人教版（新課程標準）2020版中考生物試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列反射中，屬于人所特有的是（ ）A看電影時感動流淚B聽到鈴聲走進教室C看到楊梅分泌唾液D品嘗枇杷分泌唾液2 . 下面是某同學為果農(nóng)提供的四項栽培建議，不能達到預期目的是AABBCCDD3 . 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收，脂肪被消化的器官，所需的酶、消化后的成分、吸收的器官分別是（ ）A口腔、淀粉酶、葡萄糖、小腸B胃、膽汁、甘油和脂肪酸、小腸C小腸、膽汁、脂肪微粒、毛細血管D小腸、消化脂肪的酶、甘油和脂肪酸、小腸4 . 關于人類的生存發(fā)展與環(huán)境資源的關系，我們應持有的正確觀點是（ ）A自然資源是取之不盡，用之不竭的，可以大力開發(fā)利用B人類不能開發(fā)和利用自然資源，只能保護自然資源C先發(fā)展經(jīng)濟，后治理環(huán)境D保護自然資源，合理開發(fā)利用，走可持續(xù)發(fā)展的道路5 . 與裸子植物相比，哪項不是被子植物的特點A靠種子繁殖B種子裸露C種子有胚D種子被包在果皮中二、綜合題6 . “如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚?！边@是歌手楊宗緯洋蔥里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管等疾病都有很好的預防作用，被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時裝片的一個步驟；丙圖是洋蔥根尖的結構及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。請回答：（1）圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結構稱為洋蔥的_。（2）圖乙的操作過程是對實驗材料進行_；臨時裝片制作完成后，放在顯微鏡下可用來觀察_。（3）“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚?！笔且驗檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細胞內(nèi)的_中。（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由_組成。根的不斷伸長依賴圖丙中的區(qū)域是_（填字母）。（5）圖丙中箭頭表示細胞的_過程，通過該過程細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了變化，形成不同的組織。（6）a區(qū)內(nèi)形成了吸收_的結構，表皮細胞一部分向外突出，有效地擴大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_的觀點。7 . 下圖是克隆羊的產(chǎn)生過程：（1）“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的，它的身世和三只羊有關，分別是_。 （2）組成“多莉”的細胞核來自_羊，將核放入_羊的去核卵細胞中，組成細胞D，誘導其分裂成胚胎后，再移入_羊的子宮內(nèi)。（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和_羊極其相似，面部毛色為_色。這是因為該羊提供的是_。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的_里，控制著生物的發(fā)育和_。8 . 如圖是菜豆種子的結構以及萌發(fā)后的示意圖，請據(jù)圖回答（1）甲圖中，菜豆種子的結構包括【_】和_兩部分。 （2）種子萌發(fā)時，甲圖中最先【_】突破種皮，發(fā)育成根，提供營養(yǎng)的是【_】。（3）甲圖的2發(fā)育成為乙圖中的【_】，乙圖中的B由甲圖中的【_】發(fā)育而來。9 . 如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請根據(jù)圖示相關信息冋答下列問題：（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹能獲得能量最多的一條食物_（2）如果有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是_（填代表字母）A鼠、鳥、狐 B鳥、鼠、狐 C鳥、狐、鼠 D狐、鳥、鼠（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是_（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較_，因為草原生態(tài)系統(tǒng)_（5）一段時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時間內(nèi)食草昆蟲數(shù)量會發(fā)生的變化情況是_，食草昆蟲數(shù)量變化的整個過程中，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_（填代表字母）A沿食物鏈單向流動并逐級遞增B在食物網(wǎng)中周而復始循環(huán)流動C沿食物鏈單向流動并逐級遞減D在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有_。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，那么體內(nèi)重金屬最多的是_，因為_。（8）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“c”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對應的生物是_（9）分析得知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是沿著_和食物網(wǎng)而流動的三、實驗探究題10 . 一位學生設計了探究霉菌生長的環(huán)境條件的實驗。他的設計方案如下：在一個大玻璃瓶子里裝上濕潤的沙子，直到其容積的1/3將瓶子橫放，瓶下墊上一些棉花，防止瓶子滾動將不同的物品放在沙子上，如小片面包、果皮、布、圖釘?shù)取Ｐo瓶蓋，每天進行觀察。他發(fā)現(xiàn)，在同樣的環(huán)境（玻璃瓶中的環(huán)境）中，霉菌在面包和果皮上生長很快，而在布和圖釘上幾乎不生長。請分析說明：（1）根據(jù)實驗結果，能不能說明霉菌生長與環(huán)境條件的關系？_。（2）你認為霉菌生長需要哪些條件？_。（3）根據(jù)日常生活經(jīng)驗，選擇實驗材料和有關器具，設計一個與環(huán)境有關