上海教育出版社2020年9年級期中科學考試名字：班級：成就：一、選擇題1.下列物質(zhì)可以相互反應(yīng)，但沒有觀察到明顯的現(xiàn)象A.鋅和硫酸B.氧化銅和硫酸C.naoh和H2SO4D.na2co3和H2SO42.以下實驗過程與一組()的圖像描述一致(1)生產(chǎn)兩種等質(zhì)量和等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，有或沒有二氧化錳(2)將氫氧化鈉溶液滴加到含有硫酸和硫酸銅的溶液中(3)向鎂和鋅中分別加入同等質(zhì)量的稀硫酸(4)在室溫下將氧化鈣加入一定質(zhì)量的飽和石灰水中A.B.C.D.3.必須滿足實驗室制氫的要求A.鋅與稀硫酸反應(yīng)B.排水收集C.用酒精燈加熱D.使用含氫物質(zhì)作為反應(yīng)物4.有以下五種物質(zhì)可用：濃鹽酸石灰水碳酸鈉晶體苛性鈉濃硫酸。他們長時間暴露在空氣中。其中，化學變化將發(fā)生，質(zhì)量將提高： ()A.、B.、C.、D.、5.在裝有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和未知物質(zhì)w的密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，測量了反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，那么下面的說法是不正確的()材料氧二氧化碳蒸汽W反應(yīng)前質(zhì)量/克501123反應(yīng)后質(zhì)量/克24528x根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)該是0反應(yīng)后的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.物質(zhì)w只含有兩種元素，碳和氫d物質(zhì)w必須含有碳、氫和氧6.化學方程式“2H2 O22H2O”的描述是正確的()A.氫和氧在點燃的條件下反應(yīng)生成水B.兩個氫和一個氧在點火條件下反應(yīng)生成兩個水C.兩部分氫氣和一部分氧氣在點火條件下反應(yīng)生成兩部分水d、氫氣和氧氣在點火條件下反應(yīng)生成水7.下列圖像能正確反映相應(yīng)的變化關(guān)系的是()A.向一定量硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液的方法B b表示加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C.c .說將過氧化氫連續(xù)加入到含有少量二氧化錳的燒杯中。D.丁是指在一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸8.空氣是人類寶貴的自然資源。以下關(guān)于空氣的陳述是正確的()A.干凈的空氣是純凈的空氣中的氧氣可用于呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等。C.分離液態(tài)空氣以獲得氧氣和氮氣的過程中發(fā)生化學反應(yīng)D.新鮮空氣不含二氧化碳9.金屬的下列用途不是由金屬活性決定的()A.從含鐵廢液中回收銀b .鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣C.古代的金銀制品可以保存到現(xiàn)在D.用鋁合金制作門窗框10.如圖所示，這是一種新型的蜂鳥偵察機。為了延長飛行時間，應(yīng)該盡可能減少質(zhì)量。因此，選擇材料要求()A.密度低的B.低熔點C.高熔點D.高硬度11.為了探索金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，小珂進行了如圖所示的實驗。結(jié)合實驗現(xiàn)象，下面的結(jié)論是錯誤的。錯了。是()A.濾液中不能有銀離子B.濾渣必須含有元素銅C.濾渣必須含有元素金屬m。D.添加的金屬m可以是元素鐵。12.荷爾蒙分泌失調(diào)會在人體內(nèi)引起一些異?，F(xiàn)象。如果兒童時期生長激素分泌過低，你將會患上()A.侏儒B.癡呆C.巨大D.肢端肥大癥13.如圖所示，將一個封閉的互聯(lián)設(shè)備放在天平上，調(diào)整天平使其平衡。一段時間后，下列陳述是正確的()A.指針指向左邊，鹽溶液必須稀釋，苛性鈉必須溶解指針向右，鹽溶液必須飽和，苛性鈉必須溶解C.指針指向左邊，鹽溶液必須濃縮，苛性鈉必須溶解D.指針14.將溶液逐滴添加到一定量的固體中，直到過量，X軸表示添加溶液的質(zhì)量。下列選項中Y軸的含義與給定圖像的變化趨勢一致()選擇固體解決辦法y軸含義A二氧化錳過氧化氫溶液水質(zhì)B鐵和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量C大理石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))稀鹽酸固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D氯化鈉和碳酸氫鈉的混合物稀鹽酸二氧化碳的體積A.AB.BC.CD.D15.制造合金的常用方法是將兩種或多種金屬(也可以是金屬和非金屬)加熱到一定溫度，使它們?nèi)咳刍?，然后冷卻成合金。試根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)進行判斷(其他條件均滿足)，下列合金不應(yīng)由上述方法制成的是()金屬鈉鎂鋁金屬銅熨斗熔點()97.564966010831535沸點()8831090246725672750A.鐵銅合金B(yǎng).鎂鐵合金C.鈉鋁合金D.鈉銅合金第二，填空16.在學習了酸、堿和鹽的性質(zhì)后，一個化學興趣小組進行了以下實驗(已知氯化鋇溶液是中性的，碳酸鈉溶液是堿性的，BaCl2碳酸鈉=碳酸鋇 2氯化鈉)。(1)同學a將酚酞測試溶液滴入Ba(OH)2溶液中，觀察到溶液變紅，并得出結(jié)論：Ba(OH)2溶液為_ _(充滿“酸性”、“堿性”或“中性”)；(2)同學b向同學a獲得的溶液中加入過量的稀鹽酸，并觀察到紅色褪色。此時，所得溶液中所含的溶質(zhì)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用化學式表示，酸堿指示劑除外，下同)；(3)學生C將Na2CO3溶液與學生B獲得的溶液混合。靜置后，發(fā)現(xiàn)上層為無色透明溶液，底部有白色沉淀。那么上層的溶質(zhì)必須是_ _，而上層可能包含的溶質(zhì)是_ _。17.(2018重慶)化學反應(yīng)在防治環(huán)境污染中發(fā)揮著重要作用。工廠廢氣中的二氧化硫可以通過以下方式處理：模式1:2 so 2 2 Cao=2 ca SO4。模式2:2so 2 4NaOH=2na2so 4 2h2o。鑒于硫酸鈣的價格是每噸700元，試著回答以下問題：(CaSO 4中兩種元素的質(zhì)量分數(shù)是整數(shù)倍。這兩種元素是硫和_ _ _ _ _。(2)如果在模式1中處理9.6噸SO2，產(chǎn)品的價值是多少？_(3)如果在模式2中處理9.6 t SO2，僅使用50 t具有一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液來計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1%)_18.暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，產(chǎn)生碳酸鈉。(1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)的原因是(寫出化學方程式)。(2)將少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液放入試管中，滴加足夠的稀鹽酸觀察現(xiàn)象。19.置換反應(yīng)是初中化學反應(yīng)的基本類型之一。已知化合物a元素B化合物c元素d。試著回答以下問題：(1)如果D是氫，A是稀硫酸，那么B應(yīng)滿足的條件是_ _ _ _ _ _。(2)如果D是銅，化合物A的化學式可以是_ _ _ _ _ _。20.鋁是地殼中最豐富的金屬元素。鋁化合物有很多種。氧化鋁的熔點(2050)高于鋁的熔點(660)。結(jié)合課本知識回答下列問題。(1)氧化鋁可用于制造耐火磚和其他高溫材料，因為_ _ _ _ _ _。(2)難以從活性金屬化合物中提取簡單物質(zhì)。3000年前人類使用銅，1500年前使用鐵。據(jù)推測，在_ _ _ _ _ _中，鋁的使用早于鐵(可選：“早”或“晚”)21.如何合理、高效、經(jīng)濟地利用當今世界三大化石燃料煤、石油和天然氣，以及如何加快其他清潔能源的開發(fā)和研究，是全人類面臨的共同問題，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟的重中之重?；卮鹨韵聠栴}：(1)天然氣是樂山城市家庭的主要生活燃料。為了防止天然氣泄漏造成的危險，可以安裝報警器(2)煤的氣化是煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的重要組成部分，即煤和水蒸氣在高溫環(huán)境下反應(yīng)生成水煤氣(一氧化碳和H2的混合物)，反應(yīng)的基本類型是_ _ _ _ _ _。22.請用你的知識來判斷：(1)物質(zhì)不含碳和氫，可以是(數(shù))(1)酸，(2)堿，(3)鹽，(4)氧化物，(5)有機物(2)鎂和鐵的質(zhì)量相等。鎂放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中，鐵放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中。圖中顯示了氫氣產(chǎn)量隨反應(yīng)時間的質(zhì)量變化曲線。以下結(jié)果是可能的(填寫序列號)(1)反應(yīng)后殘留鎂(2)反應(yīng)后鐵過剩(3)反應(yīng)后有剩余稀硫酸(4)反應(yīng)后留下稀鹽酸(5)殘鐵的質(zhì)量等于鎂的質(zhì)量；(6)消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等23.據(jù)報道，氫能和核能是21世紀最有前途的綠色能源。(1)氫能被稱為綠色能源，因為氫在空氣中燃燒的產(chǎn)物是_ _ _ _ _ _。(2)中國研究人員首次在自然界發(fā)現(xiàn)鈾金屬。金屬鈾和二氧化鈾可以根據(jù)需要制成一定大小和形狀的燃料棒或燃料塊，并可以放入核反應(yīng)堆。這個反應(yīng)堆獲得核能的方式是_ _ _ _ _ _(核裂變或核聚變是可選的)。目前，工業(yè)鈾金屬可以通過四氟化鈾(UF4)和鎂的熱還原來制備?；瘜W方程式是，在基本反應(yīng)類型中，反應(yīng)產(chǎn)物屬于_ _ _ _ _ _反應(yīng)。24.有機物是一大類天然物質(zhì)。(1)生活中常見的物質(zhì)有：尿素一氧化碳(NH2)2純堿(Na2CO3)酒精(C2H5OH)葡萄糖(C6H12O6)，其中_ _(可選序列號)為有機物。(2)醋是我們生活中常見的調(diào)味品。它的主要成分是醋酸。乙酸分子中碳、氫和氧的原子序數(shù)比為_ _。25.為了快速記住酸和堿的化學性質(zhì)，一個學習小組中的一些學生用一種類似于成語接龍的方法和每個人玩游戲。游戲規(guī)則是：上層家庭報告一種物質(zhì)，從下層家庭收到的物質(zhì)可以與上層家庭的物質(zhì)反應(yīng)，所以游戲可以繼續(xù)。如圖所示，他們玩了一輪游戲：A是話題的領(lǐng)導者報告的內(nèi)容，即“龍首”，ABCD是團隊成員“龍首”的內(nèi)容。(1)如果在這一輪中每個人都可以連接，則四個團隊成員的順序是(填寫序列號):A C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)如果不考慮以下團隊成員是否可以連接，除了C，他們還可以選擇_ _(填寫序列號)連接到A.26.食品包裝如蛋糕中的脫氧劑是一種黑色粉末狀固體，失效后呈紅棕色。為了探究其主要成分，化學課外興趣小組將一袋不變質(zhì)的脫氧劑分成兩部分：一部分加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)大量氣泡。另一部分加入到氯化銅溶液中。一段時間后，溶液的顏色變成淡綠色，固體逐漸變成紅色。請回答：(1)除氧劑的主要成分是_ _ _ _ _ _；失效后紅棕色固體的主要成分是_ _ _ _ _ _。(2)為了驗證上述推論是否正確，可以使用物理方法，即_ _ _ _ _ _。(3)以下陳述不正確(_ _ _)所有能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)都可以用作食物脫氧劑B.脫氧劑不能用于牛奶、果汁和其他飲料的保鮮C.像年糕這樣的食物腐敗屬于緩慢氧化。小包裝袋中的氧化鈣主要用于吸收一些食物中空氣中的氧氣第三，提問27.為了驗證銅、鋁、鐵的活性順序，A、B、C三個同學設(shè)計了如下方案：(溶液中Fe2為淡綠色，Cu2為藍色，Al3為無色)(1)學生A將三種相同形狀和尺寸的金屬分別放入三個裝有稀鹽酸的試管中，觀察如圖所示的現(xiàn)象。請解釋這種現(xiàn)象的合理原因是_ _ _ _ _。(2)學生B僅使用一個試管并僅服用一次鹽酸(少量)來證明(3)在氯化鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉充分反應(yīng)后，溶液呈淡綠色。過濾后，向濾渣中加入過量的稀鹽酸。當固體部分溶解時，可以證明銅、鋁和鐵的活性順序。四、簡短回答問題28.有一包固體粉末，可以由一種或多種碳酸鈣、氧化鈣和碳酸鈉組成。為了確定其組成，進行了如下圖所示的實驗(假設(shè)實驗期間沒有損失)。請根據(jù)給出的信息回答下列問題(以下空格用化學式填充):(1)根據(jù)實驗，可以確定白色沉淀為：無色氣體是。(2)無色溶液中必須有溶質(zhì)。(3)無色溶液中的溶質(zhì)也可要求寫出溶質(zhì)和稀鹽酸的化學方程式。(4)原始固體粉末有兩種可能的組成。29.小李建立了一個微型化學實驗室。她收集了以下材料：鎂條氧化鎂氫氧化鈉小蘇打醋酸葡萄糖，并回答了以下問題：(1)屬于堿的物質(zhì)是_ _ _ _ _ _(填寫化學式)。(2)不同類型的物質(zhì)之間有一定的關(guān)系。鎂、氧化鎂和乙酸之間的變化關(guān)系如圖所示(“-”表示兩種相連的物質(zhì)可以反應(yīng)，“-”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。然后(1)物質(zhì)a為_ _ _ _ _ _(填寫名稱)；(2)寫出“b c”反應(yīng)的化學方程式。30.在學習了酸、堿和鹽的知識后，王跟著老師進了實驗室做相關(guān)的實驗。他發(fā)現(xiàn)當向碳酸鈉溶液中滴加少量鹽酸溶液時，沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。王查閱資料了解到，當碳酸鈉與鹽酸以1:1的顆粒比反應(yīng)時，會產(chǎn)生碳酸氫鈉，不會產(chǎn)生二氧化碳。然后老師給了王一包5克碳酸鈉樣品粉末(含氫氧化鈉和氯化鈉雜質(zhì))，并讓王分析其成分。小王將該包粉末溶解在足夠的水中以制備56.76克溶液，并在充分攪拌后逐滴加入7.3%稀鹽酸。添加的鹽酸和CO2產(chǎn)量之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示