美術(shù)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)第1條：轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直在我的思想嚴(yán)格，熱愛(ài)黨的教育。在工作中對(duì)自己要求更嚴(yán)格。我們積極參與各種政治商業(yè)研究，努力提高我們的政治和商業(yè)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。今年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)概述本期在高中一年級(jí)教授藝術(shù)。班級(jí)很多，班級(jí)管理和學(xué)生條件也不同。這就要求教師精心規(guī)劃教學(xué)，采取各種方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，從而事半功倍！根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在新學(xué)期開(kāi)始前，已經(jīng)制定了一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)可以按照計(jì)劃從頭到尾進(jìn)行。到考試時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)論課、批改作業(yè)和實(shí)時(shí)評(píng)論作業(yè)。我們課后輔導(dǎo)做得很好。我們廣泛覆蓋了各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的要求，尊重學(xué)生，提倡教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高他們的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們從學(xué)習(xí)到教學(xué)走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)個(gè)人和教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到藝術(shù)教學(xué)的完美，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。二。成就和經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)生了解藝術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)大大提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，高中生忽視藝術(shù)學(xué)習(xí)的原因，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)得好，藝術(shù)課學(xué)得不要緊。事實(shí)上，藝術(shù)是一門基礎(chǔ)課程，與其他課程密切相關(guān)。兩者都屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它的起源、反射形式和功能都是一樣的。美術(shù)水平的高低直接關(guān)系到美術(shù)欣賞、創(chuàng)作水平的提高和專業(yè)基礎(chǔ)的奠定。就藝術(shù)作品的欣賞而言，一般經(jīng)歷三個(gè)階段：感覺(jué)、感知、聯(lián)想和想象。憑著一般直觀的藝術(shù)感覺(jué)，僅僅把作品評(píng)價(jià)為不喜歡或不漂亮是不夠的，還必須具備綜合、判斷、想象和聯(lián)想的水平，以及一定的思維和理解水平，這些都是在很大程度上通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)而獲得的。藝術(shù)像文學(xué)作品一樣，通過(guò)圖像反映現(xiàn)實(shí)生活和作者的思想感情，但形式不同。東漢王延壽在他的魯靈光殿賦中說(shuō)：“畫的世界是一個(gè)不同種類的畫誕生的地方，畫是以它們的形狀書寫的，并由畫支撐著?！庇泻芏嘧兓?，一切都會(huì)出錯(cuò)。同色如類，曲德清。這表明藝術(shù)創(chuàng)作不僅描繪了事物的視覺(jué)形象，而且還描繪了事物的形狀、精神和情感，就像文學(xué)作品一樣。西歐的一些名畫大多以文學(xué)名著為基礎(chǔ)。一些中國(guó)山水畫珍品也借鑒了古詩(shī)的意境和神韻?！霸?shī)意”一詞是用來(lái)評(píng)價(jià)作品的，這表明好的詩(shī)應(yīng)該包含藝術(shù)意義，而好的畫并不充滿詩(shī)意。歷史上著名的畫家和作家，如王維等。文人畫在繪畫中占有重要地位，如蘇東坡的墨竹圖。讓學(xué)生了解藝術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)大大提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性2.高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是一個(gè)好的班級(jí)。我仔細(xì)分析了高中美術(shù)教材的寫作特點(diǎn)和體系，了解了高中美術(shù)必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解了學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難。然后我會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行繪畫、色彩和工藝練習(xí)3.做好課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)藝術(shù)帶頭人，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批藝術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，他們可以激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生在課堂上的積極性。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差，起步慢，沒(méi)有接受過(guò)這樣的專業(yè)訓(xùn)練，訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)他們各自的個(gè)性特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的不同水平，采用不同的訓(xùn)練方法，讓他們覺(jué)得自己掌握了快樂(lè)演奏的技術(shù)和技能，即音樂(lè)教與學(xué)。并巧妙地運(yùn)用靈感思維，使他們能夠體驗(yàn)類比，達(dá)到一定的理解和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)則?？傊?，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，做到說(shuō)練結(jié)合，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。同時(shí)，在課堂上對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們的性格特征，掌握素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出他們的技能。4.積極參加講座和評(píng)估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，卻不知道如何處理。因此，我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，并在課堂上獲得大量有價(jià)值的第一手資料，從中受益匪淺。我們?cè)谡n堂上處理和處理各種問(wèn)題的能力大大提高了。三。存在的問(wèn)題和教訓(xùn)黃金不短缺，完美的人也不存在。教學(xué)中不可避免地存在一些缺陷。例如，課堂語(yǔ)言溫和，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，平時(shí)很少有示范?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，這一時(shí)期的工作必然會(huì)圓滿完成。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)是很重要的。還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)從上到下尋找。在下學(xué)期的工作中，我們將戒驕戒躁，我們所有的工作都將能夠贏得父母批評(píng)眼光的贊揚(yáng)，同事的欽佩，以及領(lǐng)導(dǎo)贊賞眼光的認(rèn)可，并有更大的提高。第2條：時(shí)間像箭一樣飛逝。輕輕一彈，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，我既忙又充實(shí)。這學(xué)期，我在二年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)(一年級(jí)和二年級(jí))做美術(shù)老師。我喜歡工作中的收獲和快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問(wèn)題。我把這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施在教學(xué)過(guò)程中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)完成當(dāng)前的教育教學(xué)工作，認(rèn)真工作，以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵守美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一課，把你所學(xué)的知識(shí)用心教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì)判斷和創(chuàng)造美，從而提高學(xué)生的審美水平。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容、形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和美化生活中的作用，使學(xué)生能夠了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特魅力。以使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美水平，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)知識(shí)和功能，結(jié)合過(guò)程和方法，形成了本課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容的層次應(yīng)適合不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Iii .經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1.教師應(yīng)認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想道德教育、審美教育、層次訓(xùn)練和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在教學(xué)雙基和培養(yǎng)層次的過(guò)程中，加強(qiáng)思想道德教育。我們應(yīng)該充分發(fā)揮情感陶冶在藝術(shù)教學(xué)中的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美水平。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，大膽實(shí)施藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作。3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、影視作品等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施直觀教學(xué)。4.我們要關(guān)心藝術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.學(xué)術(shù)評(píng)估主要基于通常的結(jié)果，可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能做到態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)與知識(shí)水平的發(fā)展并重，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)展，即注重實(shí)際成