人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)對(duì)人體消化系統(tǒng)的描述中，錯(cuò)誤的是A所有的消化液都含有消化酶B所有的消化腺都能分泌消化液C小腸是消化和吸收的主要部位D消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成2 . 在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮試驗(yàn)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)該看著（ ）A目鏡B標(biāo)本C物鏡D反光鏡3 . 植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中含量最多的是（ ）A氮 、磷、鉀B氮 、鐵、鉀C氮 、磷、鉬D磷、鉀 、硼4 . 下圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ）A滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片不變藍(lán)B該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成C該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳D包鋁箔紙的目的是為防止水分散失5 . 如圖是植物體某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A甲圖中由受精卵發(fā)育而成B乙圖中c是由丁圖中發(fā)育而成C丙圖中結(jié)構(gòu)A使根不斷伸長(zhǎng)D丁圖中將來(lái)可發(fā)育成乙圖中b6 . 下列是關(guān)于不同動(dòng)物結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，其中錯(cuò)誤的是A家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B家鴿氣體交換的部位有肺和氣囊，適于空中飛行C蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D魚(yú)的身體大多呈流線型，這樣的體形有利于減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力7 . 向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）A應(yīng)激性B生長(zhǎng)C繁殖D新陳代謝8 . 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）A生產(chǎn)者B生物部分和非生物部分C食物鏈和食物網(wǎng)D全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者9 . 在使用顯微鏡觀察時(shí)，看到一個(gè)邊緣黑色，中間白亮的小圓圈，這最可能是：A植物細(xì)胞B動(dòng)物細(xì)胞C氣泡D反光鏡10 . 下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和晚上均要進(jìn)行B植物體的每個(gè)活細(xì)胞均要進(jìn)行呼吸作用C植物白天和晚上消耗的有機(jī)物一般要小于其白天光合作用合成的有機(jī)物D植物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用11 . 下列對(duì)如圖兩幅曲線圖的分析，不正確的是（ ）A若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時(shí)間的變化，子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒(méi)有完成傳粉受精B若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時(shí)肺容積的變化，bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)C若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管D若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化，則AB段表示小腸12 . 下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）A曲線1第10秒時(shí)膈在舒張B曲線2第10秒時(shí)肋間肌在舒張C曲線1表示呼吸較快，深度較大D曲線2表示呼吸較慢，深度較小13 . 探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的變量是A溫度B陽(yáng)光C水分D土壤14 . 在南極科考的科學(xué)家們從不隨意丟棄垃圾，甚至連人的糞便都要用塑料袋裝好帶離南極，這主要是因?yàn)槟蠘O生態(tài)系統(tǒng)中，很少（ ）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D基本生活設(shè)施15 . 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用。有“_”之稱(chēng)（ ）A地球之腦B地球之腎C地球之肺D地球之胃16 . 分別向盛有2mL植物油的甲、乙兩個(gè)試管中各滴加等量的膽汁和清水，靜置一段時(shí)間后，甲試管植物油明顯減少原因是（ ）A膽汁將脂肪消化成甘油和脂肪酸B膽汁使植物油揮發(fā)性增強(qiáng)C膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒D膽汁與脂肪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)17 . 生活在緯度越低、氣候越炎熱地區(qū)的企鵝，個(gè)體越小，越有利于身體散熱。這一事實(shí)可作什么特征的具體實(shí)例：（ ）適應(yīng)性應(yīng)激性遺傳性和變異性競(jìng)爭(zhēng)性ABCD18 . 請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是（ ）A陽(yáng)光草?；草昆蟲(chóng)青蛙蛇鷹C鷹蛇青蛙昆蟲(chóng)草D昆蟲(chóng)青蛙蛇鷹細(xì)菌和真菌19 . 下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，正確的是（ ）A在用顯微鏡觀察時(shí)，為了更快找到要觀察的目標(biāo)可直接使用高倍物鏡觀察B如因太暗而影響觀察時(shí)，應(yīng)將大光圈換成小光圈、反光鏡由平面換成凹面C在觀察時(shí)，在視野中看到某結(jié)構(gòu)不清晰，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰D將位于視野右下方的細(xì)胞移至視野中央觀察，應(yīng)將標(biāo)本向左上方移動(dòng)20 . 下列哪項(xiàng)不是利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)？（ ）A把棉花下部的老葉去掉B花卉的整枝、造型C行道樹(shù)的“打尖”D給西瓜秧苗“摘心”二、判斷題21 . 在使用顯微鏡觀察時(shí)，用手蒙右眼，左眼觀察。（_）22 . 南京紫金山樹(shù)木繁多，是天然的“氧吧”，很多人來(lái)這里爬山、鍛煉，使山林生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)的過(guò)多干預(yù)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。（_）23 . 在根尖的結(jié)構(gòu)中，根冠對(duì)根起著保護(hù)作用_24 . 為了增加糧食產(chǎn)量，長(zhǎng)期使用化肥對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有不利影響。（_）25 . 水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?。（_）26 . 濕地生態(tài)系統(tǒng)是介于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)之間的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。（_）27 . 太平洋深處的海溝沒(méi)有綠色植物生存，主要是因?yàn)槟抢锼膲毫艽蟆?8 . 科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以實(shí)驗(yàn)為重要的支持依據(jù)。（_）29 . 被困在一個(gè)地方很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，你可以不吃食物，但不能不喝水。（_）30 . 糧食是人類(lèi)生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)條件（_）三、綜合題31 . 消化的含義：食物中的_都是_的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成 簡(jiǎn)單 的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做消化。消化主要是通過(guò)多種_的作用而進(jìn)行的。（1）肝臟分泌的_無(wú)消化酶，對(duì)脂肪的消化叫_。 （2）從食物中所獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)消化直接吸收的是_。必須先消化再吸收的是_。（3）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化（箭頭上寫(xiě)消化酶或消化液，箭頭下寫(xiě)消化器官）淀粉_蛋白質(zhì)_ _脂肪 脂肪微粒_ +_橫線上所填物質(zhì)能被小腸吸收的是_。淀粉的開(kāi)始消化部位_，最終消化部位_蛋白質(zhì)的開(kāi)始消化部位_，最終消化部位_脂肪開(kāi)始消化部位_，最終消化部位_消化淀粉的消化液有_，消化蛋白質(zhì)的消化液是_，消化脂肪的消化液是_。消化淀粉的消化酶是由_分泌的，消化蛋白質(zhì)的消化酶是由 _分泌的，消化脂肪的消化酶是由_分泌的。淀粉消化的最終產(chǎn)物是_，蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是_，脂肪消化的最終產(chǎn)物是_。肝臟有病的人怕吃油膩的食物，是因?yàn)開(kāi)分泌_不足。在盛有一定植物油的試管中，要使植物油消失，配制的消化液可能是_。補(bǔ)充：消化酶的特性：專(zhuān)一性 高效性 受溫度和酸堿度影響（溫度過(guò)高，消化酶失去活性，不能消化食物；溫度過(guò)低，消化酶活性發(fā)揮不出來(lái)，不能消化食物）32 . 許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面幾個(gè)小問(wèn)題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少。(1)在圖中，A是_，D是_(2)如果目鏡上標(biāo)有10，物鏡上標(biāo)有40，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是_倍。(3)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要用_除去污物。(4)甲同學(xué)觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，他應(yīng)該把玻片往_方向移動(dòng)。(5)在調(diào)節(jié)物像時(shí)，乙同學(xué)已經(jīng)看到模糊的物像，接下來(lái)他應(yīng)該調(diào)節(jié)（_）使物像變清晰。A細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B轉(zhuǎn)換器C光線亮度D粗準(zhǔn)焦螺旋33 . 鮮花莖稈的切口若被細(xì)菌感染，則會(huì)大大縮短其保鮮時(shí)間而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表：組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他條件A5支1000毫升10毫升清水相同且適宜B5支1000毫升（1）表格中處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是_（2）該實(shí)驗(yàn)中，變量是_，實(shí)驗(yàn)組是_組（3）為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同是由實(shí)驗(yàn)變量引起的，實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題是_（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若A組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說(shuō)明_；若B組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說(shuō)明_（5）除題目中提到因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫(xiě)出兩種：_、_34 . 如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）外界空氣到達(dá)3后，氣體交換在（ ）_內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)_（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾患，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸過(guò)程中_的氣體交換，從而使圖中_的過(guò)程不能完成，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命35 . 讀人體消化系統(tǒng)示意圖，回答下列問(wèn)題:（1）人體最大的消化腺是_，位于右上腹部，分泌消化液_，不含消化酶，但可以將脂肪變成_，增大與消化液的接觸面積。（2）將饅頭放入口中，慢慢地咀嚼，會(huì)感覺(jué)有甜味。是因?yàn)榈矸郾环纸獬闪薩。（3）消化道中最膨大的部位是_,此處可以對(duì)_進(jìn)行初步的化學(xué)性消化。（4）小腸壁的內(nèi)表面上有大量的_，其上又有很多突起，叫_，二者的存在，增大消化和吸收的面積。這充分體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能是_的。36 . 下圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答： （1）請(qǐng)完善圖中最長(zhǎng)的食物鏈：水生植物_鷺。（2）一個(gè)完整的河流生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該包括非生物部分和_。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終源頭是_。（4）如果魚(yú)A的數(shù)量增加，短時(shí)間內(nèi)鴨和鸕鶿的數(shù)量也會(huì)增加，但一段時(shí)間后，該河流生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例又會(huì)恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。37 . 在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是_（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_作用（3）圖二是對(duì)葉片顏色處理的裝置，正確的是_，圖中能使葉片脫色的液體是_（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_部分變成變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有_（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件（6）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是（_）A早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深B傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深C深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深D3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致38 . 圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)圖B中是由圖A中 _發(fā)育而來(lái)。 (2)AB正常生理過(guò)程中,所需要的內(nèi)部條件是_。(3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞體積較小,細(xì)胞核較大,排列緊密，有的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期,由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中_(填字母)部位的細(xì)胞。(4)圖D的主要結(jié)構(gòu)是_,它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。(5)大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄和莖中的_運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。39 . 根據(jù)圖和表回答問(wèn)題氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w甲78210.030.070.9乙781641.10.9（1）表格中