(wěn)定劑、增效劑制成的白色或彩色顆粒狀增氧機。增氧劑投入水中會產生大量氧氣，可以對池塘的中部及底部增氧，對水生生物的養(yǎng)殖以及抑制厭氧菌生長都有很好的功效。下列關于“固態(tài)氧”的說法正確的是（ ）A固態(tài)氧屬于單質B固態(tài)氧和普通氧氣化學性質不相同C固態(tài)氧氣分子不運動D固態(tài)氧投入水中沒有發(fā)生化學變化2 . 人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀（KIO3），補充人體需要的碘元素結合圖中信息判斷，下列敘述中，正確的是A碘元素屬于金屬元素B碘的相對原子量是126.9gC碘離子（I）的核外電子數為54D碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好3 . 我校正在創(chuàng)建“無煙校園”，下列圖標與此主題相符的是（ ）ABCD4 . 下列化學符號中的數字表示的意義不正確的是ANO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子B2Na：“2”表示兩個鈉元素C：“+2”表示化合物中鎂元素的化合價為+2價DSO42-：“2”表示一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷5 . 化學肥料“三要素”是AC、H、OBN、P、KCN、S、PDN、C、K6 . 如圖所示實驗中得出的結果正確的是（ ）A此實驗b中酚酞變紅，證明分子總在不斷運動B燒杯內壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素C在冰面上小華推小明，自己卻向后運動，說明力的作用是相互的D物體在力的作用下做圓周運動，說明物體運動需要力7 . 符合圖中陰影部分的化學反應的文字表達式的是A石蠟+氧氣水+二氧化碳B鎂+氧氣氧化鎂C氧化汞汞 +氧氣D氫氣+氧化銅銅+水8 . 甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，則下列有關說法中不正確的是（ ）A60C時，甲、乙、丙的飽和溶液中溶質質量分數大小關系為甲乙丙B若將20C時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40C(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是丙C若甲物質為硝酸伸，則丙物質為氫氧化鈣D從甲和乙的混合物中提純甲的步驟是溶解，加熱濃縮成熱飽和溶液，降溫結晶，過濾，冷水洗滌，干燥9 . 下列有關實驗操作正確的是A稀釋濃硫酸時,將水沿內壁注入盛有濃硫酸的燒杯中B排水法收集氧氣時,看到水槽內導管口有氣泡冒出立即收集C實驗室制氧氣時,先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性D量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取47.5mL蒸餾水10 . 下列除雜質所選用試劑正確的是（ ）A用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉B用濃硫酸吸收O2中的CO2氣體C用適量稀硫酸除去NaCl溶液中的Na2CO3D用稀鹽酸除去Fe2O3中的CaCO3二、填空題11 . （1）橘子是我們常吃的一種水果。剝開橘皮，會聞到橘子香甜的氣味，說明粒子具有的性質_；橘子中含有人體所需的營養(yǎng)素有_（填寫一種）；橘子中含一種化學式為C6H8O6的物質，該物質中碳、氫、氧的質量比_；橘子中鈣元素是骨骼與牙齒的主要成分。鈣元素的部分信息如下圖，則下列說法中正確的是_。A、鈣原子中的核外電子數為20 B、一個鈣原子中有40個中子 C、鈣離子核外電子層數為四 D、鈣離子帶兩個單位正電荷（2）碳酸氫鈉、氧氣是我們身邊常見的物質，有著廣泛的用途。氧氣常用于氣焊、供呼吸、助燃等，是因為氧氣具有_的性質。碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是_，碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥，其原因是_（用化學方程式表示）（3）近日國產某品牌壓力IH電飯煲，在硬件性能上打破了日本電飯煲在高端市場的壟斷，使國人愛上中國造。如圖為該品牌電飯煲實物圖，請回答下列問題：所標物質中，屬于有機合成材料的是_（填一種序號即可）；塑料防堵罩應使用_（填“熱塑性”或“熱固性”）較好的塑料。三、簡答題12 . 鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關。（1）在空氣中鋁制品更耐腐蝕，其原因是_；（2）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能一次實驗達到目的的是_；A硫酸鋁溶液B硫酸亞鐵溶液C硫酸銅溶液（3）生鐵與鋼是兩種常用的合金，二者性能不同的原因是_。四、推斷題13 . 智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示若A、B、C、D、E、F、G分別是二氧化碳、銅粉、炭粉、氧氣、鹽酸、石灰水、硝酸銀溶液中的一種，其中B和另一個字母為氣體物質，F(xiàn)為紅色固體物質（“-”相連兩物質能發(fā)生反應）則字母E代表的物質的化學式是_；字母G代表的物質的一種用途為_；寫出字母D和E代表的物質發(fā)生反應得化學反應方程式_。14 . A、B、C、D、E五種元素的原子序數均小于 18，且原子序數依次增大，其中A2是相同條件下密度最小的氣體；B是有機物中必含的元素；C2能使帶火星的木條復燃；D原子序數為11；EC2是形成酸雨的主要物質。依據以上信息回答下列問題:(1)寫出A的單質具有的一條化學性質:_；寫出B的元素符號:_；寫出最簡單的有機物的化學式: _ EC2的水溶液呈_ (選填“中性”“酸性”或“堿性)。(2)D+的結構示意圖為_，一個D+和一個C2-的質子數之差等于_。(3)從AE五種元素中選擇合適的元素,寫出符合下列類別要求的物質的化學式:酸_；堿_；鹽_。(4)B和E兩種元素可形成BE2,BE2與足量的C2在點燃的條件下充分反應生成EC2和BC2兩種物質.該反應的化學方程式為_。五、流程題15 . 某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅，生產流程如下：提示（過程得到的殘留物不溶于水和不溶于酸；過程中黑色固體與足量稀硫酸、加熱生成硫酸銅、水及不溶物）回答下列問題：（1）寫出流程、中與銅有關的化學方程式：_；_； （2）操作a的名稱是_，溶液甲的顏色_；（3）為達到回收銅的目的，流程中加入的試劑X為_，流程中發(fā)生反應屬于_反應(填化學反應基本類型)。六、科學探究題16 . 請你根據如圖回答有關問題:(1)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與_(填序號)組合，該反應的化學方程式為_。(2)圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是_(填“甲”或“乙”)，為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。查閱資料I.20C時，幾種物質在水中的溶解度見下表:物質Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89II.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。實驗探究(3)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿 CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_。(4)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物，小亮取實驗一所得溶液 X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為_。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_。(5)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_。(6)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。圖2中，DE段溫度變化的原因是_。反思感悟(7)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及_轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術手段進行數據測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。七、計算題17 . 某校興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。(1)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物一定量放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產生為止，共收集到氧氣 4.8g，求混合物中氯酸鉀的質量_(計算結果精確到 0.1g)。(2)若將一定質量的氯酸鉀加熱，有關物質質量與反應時間的變化如表所示：時間/mint1t2t3t4t5O2質量/g2.44.87.29.69.6剩余固體質量/g22.119.7m14.914.9其中 m_；t3時剩余固體中含有的物質是_(填化學式)。(3)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入 1g 二氧化錳，另一份不加，分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應，請在圖象上畫出產生O2的曲線_。八、綜合題18 . 請根據下圖所示實驗裝置回答問題：（1）實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定發(fā)生裝置主要考慮_。收集氣體取決于氣體的_。（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為_。若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀則發(fā)生反應的化學方程式為_。在試管口放一團棉花的作用是_。（3）若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質是_。（4）檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱靜置，若觀察到_，說明氣密性良好。（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是_。（6）焦作北鄰太行山盛產石灰石。已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳。同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們取80g該樣